Chƣơng 2 ĐỐI TƢỢNG VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.3. Sơ lược về địa bàn nghiên cứu và mẫu nghiên cứu
2.3.1. Địa bàn nghiên cứu
* Đặc điểm tình hình KT-VH-GD quận Long Biên
Quận Long Biên được thành lập ngày 6 tháng 11 năm 2003 theo Nghị định số 132/2003/NĐ-CP của Chính phủ. Nằm tại vị trí cửa ngõ phiá đơng của Hà Nội, nối liền với trục tam giác kinh tế Hà Nội - Hải Phòng - Quảng Ninh, trục kinh tế sôi động hội nhập nền kinh tế trong trong nước, khu vực và thế giới, nó hội tụ đủ những yếu tố cơ bản thuận lợi để phát triển nhanh, mạnh và bền vững. Chình vì vậy, Long Biên có 1 vị trí chiến lược rất quan trọng về chính trị, kinh tế, văn hố, xã hội. Về giáo dục, Long Biên có 57 trường mầm non, 24 trường Tiểu học, 18 trường THCS, 04 trường THPT với hơn 70 nghìn học sinh trong độ tuổi đi đến trường. Rất chú trọng đầu tư phát triển giáo dục, chính vì thế Long Biên ln là một trong những lá cờ đầu về giáo dục của thành phố Hà Nội.
* Đặc điểm tình hình trƣờng THPT Phúc Lợi:
Trường THPT Phúc Lợi được thành lập theo quyết định số 3638/QĐ UBND ký của UBND TP Hà Nội nhằm đáp ứng quy hoạch phát triển mạng lưới trường học của Quận Long Biên nói riêng và Thủ Đơ nói chung, đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân trong địa bàn cụm Long Biên - Gia Lâm và các vùng lân cận.
Trường nằm trên địa bàn phường Phúc Lợi - quận Long Biên - TP. Hà Nội, diện tích tồn trường: 23.917m2. Trong đó:
Khối học tập, gồm: phịng học thơng thường, phịng thực hành thí nghiệm, phịng Tin học, phịng ngoại ngữ, ph ng nghe nhìn đa năng.
Khối rèn luyện thể chất -thể dục thể thao gồm: ph ng đa năng kiêm hội trường, khu vệ sinh - thay đồ, ph ng giáo viên, ph ng sơ cứu.
Khối phục vụ học tập gồm: thư viện, phòng y tế, phịng truyền thống. Khối hành chính, quản trị gồm: phịng hiệu trưởng, phịng hiệu phó, ph ng văn thư, ph ng kế toán tài vụ, ph ng Đảng ủy - Công đồn, phịng Họp hội đồng, văn ph ng Đồn, ph ng tổ bộ mơn, phịng nghỉ giáo viên, kho hành chính, kho thiết bị, khu vệ sinh.
Trường có khả năng tiếp nhận 1440 học sinh, chia thành 36 lớp. Trường mới được xây dựng, có kiến trúc hài hịa, khơng gian rộng rãi thoáng đãng. Là cơ sở thuận lợi để hướng tới mục tiêu xây dựng trường chuẩn Quốc gia hoặc mơ hình trường THPT chất lượng cao.
* Công tác giáo dục đạo đức học sinh:
Ban giám hiệu nhà trường cùng Chi bộ Đảng, Cơng đồn cơ sở phải quan tâm đến đời sống tinh thần và vật chất của CB-GV-NV nhà trường, thực sự động viên được CB-GV-NV hăng say cơng tác, cống hiến, tích cực học tập và được tạo điều kiện để tham gia học tập nâng cao trình độ nghiệp vụ của bản thân đáp ứng chuẩn nghề nghiệp của Bộ GD-ĐT. Ban giám hiệu nhà trường cùng Chi bộ Đảng, Cơng đồn cơ sở, Đoàn Thanh niên, hội CMHS và địa phương phối, kết hợp chặt chẽ quản lí, giáo dục đạo đức học sinh trong học tập và rèn luyện đạo đức.