Việc phân công nhiệm vụ chi tiết của dự án là cơ sở để định hướng hoạt động của giáo viên và học sinh, giúp giáo viên và học sinh xác định rõ cấu trúc của dự án cùng với những nhiệm vụ cần phải thực hiện. Đây cũng chính là cơ sở để kiểm tra quá trình học tập của học sinh.
Nhiệm vụ của giáo viên
Bảng 2.3. Nhiệm vụ của giáo viên trong dự án
Nhiệm vụ Sản phẩm yêu cầu
- Giới thiệu dự án. - Kịch bản dự án.
- Kế hoạch thực hiện dự án. - Phân công giới thiệu các
địa danh chính, cơng bố các tiêu chí đánh giá. - Bảng phân nhóm thực hiện. - Bảng tiêu chí đánh giá. - Hướng dẫn q trình làm việc, hỗ trợ những vướng mắc của học sinh. - Công bố bộ công cụ hỗ trợ dự án gồm có:
Danh sách tài nguyên tham khảo định hướng; bộ câu hỏi định hướng.
- Xét duyệt dự án. - Giáo án bài dạy. - Tổ chức giờ học.
Trong số những nhiệm vụ của giáo viên trên đây thì việc giới thiệu dự án và phân nhóm là hai việc quan trọng nhất khi bắt đầu triển khai. Vì cách thức giới thiệu dự án sẽ chi phối trực tiếp đến động cơ và hứng thú của học sinh. Và khi tổ chức dự án học sinh sẽ hoạt động theo nhóm khoảng 5 - 7 học sinh.
Mỗi nhóm sẽ là một đơn vị dự thi. Do đó, vấn đề được đặt ra là cần phải chia nhóm sao cho tránh sự chênh lệch giữa các nhóm và các thành viên trong nhóm có khả năng tương hỗ nhau. Mỗi nhóm phải đảm bảo có học sinh sử dụng thành thạo cơng nghệ thơng tin, có học sinh giỏi (khá), trung bình hoặc yếu kém.
Căn cứ vào sĩ số học sinh mà lớp chúng tôi tiến hành thực nghiệm là 8A4 trường THCS Wellspring, với đặc thù là lớp học trường Quốc tế nên số lượng học sinh ít chỉ có 25 học sinh nên để dự án có sản phẩm đạt hiệu quả cao chúng tôi tiến hành chia nhóm dựa trên cơ sở điều tra bằng phiếu hỏi. Cách làm này đảm bảo sự công bằng và khoa học. Tuy nhiên, cách làm này là mất thời gian và công sức nhưng lại đảm bảo sự công bằng phân bố đồng đều số lượng học sinh khá giỏi vào các nhóm học tập. Hơn nữa, nếu sử dụng kết quả thăm dò còn giúp giáo viên xác định được khả năng tiếp cận công nghệ của học sinh để có kế hoạch hỗ trợ sau này. Sau khi hoàn thành việc phân nhóm giáo viên sẽ phát phiếu nhiệm vụ của học sinh cho từng nhóm và để cho các em có thời gian thảo luận bầu ra nhóm trưởng và hồn thành danh sách phân vai.
Nhiệm vụ của học sinh
Bảng 2.4. Nhiệm vụ HS phải thực hiện trong dự án
Nhóm Cá nhân
Nhiệm vụ Sản phẩm Nhiệm vụ Sản phẩm yêu cầu
- Hình thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ. - Báo cáo - Kế hoạch nhóm, bảng phân cơng cơng việc cụ thể thực hiện. - Bảng đánh giá Khách du lịch lần đầu đến thăm Hà Nội. - Những câu hỏi thắc mắc về địa danh đến tham quan (nếu là khách nước ngồi phải nói được tiếng Anh).
tiến độ thực hiện và trình duyệt sản phẩm. - Báo cáo sản phẩm. cá nhân trong quá trình thực hiện. - Bài thuyết trình (power point/ video giới thiệu). - Ấn phẩm - Trang Web Hướng dẫn viên du lịch - Kịch bản đón tiếp
- Bài thuyết trình (power point/ video giới thiệu).
Dẫn chương trình
Dẫn nối những nội dung chuyển giao giữa phần. Hoàn thành được ấn phẩm đẹp mắt, đảm bảo các nội dung
- Tạo được trang Web giới thiệu về địa danh
Đây là thời điểm hoạt động nhóm bắt đầu diễn ra nên giáo viên cần chú ý quan sát để có thể đánh giá nhóm. Chú ý, giáo viên chỉ nên tham gia gợi ý và giải thích mục đích, nhiệm vụ cụ thể của từng vai, cịn khơng nên tham gia chỉ định người đảm nhận cụ thể, việc này để cho học sinh mỗi nhóm tự phân vai. Sau khi thảo luận nếu học sinh có thắc mắc giáo viên sẽ tập hợp lại hệ thống câu hỏi và giải đáp trực tiếp theo từng vấn đề.