Biện pháp 4: Tăng cường quản lý kế hoạch và kết quả tự học của

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động tự học của sinh viên hệ từ xa tại viện đại học mở hà nội (Trang 90 - 91)

1. Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu

3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên hệ từ xa tạ

3.2.4. Biện pháp 4: Tăng cường quản lý kế hoạch và kết quả tự học của

viên hệ từ xa

3.2.4.1. Mục đích và ý nghĩa của biện pháp

Giúp sinh viên biết tự xây dựng một kế hoạch tự học và biết cách sắp xếp thời gian một cách hợp lý, phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện của bản thân để tiến hành tự học hiệu quả.

3.2.4.2. Nội dung biện pháp

Tổ chức hướng dẫn cho sinh viên tự xây dựng kế hoạch tự học và thực hiện theo kế hoạch tự học đã được xây dựng.

Sinh viên phải lập kế hoạch tự học phù hợp với đặc điểm, hoàn cảnh của bản thân, phù hợp với kế hoạch đào tạo của nhà trường. Đồng thời, sinh viên phải tự giác thực hiện kế hoạch tự học đã xây dựng. Kế hoạch tự học của sinh viên phải được thể hiện trên thời gian biểu, đảm bảo thời gian tự học cho từng môn học, từng học phần theo quy định. Kế hoạch tự học của sinh viên phải đảm bảo xen kẽ, luân phiên một cách hợp lý giữa các mơn học.

3.2.4.3. Tiêu chí đánh giá hiệu quả

Kết quả của việc tăng cường quản lý kế hoạch và kết quả tự học của sinh viên hệ từ xa đó là phải giúp được sinh viên lập kế hoạch tự học phù hợp với đặc điểm, hoàn cảnh của bản thân, phù hợp với kế hoạch đào tạo của nhà trường. Đồng thời, sinh viên phải tự giác thực hiện kế hoạch tự học đã xây dựng. Kế hoạch tự học của sinh viên phải được thể hiện trên thời gian biểu, đảm bảo thời gian tự học cho từng môn học, từng học phần theo quy định. Kế

hoạch tự học của học viên phải đảm bảo xen kẽ, luân phiên một cách hợp lý giữa các môn học.

3.2.4.4 Cách thức triển khai biện pháp

- Ngay từ đầu khố học, Nhà trường phải có kế hoạch phổ biến đến toàn thể sinh viên kế hoạch dạy học các môn học, các học phần của tồn khóa đào tạo. Căn cứ vào đó, sinh viên lập kế hoạch tự học cho bản thân mình.

- Yêu cầu nộp bản đăng kí kế hoạch tự học lên các bộ phận tham gia quản lý HĐTH để nhà trường tiện theo dõi, quản lý.

- Bộ phận quản lý trực tiếp (Khoa ĐTTX) phải thường xuyên phối hợp với các cơ sở liên kết đào tạo tại địa phương cung cấp đầy đủ thông tin về kế hoạch dạy học các mơn học, các học phần của tồn khóa đào tạo, cùng với các quy định về thời gian tự học và các tiêu chí đánh giá kết quả tự học.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) quản lý hoạt động tự học của sinh viên hệ từ xa tại viện đại học mở hà nội (Trang 90 - 91)