6. Cấu trúc của luận văn
2.1. Những nguyên tắc dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại
2.1.1. Dạy học phải bám sát vào chương trình và sách giáo khoa mơn Ngữ văn
văn dành cho cấp GDTX
Từ năm 2000, thực hiện Nghị quyết số 40/2000/QH ngày 9/12/2000 của Quốc hội, nước ta tiến hành đổi mới chương trình và SGK phổ thơng chính quy. Vì vậy các chương trình của GDTX cũng buộc phải đổi mới.
Từ năm 2000, chương trình GDTX đã được đổi mới theo hướng dùng chung SGK mới với THPT chính quy. Chương trình gồm 9 mơn học, trong đó:
- 7 mơn học bắt buộc: Tốn, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí.
- 2 mơn học khuyến khích: Giáo dục cơng dân, Tiếng Anh, Tin học (Nghĩa là học viên có học nhưng chỉ để lấy chứng chỉ)
Những năm gần đây, ngồi dạy văn hóa, một số trung tâm GDTX cịn có thêm chức năng nữa, đó là chức năng hướng nghiệp dạy nghề.
Việc cắt giảm số tiết của chương trình GDTX so với THPT chính quy vẫn phải đảm bảo nội dung kiến thức cơ bản, tinh giản, thiết thực trong chương trình THPT. Khơng chỉ đơn giản là giảm bớt, cắt xén những nội dung kiến thức lí thuyết q khó, nội dung kiến thức mà học viên đã biết, đã có kinh nghiệm. Mà cịn tăng thêm thực hành, ơn tập, luyện tập củng cố.
Để thực hiện nguyên tắc này, trong quá trình dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại lớp 12 GDTX cần chú ý:
- Xác định được đối tượng HV của TTGDTX để xây dựng giáo án, hệ thống câu hỏi phải bám sát nội dung của chương trình và sách giáo khoa. Trong quá trình tổ chức dạy học cần giúp HV nắm được những nội
dung cơ bản trong SGK, tránh tham kiến thức, mở rộng vấn đề ở nhiều sách tham khảo.
- Những tác phẩm học thêm chỉ cần định hướng để HV về nhà tìm hiểu vì theo như phân phối chương trình của GDTX mà GV lại dành nhiều thời gian cho những tiết học này trên lớp thì nội dung những bài học chính khóa cịn q it thời gian, ảnh hưởng đến chất lượng của tiết học.