( chương trình giảm tải)
II. Phong trào cơng nhân Nga và cuộc cách mạng 1905-1907
?/ Lê-nin đã nói câu nói bất hủ nào?
GV nhận xét, bổ sung GV đọc cho HS nghe những lời ca ngợi về Lê- nin trong tài liệu tham
Toàn lớp Hs nghe 1. Lê-nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga * Hoàn cảnh: - Lê-nin (1870-1924) trong gia đình nhà giáo
khảo
?/Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga ra đời như thế nào?
?/ Nhiệm vụ chủ yếu của Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga?
* Gv bổ sung: Trong đại hội thành lập Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga cơ quan trung ương hình thành 2 phái: + phái đa số theo Lê-nin (bơn-sê-vich)
+ phái thiểu sổ (men-sê- vít)
+ Cơng nhân mác-xít là những người chịu ảnh hưởng của chủ nghĩa Mác.
Với những nhiệm vụ ấy mà Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga gọi là Đảng kiểu mới ở Nga * Gv yêu cầu hs hoạt động cặp đơi 3 phút
?/ Vì sao nói đảng CNXHDC Nga là đảng vô sản kiểu mới?
* Gv nhận xét, bổ sung, tuyên dương Toàn lớp Toàn lớp (hs nắm kiến thức sgk) H/đ cặp đôi 3 phút + Trao đổi, thảo luận + Đại diện trình bày + Nhận xét, bổ sung
tiến bộ. Ông tham gia phong trào CM chống Nga hoàng ngay từ thời sinh viên.
- 1893 Lê-nin đến Pê- tec-bua lãnh đạo nhóm cơng nhân mác-xít
- 1903 ông thành lập Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga và thông qua cương lĩnh cách mạng:
+ SGK
-> Lê-nin và Đảng Công nhân xã hội dân chủ là lực lượng lãnh đạo CM Nga
?/ Nêu nguyên nhân bùng nổ cách mạng Nga? GV gọi HS đọc diễn cảm đoạn chữ nhỏ SGK về Ngày chủ nhật đẩm máu
Gv trình bày tiếp diễn biến của cuộc CM
?/ Cuộc CM 1905-1907 có ý nghĩa gì?
Gv nhấn mạnh: nhờ ảnh hưởng của CM Nga 1905 cuộc đấu trah CM ở Tây Âu và Châu Á phát triển mạnh hơn, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc bước vào thời kì mới – thời kì thức tỉnh.
*Gv yêu cầu h/đ nhóm 5`
?/ Nguyên nhân thất bại của cuộc cách mạng? Vì sao đây là cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới? * Gv nhận xét, chốt kiến thức, tuyên dương Toàn lớp Tồn lớp H/đ nhóm 5 phút + Trao đổi, thảo luận + Đại diện trình bày + Nhận xét, bổ sung 2. Cách mạng Nga 1905-1907 + Nguyên nhân: - Chế độ Nga hoàng khủng hoảng trầm trọng - Nga hoàng đẩy nhân dân Nga vào cuộc chiến tranh đế quốc.
- Đời sống cực khổ nên nhân dân căm ghét Nga hồng
- Cuối 1904 nhiều cuộc bãi cơng nổ ra
+ Kết quả: thất bại + Ý nghĩa:
* Đối với nước Nga: - Giáng một địn chí tử vào nền thống trị của địa chủ và tư sản
- Làm suy yếu chế độ Nga hoàng. Chuẩn bị cho cuộc CM tháng Mười Nag.
* Đối với thế giới:
- Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa
C. H/đ luyện tập
- Vai trò của Lê-nin đối với phong trào công nhân Nga?
D. H/đ vận dụng – tìm tịi, mở rộng:
* Gv hướng dẫn hs tìm hiểu về :
- Cuộc cách mạng Nga để lại những bài học gì? * Dặn dị:
- Về nhà học bài cũ. Làm bài tập. Đọc trước bài mới: “Công xã Pari”
BÀI: 8 Ngày soạn: .../.../2019 TIẾT: Ngày dạy: .../..../2019
SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KỈ THUẬT, KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀNGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII - XIX
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh nắm được những kiến thức sau:
- Những thành tựu về kỉ thuật, khoa học tự nhiên và khoa học xã hội
2. Tư tưởng:
- Sự phát triển của khoa học kĩ thuật đóng góp tích cực đối với sự phát triển của lịch sử, đem lại những lợi ích nhất định cho con người
- Sự say mê, sáng tạo trong học tập và cuộc sống
3. Kĩ năng:
- Phân biệt được thuật ngữ "cách mạng tư sản" với "cách mạng công nghiệp" - Bước đầu phân tích được vai trị của những thành tựu đối với sự phát triển lịch sử
4. Hình thành năng lực và phẩm chất cho học sinh:
- Năng lực: giao tiếp, hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo, tự chủ và tự học - Phẩm chất: trách nhiệm và chăm chỉ
II. Thiết bị - tài liệu:
- Ti vi và máy tính
III. Tiến trình dạy học :
A. Hoạt động khởi động:
* Gv yêu cầu hs quan sát một số thành tựu khoa học kĩ thuật và cho biết những thành tựu đó có tác dụng như thế nào đối với đời sống con người
Hs quan sát và trả lời (h/đ cá nhân 2 phút)
* Gv không chốt kiến thức mà dẫn dắt vào bài học.
B. Hoạt động hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG
Gv yêu cầu hs h/đ nhóm 5 phút
?/ Nêu những thành tựu kĩ thuật trong các lĩnh vực công nghiệp, gtvt, nông nghiệp, quân sự. Tìm những mặt tích cực và hạn chế khi áp dụng những thành tựu kĩ thuật? Gv nhận xét, chốt kiến thức. Gv chiếu những thành tựu và yêu cầu hs quan sát
HĐ nhóm 5 phút
- Trao đổi, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung. Hs quan sát I. Những thành tựu chủ yếu về kỉ thuật. 1. Công nghiệp:
- Kỉ thuật luyện kim được cải tiến
- Nhiều máy chế tạo công cụ ra đời
- Nhiều nguyên liệu mới được sử dụng
- Máy hơi nước được sử dụng rộng rãi
2. Giao thơng vận tải:
- 1807 Phơn-tơn đóng được tàu thủy chạy bằng hơi nước ra đời. - 1814 Xti-phen-xơn chế tạo
?/ Tại sao nói thế kỉ XIX là thế kỉ của sắt, máy móc và động cơ hơi nước?
Gv bổ sung nếu cần thiết
?/Nêu những thành tựu về khoa học tự nhiên?
GV yêu cầu hs giới thiệu qua về một số nhà bác học tiêu biểu: Niu-ton
Yêu cầu HS kể một vài câu chuyện về các nhà bác học mà HS biết. ?/ Những thành tựu khoa học tự nhiên có ý nghĩa gì? ?/ Nêu những thành tựu về KHTN? ?/ Những thành tựu khoa học xã hội có ý nghĩa gì? Gv chiếu những hình thành của những nhà khoa Cá nhân 2 phút Tồn lớp Cá nhân 1 phút Cá nhân 1 phút Toàn lớp Cá nhân 1 phút Hs quan sát
thành công xe lửa chạy trên đường sắt.
- Giữa TK XIX máy điện tín được phát minh.
3. Nơng nghiêp:
- Phân hóa học được sử dụng - Máy kéo chạy bằng hơi nước, máy cày nhiều lưỡi, máy gặt đập được sử dụng phổ biến
4. Quân sự:
- nhiều vũ khí mới được sản xuất: đại bác, súng trường, chiến hạm vỏ thép, ngư lơi, khí cầu