8. Cấu trỳc của luận văn
3.2. Cỏc biện phỏp đề xuất
3.2.6. Thực hiện triệt để phõn cấp quản lớ trong giỏo dục để hoàn thiện hệ
thống thụng tin quản lớ giỏo dục
- Mục tiờu của biện phỏp
Thực hiện triệt để phõn cấp QLGD nhằm hoàn thiện hệ thống thụng tin QLGD tăng hiệu quả hoạt động của hệ thống.
- Nội dung và cỏch thực hiện biện phỏp
Xỏc định vai trũ và trỏch nhiệm và phƣơng thức hoạt động thụng tin QLGD của trƣờng THPT, đú là mắt xớch đầu tiờn và quan trọng nhất trong cả hệ thống thụng tin QLGD của toàn ngành giỏo dục.
- Cỏc nội dung chớnh cần tập trung là:
Ngành giỏo dục hiện nay đang từng bƣớc hoàn thiện, xõy dựng và phỏt triển hệ thống cơ quan QLGD từ cấp trung ƣơng, cấp tỉnh (thành phố), tới cấp huyện (Thị xó) và tới cỏc cơ sở trƣờng học. Hệ thống thụng tin QLGD tƣơng ứng với cỏc cấp QLGD cũng cần đƣợc quan tõm và xõy dựng phỏt triển. Ở cấp Bộ, thành lập Trung tõm tin học là đơn vị điều hành cỏc hoạt động thụng
tin QLGD thuộc Bộ GD&ĐT. Cú trỏch nhiệm thu thập, xử lý, truyền tải những chủ trƣơng chớnh sỏch cuả Đảng, Nhà nƣớc về phỏt triển Giỏo dục và đào tạo, những chỉ đạo về nghiệp vụ chuyờn mụn của ngành. Bộ GD&ĐT đó cú kế hoạch tổng thể về phỏt triển CNTT phục vụ cho ngành, từng bƣớc triển khai cỏc phần mềm quản lý thống nhất. Giải phỏp ứng dụng và đào tạo nhõn lực CNTT là chƣơng trỡnh trọng điểm của Bộ, nhằm đạt đƣợc cỏc chỉ tiờu, nhiệm vụ của Chiến lƣợc phỏt triển Giỏo dục Việt Nam đến năm 2010, phấn đấu hội nhập và tiếp cận đƣợc với nền giỏo dục của khu vực và thế giới .
Ở cấp tỉnh, thành UBND thành phố Hải phũng phõn cấp triệt để về QLGD cho Sở GD&ĐT cựng cỏc địa phƣơng (huyện, thị xó, thành phố). Theo đú sở GD&ĐT quản lý cỏc trƣờng THPT trờn địa bàn tỉnh, cỏc trung tõm HN -GDTX thành phố và huyện, cụng ty sỏch và thiết bị trƣờng học, một số trƣờng trung học chuyờn nghiệp. Bộ phận quản lý thụng tin giỏo dục của Sở GD&ĐT gồm bộ phận thống kờ thuộc phũng kế hoạch - tài chớnh và bộ phận tổng hợp thuộc văn phũng Sở GD&ĐT. Trỏch nhiệm của bộ phận quản lý thụng tin của Sở gồm quản lý thống nhất toàn bộ thụng tin QLGD của sở GD&ĐT, chịu trỏch nhiệm thu thập, xử lý, lƣu trữ và phổ biến thụng tin. Chỉ đạo việc xõy dựng hoàn chỉnh HTTTQLGD của thành phố, ứng dụng CNTT vào hoạt động thụng tin trong ngành GD. Tham mƣu với cỏc ngành, cỏc cấp về kế hoạch, về tài chớnh cần thiết đầu tƣ để đạt chuẩn hoỏ về CNTT nhƣ trang thiết bị mỏy múc, nghiệp vụ thụng tin, đào tạo nhõn lực làm thụng tin ... Mở nhiều lớp tập huấn nghiệp vụ hƣớng dẫn đụn đốc cụng tỏc thống kờ, bỏo cỏo cho cỏc trƣờng học. Tổ chức nghiờn cứu và tham gia cỏc dự ỏn nghiờn cứu cải tiến cụng tỏc thụng tin QLGD của ngành. Phối hợp với cỏc ngành, cỏc tổ chức trong và ngoài tỉnh thu thập, trao đổi về số liệu giỏo dục và cỏc số liệu cú liờn quan đến phỏt triển chung của ngành.
Đối với trƣờng THPT, đơn vị cơ sở của hệ thống QLGD, cũng là đơn vị cơ sở của hệ thống thụng tin QLGD, trực thuộc sự quản lý trực tiếp của Sở GD&ĐT, cú trỏch nhiệm thu thập, xử lý thụng tin, bỏo cỏo thống kờ, truyền
bỏo cỏo tới cỏc cơ quản QLGD cấp trờn và cỏc cơ quan cú liờn quan trờn địa bàn. Cỏc thụng tin thu thập đƣợc cần đƣợc xử lý và sử dụng trực tiếp tại nhà trƣờng phục vụ cỏc mục tiờu lập kế hoạch phỏt triển nhà trƣờng và giỳp Hiệu trƣởng và ban giỏm hiệu nhà trƣờng ra cỏc quyết định quản lý phự hợp với tỡnh hỡnh cụ thể của nhà trƣờng, của địa phƣơng. Nhà trƣờng là đơn vị mắt xớch cuối cựng thực thi cỏc chủ trƣơng, chớnh sỏch chung, tại đõy khi triển khai cỏc chủ trƣơng đổi mới sẽ nẩy sinh nhiều khú khăn, mõu thuẫn. Với việc nắm bắt toàn bộ thụng tin từ học sinh, giỏo viờn, từ thực hiện chủ chƣơng mới nhƣ đổi mới nội dung, chƣơng trỡnh SGK, đổi mới phƣơng phỏp dạy học... sau khi bỏo cỏo với cỏc cấp QLGD cỏc nguồn thụng tin đú sẽ đƣợc xử lý, đƣợc quyết định theo hƣớng tớch cực phỏt triển đi lờn. Những khú khăn, mõu thuẫn sẽ tỡm đƣợc giải phỏp giải quyết, những quyết định mới sẽ đƣợc triển khai và hiệu quả của hệ thống QLGD đƣợc tăng cƣờng.
Vỡ vậy để hoàn thiện HTTTQLGD trong hệ thống QLGD cỏc cấp cần triệt để phõn cấp QLGD từ cấp Bộ, cấp tỉnh tới cỏc cơ sở . Đơn vị trƣờng học phải trở thành tõm điểm, điểm xuất phỏt đỳng về nguồn dữ liệu thụng tin, cú điểm xuất phỏt đỳng HTTT toàn ngành sẽ hoạt động cú hiệu quả hơn.