Chương trỡnh đào tạo hệ CNTH của trường Đại học Thương mại đó được xõy dựng và triển khai nhưng quỏ trỡnh quản lý và thực tế đào tạo cho thấy cũn nhiều bất cập như chuẩn đầu ra chưa được xõy dựng, đề cương mụn học chưa phự hợp, 45% sinh viờn ra trường vẫn phải đào tạo bổ sung.....Quản lý chương trỡnh đào tạo là yếu tố trọng yếu xỏc định phẩm chất sinh viờn, định hỡnh sản phẩm đào tạo và chất lượng sản phẩm đú.
3.2.1.1 Cụng bố chuẩn đầu ra cho từng chuyờn ngành đào tạo của hệ CNTH.
í nghĩa: Cụng bố chuẩn đầu ra giỳp sinh viờn hiểu họ co được những gỡ
sau khi học, giỳp đội ngũ giảng viờn tập trung vào những kỹ năng và kiến thức cần cho sinh viờn, cung cấp thụng tin cho nhà tuyển dụng về những kiến thức của sinh viờn khi tốt nghiệp.
Nội dung: Chuẩn đầu ra phải là những mục tiờu cụ thể của hệ CNTH được viết văn bản dưới dạng cụ thể. Đồng thời chuẩn đầu ra phải được trường Đại học nước ngoài đối tỏc cấp bằng chủ trỡ viết, biờn dịch sang tiếng Việt. Cỏc mục tiờu của chuẩn đầu ra phải phự hợp với nhu cầu của thị trường lao động Việt Nam. Cỏc tiờu chuẩn trong chuẩn đầu ra phải đỏp ứng yờu cầu: rừ ràng, cụ thể và cú thể định lượng được.Cấu trỳc chuẩn đầu ra của hệ CNTH cú thể thiết kế gồm:
b) Trỡnh độ đào tạo. c) Yờu cầu về kiến thức. d) Yờu cầu về kỹ năng. đ) Yờu cầu về thỏi độ.
e) Vị trớ làm việc của sinh viờn CNTH sau khi tốt nghiệp. g) Khả năng học tập, nõng cao trỡnh độ sau khi ra trường.
h) Cỏc chương trỡnh, tài liệu, chuẩn quốc tế mà sinh viờn CNTH được giảng dạy.
Cỏch thức thực hiện:
Bƣớc 1. Thành lập cỏc Hội đồng hỗn hợp giữa 2 trường để xõy dựng và
cụng bố chuẩn đầu ra của trường.
Bƣớc 2: Điều tra thị trường lao động thực tế về cỏc ngành xuất nhập
khẩu, quản trị dự ỏn, nhõn sự, Marketing, Tài chớnh, ngõn hàng, bảo hiểm của Việt Nam và 1 số nước chõu Âu điển hỡnh. Thảo luận và thống nhất về mục tiờu, nội dung, cấu trỳc cỏc nguồn lực của 2 trường.
Bƣớc 3: Viết dự thảo chuẩn đầu ra hệ CNTH, tổ chức lấy ý kiến rộng rói
đúng gúp của cỏc nhà quản lý, cỏc nhà khoa học, giảng viờn, cỏc nhà tuyển dụng lao động, cựu sinh viờn.
Bƣớc 4: Tiếp thu cỏc ý kiến, hoàn thiện chuẩn đầu ra và cụng bố chớnh thức trờn tờ rơi tuyển sinh, Website: http://dtqt.vcu.edu.vn
Bƣớc 5: Định kỳ phải rà soỏt, điều chỉnh chuẩn đầu ra hệ CNTH để đỏp
ứng nhu cầu thị trường lao động và cỏc nguồn lực của 2 trường.
3.2.1.2 Điều chỉnh lại chương trỡnh đào tạo
í nghĩa: Khi chuẩn đầu ra đó được thiết kế và cụng bố, trường Đại học
Thương mại và cỏc trường Đại học đối tỏc cần thiết phải điều chỉnh lại chương trỡnh đào tạo để đỏp ứng được chuẩn đầu ra đú.
Nội dung: Căn cứ thực trạng về chương trỡnh đào tạo hệ CNTH đó được
phõn tớch chương 2 và chuẩn đầu ra, nội dung chương trỡnh đào tạo cần phải được rà soỏt và điều chỉnh theo hướng bổ sung cỏc tiết case study, gương
mẫu, cỏc giờ ngoại khoỏ, giảng viờn thực tế nhằm nõng cao hơn nữa phẩm chất của sinh viờn hệ CNTH. Tăng cường thờm kỹ năng thực hành chuyờn ngành và kiến thức thực tiễn cho sinh viờn như tăng cường cỏc hoạt động ngoại khoỏ, thường xuyờn mời cỏc doanh nghiệp bỏo cỏo tỡnh hỡnh thực tiễn kinh doanh. Cỏc chương trỡnh đào tạo CNTH với đặc thự khụng phải theo chương trỡnh khung của Bộ Giỏo dục và Đào tạo Việt nam nờn trường Đại học Thương mại cú thể nghiờn cứu và cú hướng loại bỏ cỏc mụn khụng cần thiết.
Cỏch thức thực hiện :
- Thành lập hội đồng hỗn hợp nghiờn cứu, điều chỉnh lại chương trỡnh đào tạo.
- Đối chiếu chương trỡnh đào tạo hiện cú với chuẩn đầu ra để rà soỏt cỏc mụn khụng cần thiết và bổ sung cỏc học phần cần thiết cú khả năng đỏp ứng được chuẩn đầu ra.
- Lấy ý kiến và tiếp thu ý kiến của cỏc nhà quản lý, cỏc nhà khoa học, giảng viờn, cỏc nhà tuyển dụng lao động, cựu sinh viờn.
- Cụng bố rộng rói và định kỳ lấy ý kiến tiếp thu chỉnh sửa
- Tiến hành phõn cụng chương trỡnh đào tạo giữa trường Đại học Thương mại – Trường đại học đối tỏc và cỏc bộ mụn đảm nhiệm mụn học của trường Đại học Thương mại.
3.2.1.3 Xõy dựng đề cương mụn học.
í nghĩa: Đề cương mụn học la một văn bản quan trọng nhất trong hoạt động dạy học và đào tạo. Đề cương mụn học làm cơ sở cho cỏc hoạt động dạy – học, kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập, nghiờn cứu mụn học. Khụng xõy dựng đề cương mụn học, khụng cú bất cứ cơ sở nào để làm cỏc việc tiếp theo.
Nội dung và cỏch thức thực hiện: Trường Đại học Thương mại với đầu mối là khoa Đào tạo quốc tế cần rà soỏt lại cỏc học phần trong chương trỡnh đào tạo của Việt Nam và nước ngoài. Những học phần nào chưa cú đề cương mụn học cần xõy dựng theo phụ lục IV - thụng tư số 08/ 2011/TT-BGDĐT của Bộ Giỏo dục và Đào tạo ban hành về việc xõy dựng đề cương mụn học.
Đối với cỏc học phần của cỏc trường đối tỏc, khoa Đào tạo quốc tế cần phải biờn dịch sang tiếng Việt và cũng ỏp dụng theo mẫu trờn để đảm bảo sự thống nhất cao trong việc cụng bố thụng tin và triển khai ỏp dụng. Đề cương cỏc học phần đều phải được trỡnh bày theo trỡnh tự sau:
- Tờn học phần/mụn ho ̣c, tổng tín chỉ . - Bộ mụn phụ trỏch giảng dạy.
- Mụ tả học phần: trỡnh bày ngắn gọn vai trũ, vị trớ học phần kiến thức sẽ trang bị cho sinh viờn Cử nhõn thực hành, quan hệ với cỏc học phần khỏc trong chương trỡnh đào tạo.
- Mục tiờu học phần: nờu mục tiờu cần đạt được đối với người học sau khi học học phần đú. Cỏch thức xõy dựng như chuẩn đầu ra.
- Nội dung học phần: trỡnh bày cỏc chương, mục trong chương và nội dung khỏi quỏt. Trong từng chương ghi số tiết giảng lý thuyết, bài tập, thảo luận. Để sinh viờn cú thể tự học được, cần chỉ rừ để học chương này cần phải đọc những tài liệu tham khảo nào, ở đõu.
- Phần tài liệu tham khảo: ghi rừ những sỏch, tạp chớ và tư liệu thụng tin liờn quan đến học phần
- Phương phỏp đỏnh giỏ học phần, trong đú quy định số lần kiểm tra, bài tập hoặc tiểu luận, thi, số bài thực hành, trọng số của mỗi lần đỏnh giỏ.
Sau khi xõy dựng xong đề cương cỏc mụn học, khoa Đào tạo quốc tế cần cụng bố cỏc để cương này trờn mạng thụng tin của khoa và của trường.