. Đỏnh giỏ về phương phỏp giảng dạy cỏc mụn học của G
3.1.2. Nguyờn tắc tớnh toàn diện
Quỏ trỡnh dạy học là một hệ toàn vẹn. Quản lý tồn tại trƣớc hết với tƣ cỏch là một hệ thống. Nhƣ vậy, cả quỏ trỡnh và đối tƣợng đƣợc quản lý đều là những hệ thống với đặc trƣng cơ bản là tớnh cấu trỳc. Điều này đũi hỏi phải tụn trọng tớnh đồng bộ, toàn diện của quỏ trỡnh dạy học cũng nhƣ của hoạt động quản lý.
Việc cải tiến và hoàn thiện cụng tỏc quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viờn trong cỏc trƣờng đại học phải đảm bảo tớnh toàn diện của cụng tỏc quản lý hoạt động đào tạo đƣợc thực hiện trong trƣờng đại học. Tớnh toàn diện trong cải tiến cụng tỏc quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viờn trong cỏc trƣờng đại học cũn đũi hỏi phải đảm bảo hài hoà cỏc mối quan hệ của cỏc bờn cú liờn quan đến cụng tỏc này. Từ mối quan hệ cỏc cấp lónh đạo trực tiếp và giỏn tiếp của Lónh đạo nhà trƣờng, Phũng Đào tạo, của của cỏc cấp quản lớ trong khoa TLGDH trong quỏ trỡnh thực hiện nhiệm vụ chớnh trị, nhiệm vụ chuyờn mụn theo sự chỉ đạo của ngành đến mối quan hệ giữa Khoa và cỏc bộ mụn cũng cần đƣợc so sỏnh đối chiếu và xem xột cỏc mối quan hệ xung quanh để bảo đảm sự thống nhất và toàn diện trong quỏ trỡnh thực hiện.
Cải tiến cụng tỏc cụng tỏc quản lý hoạt động giảng dạy của giảng viờn trong cỏc trƣờng đại học phải đảm bảo thực hiện những tỏc động đồng bộ đến cỏc yếu tố cấu trỳc khỏc nhau của cụng tỏc này, từ cụng tỏc tổ chức bố trớ sắp xếp đội ngũ giảng viờn để giảng dạy những mụn học cụ thể phự hợp với năng lực và yờu cầu nhiệm vụ đến những thay đổi về nội dung, phƣơng phỏp và kỹ thuật quản ỏy hoạt động giảng dạy của họ trong khoa TLGDH và cỏc khoa khỏc trong trƣờng.