6. Cấu trúc của luận văn
3.2. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm
3.2.2. Địa bàn thực nghiệm
- Không gian thực nghiệm: Huyện Cẩm Giàng là một huyện có một địa
bàn rộng, với 19 xã thị trấn, tiếp giáp với nhiều vùng lân cận, trong đó phía Đơng giáp huyện Nam Sách và thành phố Hải Dương cùng tỉnh. Thành phố Hải Dương nằm ở vị trí trung tâm tỉnh. Trung tâm GDTX- HN-DN Cẩm Giàng và Trung tâm GDTX thành phố Hải Dương là hai trung tâm trong khối trung tâm của tỉnh có truyền thống giảng dạy tốt và thành tích ở mức cao. Tỉ lệ đỗ tốt nghiệp cao, hàng năm đều có HV thi và đỗ vào các trường ĐH, CĐ và phần đông các em đều đi học trung cấp nghề. Trong đó HV là con em của đủ các thành phần gia đình như trí thức, kinh doanh, cơng nhân nhưng chủ yếu là con em các gia đình nơng dân. Sự khác nhau về hồn cảnh gia đình, điều kiện học tập, khả năng tiếp nhận tri thức là điều kiện khách quan để tiến hành thực nghiệm và đánh giá thực nghiệm.
- Thời gian thực nghiệm: Quá trình thực nghiệm được tiến hành trong kì II của năm học 2012 – 2013.
- Quy trình dạy thực nghiệm: Sau khi thông qua và được sự đồng ý của Ban Giám đốc 2 trung tâm, chúng tôi đã thống nhất với các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch quy trình dạy thực nghiệm như sau: Thành lập một tổ thực nghiệm gồm 3 giáo viên (02 Giáo viên Trung tâm GDTX thành phố Hải Dương và 01 GV của TTGDTX- HN-DN Cẩm Giàng là người chủ trì luận văn này). Trong đó mỗi giáo viên đều tham gia dạy một lớp trong nhóm dạy đối
chứng và một lớp trong nhóm dạy thực nghiệm. Để đảm bảo tính khoa học sư phạm và cũng để đảm bảo tính chính xác, khách quan trong đánh giá kết quả dạy đối chứng và thực nghiệm, trước khi bắt đầu thực hiện, các giáo viên trong nhóm đã thảo luận thống nhất các điều kiện, yếu tố liên quan tới nội dung chương trình, tới cách thức, phương pháp dạy học. Đặc biệt là thống nhất quan điểm thực hiện ý tưởng của đề tài.