1.3. Nội dung quản lí hoạt động học tập của học viên Trƣờng Cao đẳng
1.3.6. Quản lí kết quả học tập của học viên
Kết quả học t p là một thành tố quan trọng trong quá trình sư phạm tổng thể, dựa trên kết quả học t p của người học để chủ thể quản lí, giáo viên và người học điều ch nh quá trình dạy học nhằm đạt được mục đích giáo dục.
Kết quả học t p chính là thư c đo đánh giá chất lượng học t p của học viên, là kết tinh tất cả các yếu tố của quá trình giáo dục đào tạo, đó chính là sự trưởng thành nhân cách của học viên theo mục tiêu đào tạo. Kết quả học t p của học viên nếu được nhìn nh n, xem xét, đánh giá một cách khoa học, được đối chiếu thường xuyên v i mục tiêu đặt ra sẽ cung cấp những thơng tin giúp cán bộ quản lí kịp thời đưa ra các biện pháp quản lí phù hợp, đồng thời giúp học viên nh n thức đầy đủ điểm mạnh, điểm yếu của bản thân trong học t p, từ đó tự điều khiển, điều ch nh HĐHT một cách khoa học, nâng cao hiệu quả học t p cho mình. Kết quả học t p của học viên được thể hiện ở nhiều hình thức khác nhau như kết quả hồn thành từng bài học, mơn học; kết quả đạt được qua các giai đoạn học t p như từng học kỳ, từng n m học, n ng lực thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, nghiệp vụ…
Để đánh giá kết quả học t p của học viên một cách chính xác, kịp thời, yêu cầu cơng tác quản lí của nhà trường phải sâu sát, t m đối v i HĐHT cũng như hoạt động chấp hành điều lệnh CAND của từng học viên. Kết hợp v i nhiều kênh thông tin trong đánh giá, giữa đánh giá sự tiến bộ chung của t p thể l p v i đánh giá sự tiến bộ của từng học viên; giữa đánh giá của cán bộ quản lí, của đội ngũ giảng viên, GVCN l p và tự đánh giá của học viên, giữa đánh giá thường xuyên và đánh giá định kỳ, nhất là thông qua các bài kiểm tra, kỳ thi kết thúc học phần, n m học… qua đó nắm chắc kết quả học t p của từng học viên.
Trong quản lí kết quả học t p của học viên, nhà quản lí cần đảm bảo tính khách quan, trung thực; dựa trên các quy định về quy chế thi, kiểm tra, đánh giá của nhà trường, Bộ Công an, Bộ GD&ĐT để tiến hành kiểm tra, đánh giá, đồng
thời áp dung các biện pháp quản lí, tránh các biểu hiện sai phạm, tiêu cực từ khâu ra đề, tổ chức thi, chấm thi và đánh giá kết quả học t p.