2.2.1. Mục đích, khách thể, quy mơ khảo sát
Mục đích khảo sát: đánh giá đúng về thực trạng hoạt động BDGV và QL hoạt động BDGV của các trường THCS trên địa bàn thành phố Phủ Lý trên cơ sở điều tra thực tế và phân tích số liệu.
Khách thể khảo sát: bao gồm CBQL, giáo viên các trường THCS.
Quy mô khảo sát: gồm 150 người (trong đó gồm 40 CBQL, 110 giáo viên) của 19 trường THCS trên địa bàn thành phố.
2.2.2. Nội dung khảo sát
- Thực trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên ở các trường THCS thành phố Phủ Lý, bao gồm các nội dung sau:
+ Nhận thức của CBQL và GV về tầm quan trọng của việc BDGV. + Nội dung chương trình và thời lượng dành cho các nội dung chương trình bồi dưỡng thường xuyên đối với giáo viên trường THCS do Bộ GD&ĐT quy định.
+ Việc thực hiện các nội dung bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở theo từng năm học do Bộ GD&ĐT quy định.
- Thực trạng quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên của các trường trung học cơ sở thành phố Phủ Lý, bao gồm các nội dung sau:
+ Nhận thức của CBQL và GV về tầm quan trọng của cơng tác quản lí hoạt động BDGV trường THCS.
+ Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên. + Cơng tác kế hoạch hóa trong QL hoạt động BDGV.
+ Các biện pháp quản lí hoạt động BDGV.
+ Việc đánh giá, cơng nhận và sử dụng kết quả BDGV.
2.2.3. Phương pháp và kĩ thuật tiến hành
Để khảo sát thực trạng hoạt động BDGV và QL hoạt động BDGV của các trường THCS, chúng tôi sử dụng phiếu trưng cầu ý kiến đối với CBQL và giáo viên các trường THCS. Phiếu trưng cầu ý kiến được xây dựng bằng các câu hỏi với 3 và 4 mức độ trả lời. Sau khi tiến hành khảo sát, chúng tôi tập hợp và xử lí số liệu bằng phương pháp thống kê tốn học. Cách cho điểm và xử lí các câu hỏi như sau:
* Đối với câu hỏi 3 mức độ trả lời - Cách cho điểm:
+ Mức độ 1 (Rất phù hợp, Nhiều): cho 3,0 điểm. + Mức độ 2 (Phù hợp, Bình thường): cho 2,0 điểm. + Mức độ 3 (Chưa phù hợp, Ít): cho 1,0 điểm.
- Cách tính điểm và đánh giá ở các mức độ:
+ Mức độ 1 (Rất phù hợp, Nhiều): điểm trung bình (X ) từ 2,50 đến 3,00. + Mức độ 2 (Phù hợp, Bình thường): điểm trung bình (X ) từ 1,50 đến 2,49.
+ Mức độ 3 (Chưa phù hợp, Ít): điểm trung bình (X ) dưới 1,50.
* Đối với câu hỏi 4 mức độ trả lời - Cách cho điểm:
+ Mức độ 1 (Tốt): cho 4,0 điểm. + Mức độ 2 (Khá): cho 3,0 điểm.
+ Mức độ 3 (Trung bình): cho 2,0 điểm. + Mức độ 4 (Yếu): cho 1,0 điểm.
- Cách tính điểm và đánh giá ở các mức độ:
+ Mức độ 1 (Tốt): điểm trung bình (X ) từ 3,25 đến 4,0. + Mức độ 2 (Khá): điểm trung bình (X ) từ 2,50 đến 3,24.
+ Mức độ 3 (Trung bình): điểm trung bình (X ) từ 1,75 đến 2,49. + Mức độ 4 (Yếu): điểm trung bình (X ) 1,74.
Ngồi ra, trong q trình khảo sát, chúng tơi cịn sử dụng phương pháp phỏng vấn đối với những người được khảo sát.