Câu Nhận biết (2 điểm) Thông hiểu (3 điểm) Vận dụng Thấp (3 điểm) Cao (4 điểm) Câu 1 Nêu, kể, liệt kê
Câu 2 Giải thích
Câu 3 Nhận xét đánh giá, rút ra bài học
Đề kiểm tra
Thời gian làm bài 45 phút
Câu 1. Xác định xuất xứ, thể thơ của tác phẩm Nhàn. Hãy kể tên 2 tác phẩm khác
đã học có cùng thể thơ đó.
Câu 2. Thế nào là nơi vắng vẻ, chốn lao xao?
Qua hai câu thơ:
Ta dại ta tìm nơi vắng vẻ
Người khôn người đến chốn lao xao
Em hiểu như thế nào về quan niệm dại – khôn của tác giả?
Câu 3. Em có nhận xét gì về quan niệm sống nhàn của Nguyễn Bỉnh Khiêm? Em
rút ra được bài học gì cho bản thân mình?
Câu 4. Quan niệm sống nhàn của tác giả có cịn giá trị trong thời đại ngày nay
khơng? Hãy lấy ví dụ minh họa.
3.8. Phương pháp xử lí kết quả thực nghiệm
Để đánh giá khách quan, chính xác kết quả khảo sát, thực nghiệm chúng tơi đã tiến hành đánh giá bằng những phương pháp sau:
- Quan sát: Trong suốt qua trình diễn ra của buổi học, chúng tôi đã quan sát hoạt động của GV và HS để đánh giá được mức độ truyền đạt và tiếp thu kiến thức cũng như năng lực nhận thức, tham gia vào các hoạt động học tập của HS
- Thu thập thông tin: Sau giờ học, chúng tơi đã phát phiếu hỏi ngắn, trao đổi, trị chuyện với HS để kiểm tra mức độ hiểu bài cũng như khả năng vận dụng kiến thức, phương pháp vào làm bài của các em.
- Đánh giá kết quả học tập: Thông qua kết quả đánh giá phiếu điều tra và bài kiểm tra của HS hai lớp, từ đó bước đầu khẳng định hiệu quả của phương pháp tích hợp trong dạy học đọc hiểu thơ trung đại Việt Nam.
Barem điểm để đánh giá chất lượng bài làm của HS như sau: