A. H/đ khởi động
Gv cho hs quan sát một số hình ảnh về nước Nga sau chiến thắng ngoại xâm và nội phản.
?/ Theo em nước Nga có vượt qua được tình cảnh đó khơng? Gv nhận xét, khơng chốt kiến thức và dẫn dắt vào bài học B. H/đ hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG
* yêu cầu HS quan sát H58 SGK và cho biết bức áp phích nói lên điều gì?
* Nhận xét, bổ sung:
- Đây là bức tranh của một họa sĩ vô danh được phổ biến rộng rãi ở Nga năm 1921 ghi lại hình ảnh kiệt quệ của nước Nga sau chiến tranh: đói rét, bệnh tật, cơng xưởng tàn phá…
- Phái bên trái hình ảnh là những cơng nhân, nơng dân, chiến sĩ trên tay cầm búa, rìu với quyết tâm chiến đấu với hậu quả của chiến tranh
?/ Trước tình hình đất nước như vậy Đảng và Nhà nước Liên Xô đã làm gì?
?/ Nêu nội dung của chính
Quan sát và trình bày Cặp đơi 5 phút + Nhóm thảo luận + Đại diện trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Tồn lớp I. Chính sách kinh tế mới và công cuộc khôi phục kinh tế (1921-1925). * Hoàn cảnh: - Nền kinh tế bị tàn phá nặng nề. - Nạn đói và dịch bệnh hoành hành. - Bọn phản cách mạng chống phá, gây bạo loạn nhiều nơi.
- 3/1921 Đảng Bơn-sê-vích thực hiện “Chính sách kinh tế mới” do Lê –nin đề xướng.
sách kt mới? Nhận xét? * Bổ sung: chính sách đưa ra
thể hiện sự sáng suốt của Lê- nin, phù hợp với hoàn cảnh của nước Nga lúc bấy giờ.
?/ Tác dụng của chính sách kinh tế mới?
?/ Liên bang Xô-viết ra đời như thế nào? Ý nghĩa?
Gv yêu cầu HS hoạt động cặp đôi.
+ Nội dung: quan sát 2 bức tranh H59 và H60 và cho biết 2 bức tranh nói lên điều gì?
+ Thời gian: 2 phút
Gv yêu cầu hs nghiên cứu các thành tựu sgk thời gian 2 phút.
Gv hs hoạt động nhóm lớn. + Nội dung: Những thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt được thể hiện điều gì? Chúng ta nên học tập ở Liên Xơ những gì? + Thời gian: 5 phút Gv nhận xét, bổ sung. Cá nhân 1 phút Toàn lớp Cá nhân 1 phút
+ Bãi bỏ trưng thu lương thực thừa thay bằng chế độ thu thuế lương thực
+ Tự do buôn bán, mở lại các chợ
+ Cho phép tư nhân được mở xí nghiệp nhỏ
+ Khuyến khích tư bản nước ngoài đầu tư, kinh doanh
*Tác dụng:
+ Kinh tế được phục hồi và phát triển nhanh chóng + Đời sống nhân dân được cải thiện
2. Liên bang Xô-viết:
- 12/1922 Liên bang CHXH CN Xô viết (Liên Xô) được thành lập trên cơ sở tự nguyện của các nước. * Thành tựu:
- Kinh tế: sgk
- Văn hóa – giáo dục: sgk - Xã hội: sgk
E. Luyện tập:
Tổ chức trị chơi ơ chữa may mắn, hs trả lời nhanh các câu hỏi ngắn Gv phổ biến và điều hành trò chơi
D. Vận dụng và mở rộng
* Hướng dẫn hs làm bài tập * Dặn dò:
CHƯƠNG II: CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)
BÀI: 17 Ngày soạn: ....../2019 TIẾT: Ngày dạy: ....../2019
CHÂU ÂU GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918-1939)I. Mục tiêu bài học I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức: Học sinh nắm được những kiến thức sau:
- Tình hình Châu Âu trong những năm 1918-1939: Hậu quả của chiến tranh thế giới I, sự phát triển kinh tế ổn định tạm thời, khủng hoảng.
- Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 (nguyên nhân, diễn biến, hậu quả)
2. Tư tưởng:
- Nhận thức được hậu quả nặng nề của chiến tranh, căm ghét chiến tranh, yêu chuộng hịa bình
3. Kĩ năng:
- Rèn luyện tư duy loogic, khả năng nhận thức và so sánh các sự kiện lịch sử - Kĩ năng khai thác bản đồ, biểu đồ. Hoạt động nhóm.
4. Hình thành năng lực và phẩm chất cho học sinh:
- Năng lực: giao tiếp, hợp tác; giải quyết vấn đề và sáng tạo, tự chủ và tự học - Phẩm chất: trách nhiệm và chăm chỉ
II. Chuẩn bị:
- Ti vi, máy tính
III. Tiến trình dạy học :
A. Hoạt động khởi động:
* Gv yêu cầu hs quan sát bản đồ thế giới, xác định vị trí của Châu Âu
* Gv yêu cầu hs quan sát những hình ảnh về Châu Âu hiện nay và nêu cảm nhận?
Hs quan sát và nêu cảm nhận
?/ Những năm 1914 đến 1918 có sự kiện gì đã diễn ra ở Châu Âu và ảnh hưởng đến thế giới?
Hs trả lời
* Khác với hình ảnh Châu Âu tráng lệ, hiện đại, phát triển ngày nay, các em thử hình dung xem Châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ nhất như thế nào?
Hs trả lời
* Gv không chốt kiến thức mà dẫn dắt vào bài học.
B. Hoạt động hình thành kiến thức:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS GHI BẢNG
* Yêu cầu hs h/đ cặp đôi 4 phút
?/ Xác định những tình hình nổi bật của Châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ nhất như thế nào?
* Nhận xét và chính xác hóa kiến thức
H/đ cặp đơi 4 phút + Trao đổi thảo luận + Đại diện trình bày + Cặp đôi khác bổ xung, chất vấn.