III. Tiến trình dạy hoc
Tiết 107: ÔN TẬP CHƯƠNG III (tiếp)
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục củng cố các kiến thức trọng tâm của chương, hệ thống ba bài toán cơ bản về phân số.
- Rèn luyện kỹ năng tính giá trị biểu thức, giải tốn đố.
- Có ý thức áp dụng các quy tắc để giải một số bài toán thực tế.
II. Chuẩn bị:
GV : Giáo án, bảng phụ.
HS: Học và làm bài tập đã cho, Ôn tập qui tắc chuyển vế, qui tắc nhân của đẳng thức số, đọc trứơc bài mới.
III.tiến trình dạy hoc 1.ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Phân số là gì? Phát biểu và viết dạng tổng quát tính chất cơ bản của phân số? Chữa bài 162b (SGK/65): Tìm x biết
(4,5 – 2x ) .1 HS 2: Chữa BT 152 (SBT/27) Đáp án: BT 162 b/ (4,5 – 2x) . 4,5. x = 2 BT 152/ = = = = 1 - = - GV: Cho HS nhận xét. 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Yêu cầu học sinh làm bài 164 Đọc và tóm tắt đầu bài.
Để tính số tiền Oanh trả, trước hết ta cần tìm gì?
nội dung kiến thức
I.Luyện tập ba bài toán cơ bản về phân số:
Hãy tính giá bìa của cuốn sách ? Đây là bài tốn dạng nào?
Bài tốn tìm một số biết giá trị phần trăm của nó.
Yêu cầu học sinh làm bài 165 Đọc và tóm tắt đầu bài.
10 triệu đồng thì mỗi tháng được lãi suất bao nhiêu tiền? sau 6 tháng được lãi bao nhiêu?
Yêu cầu học sinh làm bài 166 Đọc và tóm tắt đầu bài.
Dùng sơ đồ để gợi ý cho học sinh. Học kỳ I HSG HS cịn lại Học kì II: HSG HS cịn lại
Để tính số HS giỏi học kỳ I của lớp 6A4 ta làm như thế nào?
Yêu cầu học sinh làm bài tập sau:
Khoảng cách giữa hai thành phố là 105
Tóm tắt:
10% giá bìa là 1200đ Tính số tiền Oanh trả ?
Giải:
Giá bìa của cuốn sách là 1200:10% = 12 000(đ)
Số tiền Oanh đã mua cuốn sách là 12 000 – 1200 = 10 800đ
Hoặc 12 000.90% = 10 800đ)
Bài 165 (SGK/65) 6’
Lãi xuất 1 tháng là
Nếu gửi 10 triệu đồng thì lãi hàng tháng là:
10 000 000 . (đ)
Sau 6 tháng, số tiền lãi là: 56 000.3 = 16 8000(đ) Bài 166 (SGK/65) 6’ Giải: Học kỳ I, số HS giỏi = số HS òn lại = số HS cả lớp. Học kỳ II, số HS giỏi = số HS còn lại = số HS cả lớp. Phân số chỉ số HS đã tăng là:
km.trên một bản đồ, khoảng cách đó dài là 10,5cm
a/ Tìm tỉ lệ xích của bản đồ.
b/ Nếu khoảng cách giữa hai điểm trên bản đồ là 7,2 cm thì trên thực tế khoảng cách đó là bao nhiêu km?
Để tính tỉ lệ xích ta áp dụng cơng thức nào?
Để tính khoảng cách giữa hai điểm trên thực tế ta làm như thế nào?
Viết phân số dưới dạng tích của hai phân số, dưới dạng hiệu của hai phân số. Y/c HS làm BT 154 (SBT/27) HS lên bảng làm ý a Hướng dẫn HS làm ý b. (số HS cả lớp) Số HS cả lớp là : 8: (HS) Số HS giỏi kỳ I của lớp là : 45. (HS) Bài 4 6’ Tóm tắt: Khoảng cách thực tế: 105 km = 10500000 cm Khoảng cách bản đồ :10,5 cm a/ Tìm tỉ lệ xích b/ Nếu AB trên bản đồ = 7,2cm thì AB trên thực tế là bao nhiêu?
Giải:
a/ T =
b/ b = = =
72km
Bài 5: 6’
Viết dưới dạng tích 2 phân số:
Viết dưới dạng thương hai phân số:
a/ b/ A = B = Có 108 – 1 > 108 – 3 A < B 4.Củng cố:
Các kiến thức vừa chữa.
5. Hướng dẫn HS học bài và làm bài ở nhà
- Ôn tập các câu hỏi trong “Ôn tập chương III” hai bảng tổng kết
- Ôn tập các dạng bài tập của chương, trọng tâm là các dạng bài tập ôn tập trong 2 tiết.
-------------------------------***&***------------------------------
Ngày soạn: ngày dạy: