2.3.4 .Thực trạng về trỡnh độ đào tạo, trỡnh độ chuyờn mụn
3.2. Biện phỏp quản lý phỏt triển đội ngũ giảng viờn khoa NN&VH Phỏp –
3.2.4. Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh
nghiệm của đội ngũ giảng viờn
Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sỏng kiến kinh nghiệm của đội ngũ giảng viờn là một trong những biện phỏp cần thiết và đặc biệt quan trọng đối với trường Đại học, Cao đẳng. Cỏn bộ, giảng viờn của Khoa viết sỏng kiến kinh nghiệm và tham gia nghiờn cứu khoa học sẽ thỳc đẩy việc thực hiện nhiệm vụ dạy học tốt hơn, trỡnh độ của đội ngũ giảng viờn được nõng cao hơn, phục vụ cú hiệu quả sự phỏt triển chung của Trường ĐHNN
a/ Mục đớch của biện phỏp
Tiến hành nghiờn cứu khoa học và phỏt triển cụng nghệ, kết hợp đào tạo với nghiờn cứu khoa học, dịch vụ khoa học và cụng nghệ theo quy định của luật giỏo dục, luật khoa học cụng nghệ và cỏc quy định khỏc của phỏp luật. Đú là một trong 9 nhiệm vụ của trường đại học, cao đẳng.
Đẩy mạnh hoạt động nghiờn cứu khoa học, viết sang kiến kinh nghiệm trong trường là trỏch nhiệm của cỏc nhà quản lý, là nhiệm vụ của người giảng viờn.
b/ Nội dung của biện phỏp
- Là một Trường đại học cú bề dày lịch sử, do đú việc tập hợp lực lượng, tập trung nghiờn cứu một số vấn đề trọng tõm, trọng điểm của nhà trường và nghiờn cứu viết sỏng kiến kinh nghiệm trong đào tạo, trong quản lý là một trong những nhiệm vụ trọng tõm và cú tớnh chiến lược của Khoa.
Hướng nghiờn cứu đề tài và sỏng kiến kinh nghiệm thường cú hai cỏch: - Tiếp nhận chương trỡnh nghiờn cứu của Nhà nước, của Đại học Quốc gia Hà Nội về một số vấn đề thuộc sở trường, năng lực của trường;
- Căn cứ vào thực tiễn của nhà trường và hướng phỏt triển của Nhà trường trong những năm sắp tới, mà tổ chức một số chương trỡnh nghiờn cứu, đề tài nghiờn cứu thuộc cỏc lĩnh vực Ngụn ngữ học, lý luận và phương phỏp dạy – học cỏc thứ tiếng Anh, Nga, Phỏp, Trung; đề tài về đào tạo sinh viờn, đào tạo và bồi dưỡng cỏn bộ, nghiờn cứu về đội ngũ và quản lý đội ngũ, nghiờn cứu về hợp tỏc khoa học trong và ngoài nước với mục đớch nõng cao
chất lượng đội ngũ để nõng cao chất lượng đào tạo - nhiệm vụ chớnh trị của trường ĐHNN.
Nghiờn cứu khoa học và sỏng kiến kinh nghiệm cũng cần phải cú kế hoạch trước mắt và lõu dài. Nội dung của nghiờn cứu, sỏng kiến kinh nghiệm phải thiết thực, hiệu quả đảm bảo định lượng và định tớnh.
Nghiờn cứu khoa học và viết sỏng kiến kinh nghiệm cốt để phục vụ cụng tỏc nõng cao tiềm lực khoa học đội ngũ giảng viờn. Kết quả nghiờn cứu khoa học và sỏng kiến là để phục vụ cụng tỏc đào tạo, phục vụ nhiệm vụ chớnh trị của trường, của Khoa.
Nghiờn cứu khoa học và viết sỏng kiến kinh nghiệm khụng chỉ phục vụ cho mục tiờu, nhiệm vụ đào tạo của khoa NN&VH Phỏp mà cũn vỡ sự phỏt triển và phấn đấu khụng ngừng của Trường ĐHNN. Do vậy cỏc đề tài phải phự hợp với yờu cầu của sự phỏt triển nền kinh tế - xó hội của nhà trường, của đất nước.
c/ Cỏch thực hiện biện phỏp
- Phải phỏt động trong toàn Khoa phong trào nghiờn cứu khoa học và viết sỏng kiến kinh nghiệm để trở thành tiờu chớ thi đua, đỏnh giỏ thi đua, đỏnh giỏ năng lực của đội ngũ giảng viờn.
- Tổ chức cỏc hội thảo khoa học cấp khoa, cấp trường và liờn trường để động viờn giảng viờn nghiờn cứu và cụng bố kết quả nghiờn cứu.
Sau hội thảo cỏc bài viết cú chất lượng cần được in vào kỷ yếu của hội thảo hoặc đăng trờn cỏc tạp chớ khoa học của Thủ đụ, của đất nước.
- Nghiờn cứu khoa học và sỏng kiến kinh nghiệm muốn được tốt, đạt chất lượng hiệu quả phải được đầu tư về kinh phớ, cơ sở vật chất, thiết bị. Tựy điều kiện cụ thể của nhà trường mà đầu tư một cỏch hợp lý, đảm bảo cho cụng việc nghiờn cứu cú kết quả.
- Quản lý nghiờn cứu khoa học và sỏng kiến kinh nghiệm: là một nhiệm vụ của lónh đạo nhà trường, trường đó cú một phũng Quản lý nghiờn cứu
khoa học đó và đang làm tốt khõu Quản lý cỏc đề tài nghiờn cứu khoa học của trường và của cỏc Khoa. Bộ phận chức năng này cú trỏch nhiệm quản lý mảng nghiờn cứu khoa học và sỏng kiến kinh nghiệm của toàn trường.
Quản lý nghiờn cứu khoa học phải quản lý chu trỡnh khộp kớn bao gồm: đề xuất hệ thống đề tài, triển khai nghiờn cứu, tổng kết đỏnh giỏ nghiệm thu đề tài và triển khai kết quả nghiờn cứu khoa học vào thực tế đào tạo của trường hoặc đưa ra phục vụ mục tiờu phỏt triển kinh tế -xó hội.
- Trong thời kỳ hội nhập Quốc tế, cụng tỏc và sỏng kiến kinh nghiệm khụng nờn chỉ bú hẹp trong nhà trường mà cần mở rộng ra cả nước và Quốc tế. Cú hội nhập Quốc tế thỡ cụng tỏc đào tạo và nghiờn cứu khoa học mới