Chức vụ và nơi công tác:

Phụ lục 2

PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho giáo viên kiêm nghiệm, giáo viên chuyên trách của Trung tâm)

Để giúp chúng tơi có những cơ sở khoa học đánh giá thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên hiện nay, phục vụ cho cơng tác quản lí phát triển đội ngũ giáo viên của Trung tâm dạy nghề huyện Đơng Hưng, tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay, xin Ơng (Bà) vui lịng cho biết ý kiến của mình mức độ đạt được trong các hoạt động quản lý bằng cách đánh dấu (X) vào ô trống hoặc cung cấp thêm thông tin khác vào các cột và dòng tương ứng dưới đây:

1. Mức độ đạt đƣợc trong công tác lập quy hoạch phát triển ĐNGV của Trung tâm những năm qua.

TT Nội dung công việc Mức độ đạt đƣợc

Tốt Khá TB Yếu

Đánh giá cơ hội, thách thức, khó khăn, thuận lợi có ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ;

Trên cơ sở dự báo quy mô phát triển nhà trường, đề ra mục tiêu về số lượng, cơ cấu, trình độ đào tạo, chất lượng đội ngũ giảng viên;

So sánh nhu cầu và yêu cầu từ mục tiêu với thực trạng của Trường để biết được việc thừa, thiếu hay chưa đạt của đội ngũ giảng viên;

Xác định lộ trình, thời gian để thực hiện được mục tiêu về số lượng, cơ cấu, trình độ đào tạo, chất lượng đội ngũ giảng viên;

Đưa ra các biện pháp, giải pháp thực hiện các mục tiêu về số lượng, cơ cấu, trình độ đào tạo, chất lượng đội ngũ;

6 Dự kiến các điều kiện để thực hiện các mục tiêu trên;

7 Viết ra văn bản quy hoạch, xin phê duyệt và ban hành.

2. Mức độ đạt đƣợc trong công tác tuyển dụng và bổ nhiệm chức danh giáo viên của Trung tâm

TT Nội dung công việc Mức độ đạt đƣợc

Tốt Khá TB Yếu

1 Xây dựng các tiêu chí tuyển dụng giảng viên;

2 Tuyển dụng; 3 Thu thập hồ sơ;

4 Thành lập Hội đồng thi hoặc xét tuyển; 5 Tổ chức thi tuyển hoặc xét tuyển;

6 Công bố kết quả và làm các thủ tục tiếp nhận;

7 Làm quyết định thu nhận, phân công công tác;

8 Trang bị cho giáo viên mới những điều kiện để họ làm việc.

3. Mức độ đạt đƣợc trong công tác tổ chức đào tạo, bồi dƣỡng nâng cao trình độ chun mơn và nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên theo chuẩn.

TT Nội dung công việc Mức độ đạt đƣợc

Tốt Khá TB Yếu

1 Xây dựng mục tiêu bồi dưỡng theo các chuẩn nghề nghiệp;

Tổ chức hoạt động bồi dưỡng, đào tạo nâng cao trình độ cho giáo viên ở trong và ngoài trường;

3 Tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giảng viên.

4. Mức độ đạt đƣợc trong việc tạo động lực phát triển cho đội ngũ giáo viên của Trung tâm.

TT Nội dung công việc Mức độ đạt đƣợc

Tốt Khá TB Yếu

Bố trí cơng việc phù hợp với trình độ, năng lực, học hàm, học vị, chức danh giảng viên;

2 Tạo môi trường sư phạm đồng thuận và lành mạnh trong nhà trường;

Trang bị đủ thiết bị kỹ thuật dạy học và thiết bị kỹ thuật nghiên cứu KH&CN cho giáo viên và trên lớp học theo hướng chuẩn hoá và hiện đại hố;

Có chính sách đãi ngộ vật chất cho những giáo viên đã có những đóng góp cho nhà trường và quản lý hoạt động thi

TT Nội dung công việc Mức độ đạt đƣợc

Tốt Khá TB Yếu đua, khen thưởng có hiệu quả;

5 Đánh giá kết quả hoạt động của đội ngũ giảng viên.

5. Mức độ đạt đƣợc trong kiểm tra, đánh giá hoạt động của giảng viên. TT Nội dung công việc Mức độ đạt đƣợc

Tốt Khá TB Yếu

1 Đảm bảo tiêu chuẩn khoa học, công khai, rõ ràng;

2 Đánh giá trọng tâm vào giờ giảng trên lớp;

Khuyến khích nhân tố tích cực, khích lệ đổi mới, đánh giá vì sự phát triển của giảng viên;

4 Thường xuyên quan tâm đến phát triển sự nghiệp của giảng viên.

Các ý kiến khác của Ông (Bà) nếu có:

................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................

Nếu khơng có gì trở ngại, xin Ơng (Bà) cho biết: - Họ và tên:............................................................................................

Phụ lục 3

PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN Về mức độ cần thiết và khả thi của biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên

Trung tâm dạy nghề huyện Đơng Hƣng, tỉnh Thái Bình trong giai đoạn hiện nay

(Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên )

Chúng tơi rất mong được Ơng (Bà) cho biết quan điểm của mình về mức độ cần thiết và khả thi của 5 biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên của Trung tâm dạy nghề huyện Đơng Hưng, tỉnh Thái Bình, bằng cách đánh dấu (X) vào các cột và dòng tương ứng của bảng dưới đây:

1. Mức độ cần thiết của các biện pháp

TT TÊN CÁC BIỆN PHÁP MỨC ĐỘ CẦN THIẾT Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết 1

Nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên và cán bộ quản lý.

Lập quy hoạch, kế hoạch xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên phù hợp với từng giai đoạn phát triển của trung tâm.

Sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên hiện có, chú trọng việc bổ sung và tuyển chọn giáo viên mới, tạo cơ chế, chính sách thu hút giáo viên giỏi, trình độ cao về công tác tại trung tâm.

Tổ chức tốt công tác đào tạo, đào tạo lại, bồi dưỡng khuyến khích giáo viên tự học, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên và cán bộ quản lý vươn lên đạt chuẩn, vượt chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ.

Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá về chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên.

Tăng cường đầu tư trang thiết bị dạy học hiện đại, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại.

7 Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên.

2. Mức độ khả thi của các biện pháp

TT TÊN CÁC BIỆN PHÁP MỨC ĐỘ KHẢ THI Rất khả thi Khả thi Không khả thi 1

Nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng, đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên và cán bộ quản lý.

Lập quy hoạch, kế hoạch xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên phù hợp với từng giai đoạn phát triển của trung tâm.

TT TÊN CÁC BIỆN PHÁP MỨC ĐỘ KHẢ THI Rất khả thi Khả thi Không khả thi 3

Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá về chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên.

Tăng cường đầu tư trang thiết bị dạy học hiện đại, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại.

7 Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên.

Các ý kiến khác của Ơng (Bà) nếu có:

Nếu khơng có gì trở ngại, xin Ơng (Bà) cho biết:

- Họ và tên:............................................................................................

- Chức vụ và nơi công tác:....................................................................................

Sử dụng đội ngũ giáo viên

Thực trạng về cơ cấu