Tổng số cỏn bộ viờn chức tớnh đến thỏng 4 năm 2008: 641 ngƣời Trong đú:
+ Số giảng viờn tham gia giảng dạy, đào tạo đại học, cao đẳng (trực tiếp hoặc kiờm nhiệm): 467 ngƣời, chiếm tỷ lệ: 73%
+ Số cỏn bộ quản lý hành chớnh, nhõn viờn phục vụ: 174 ngƣời, chiếm lệ: 27%.
Biểu đồ 2.1: Biểu đồ tổng thể số lượng cỏn bộ viờn chức, giảng viờn, nhõn viờn Trường Đại học Hải Phũng (năm 2008)
cán bộ viên chức & NV
số GV 73%
27%
Qua biểu đồ và số liệu minh hoạ, cú thể thấy về quy mụ đội ngũ trƣờng ĐH Hải Phũng vào tầm trung bỡnh so với cỏc trƣờng đại học khỏc trong cả nƣớc. Về cơ cấu tỷ lệ giữa số lƣợng giảng viờn với tổng số cỏn bộ viờn chức trong toàn trƣờng ở trƣờng Đại học Hải Phũng, nhỡn chung là tƣơng đối hợp lý, chiếm 73% (gần 3/4); số cỏn bộ, nhõn viờn phục vụ chiếm khoảng hơn 1/4 tổng số.
Tớnh riờng số lƣợng và cơ cấu đội ngũ giảng viờn theo cỏc đơn vị + 263 giảng viờn giảng dạy ở cỏc khoa thuộc khối sƣ phạm và khoa bậc học (Khoa Ngữ văn, khoa Toỏn tin, khoa KH Tự nhiờn, khoa Khoa học Xó hội, khoa Giỏo dục chớnh trị, khoa Tõm lý giỏo dục, khoa Mầm non, khoa Tiểu học, khoa Ngoại ngữ, khoa Thể dục).
+ 66 giảng viờn giảng dạy ở cỏc Khoa khối Kinh tế- Kỹ thuật (Khoa Cụng nghệ, Khoa Kinh tế và Quản lý, Khoa Nụng nghiệp).
+ 53 giảng viờn giảng dạy ở cỏc Trung tõm (TT Ngoại ngữ, TT Đào tạo bồi dƣỡng cỏn bộ).
+ 50 giảng viờn làm cụng tỏc Quản lý, lónh đạo, chuyờn viờn biờn chế ở cỏc Phũng, Ban tham gia giảng dạy kiờm nhiệm (Ban Giỏm hiệu, cỏc Phũng, Ban chức năng).
Biểu đồ 2. 2: Biểu đồ cơ cấu đội ngũ giảng viờn phõn theo cỏc khối, đơn vị chức năng khối s- phạm khối KT -KT TT GV kiêm chức 61% 12% 15% 12%
Nhỡn vào biểu đồ và số liệu thống kờ cú thể nhận xột nhƣ sau:
Số giảng viờn thuộc cỏc Khoa, khối Sƣ phạm chiếm tỷ lệ khỏ lớn, chiếm hơn một nửa tổng số cỏn bộ giảng dạy trong toàn trƣờng: 61%. Điều này phản ỏnh năng lực đào tạo giỏo viờn cỏc ngành học, bậc học cho Thành phố Hải Phũng của trƣờng Đại học sƣ phạm Hải Phũng trƣớc đõy, nay là trƣờng ĐH Hải Phũng là đảm bảo đƣợc số lƣợng và chất lƣợng so với yờu cầu về quy mụ và chất lƣợng đào tạo.
Chất lƣợng cỏn bộ giảng dạy khoa học cơ bản và Sƣ phạm cú trỡnh độ chuyờn mụn cao, cú nhiều kinh nghiệm. Cỏn bộ giảng dạy cỏc chuyờn ngành Kinh tế- Kỹ thuật cũn thiếu đang đƣợc bổ sung, đào tạo, bồi dƣỡng nõng cao trỡnh độ.
Tuy nhiờn bờn cạnh đú vẫn cũn bộc lộ một số hạn chế sau:
Do cỏn bộ giảng dạy một số chuyờn ngành cũn thiếu do vậy phải mời giỏo viờn thỉnh giảng nờn trong cụng tỏc đào tạo cũn thụ động, nhiều khi phải thay đổi lại kế hoạch giảng dạy. Mặt khỏc cú một số cỏn bộ giảng dạy trẻ cũn thiếu kinh nghiệm và phƣơng phỏp giảng dạy.