1.5. Những yếu tố ảnh hƣởng đến cơng tác quản lí hoạt động GDKNS
1.5.5. Các điều kiện CSVC
Cũng như trong dạy học các mơn văn hóa, HĐGD KNS cần có điều kiện về nguồn lực tài chính, CSVC gồm các trang thiết bị, tài liệu để hoạt động đạt hiệu quả giáo dục mong muốn.
CSVC và các thiết bị trường học là điều kiện, là phương tiện thiết yếu để tổ chức quá trình GDKNS cho HS.
Nhà trường cần có đủ diện tích mặt bằng theo quy định, có quang cảnh mơi trường sạch sẽ, phịng học xây dựng đúng quy cách, có trang thiết bị kĩ thuật đồng bộ để phục vụ cho dạy và học ở tất cả các môn học.
Thư viện đầy đủ các tài liệu: sách giáo khoa, các loại sách tham khảo bổ trợ các môn học, Sách Giáo dục và GDKNS cho HS, tài liệu dùng cho giáo viên, là cẩm nang dành cho GVCN, BGH, BCH liên Đội, những lực lượng nịng cốt thực hiện chương trình GD KNS v.v.. để GV có tài liệu tham khảo, lựa chọn nội dung cho các hoạt động của mình trong việc giáo dục KNS.
Đồng thời nhà trường cần có sân chơi, bãi tập, vườn trường…đó là một trường học có đầy đủ CSVC. Ngồi ra, hoạt động GDKNS rất cần có CSVC, trang thiết bị tối thiểu để hoạt động đạt được mục tiêu giáo dục đã đề ra. Điều kiện tổ chức và phương tiện tốt sẽ làm tăng tính hấp dẫn của hoạt động. Thiết bị tối thiểu để tổ chức các hoạt động là: âm ly, loa đài, đầu video, đàn, dụng cụ thể thao và kinh phí hoạt động. Trong khi kinh phí dành cho hoạt động khơng nhiều thì việc GV cần có ý tưởng sáng tạo, tìm tịi các phương tiện phù hợp với điều kiện của lớp, của trường. Về phía nhà trường ngồi việc quản lý tận dụng, phát huy những CSVC hiện có để nâng cao hiệu quả giáo dục của hoạt động, cần phải tiết kiệm, cân đối nguồn ngân sách được giao hàng năm để mua sắm thêm CSVC, tài liệu cho hoạt động, đồng thời tranh thủ sự hỗ trợ của hội PHHS, của các tổ chức xã hội, các doanh nghiệp đóng trên địa bàn, hỗ trợ cho hoạt động GDKNS giúp cho giáo viên và HS hoàn thành các nhiệm vụ của mình với chất lượng cao nhất.
Tiểu kết chƣơng 1
KNS là năng lực cá nhân mà con người có được thơng qua con đường học tập và rèn luyện. GDKNS cho HS là quá trình hình thành, rèn luyện để thay đổi các hành vi của các em theo hướng tích cực, phù hợp với mục tiêu phát triển tồn diện nhân cách của HS, đảm bảo HS có tri thức, thái độ, có kỹ năng và hành vi ứng xử phù hợp thực tế, đáp ứng yêu cầu của cuộc sống hiện đại.
Quản lý HĐGD KNS cho các em HS tiểu học còn là một vấn đề hết sức quan trọng để từng bước nâng cao chất lượng chất lượng GD toàn diện cho HS, thúc đẩy kết quả học tập của mỗi nhà trường, đẩy mạnh hơn nữa sợi dây liên kết giữa gia đình, nhà trường và xã hội.
Quản lí hoạt động GDKNS cho HS ở nhà trường là tác động của BGH nhà trường đến tập thể giáo viên và các lực lượng trong và ngoài nhà trường nhằm hướng tới mục tiêu phát triển toàn diện nhân cách của HS. Để nâng cao chất lượng GDKNS trong nhà trường thì người hiệu trưởng cần nâng cao nhận thức và trang bị kiến thức về GDKNS cho đội ngũ giáo viên, phải quản lý tốt các hoạt động dạy học và HĐGD trong nhà trường theo hướng tiếp cận KNS. Người hiệu trưởng cần làm tốt tất cả các khâu từ việc lập kế hoạch, tổ chức triển khai, chỉ đạo thực hiện đến việc kiểm tra đánh giá của các lực lượng tham gia GDKNS trong nhà trường, biết động viên tập thể cán bộ giáo viên tham gia tích cực, nhiệt tình nhằm đảm bảo cho HS đến trường khơng chỉ được dạy chữ mà còn học cách ứng xử làm người. Trong quá trình trang bị kiến thức về KNS cần căn cứ vào đặc điểm tâm sinh lý nhân cách của HS tiểu học để có hình thức và phương pháp giáo dục phù hợp.
Trong chương 1, tác giả đã phân tích và làm sáng tỏ các vấn đề cơ bản về GDKNS, tầm quan trọng, các điều kiện, yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động GDKNS cho HS tiểu học, cũng như công tác quản lý GDKNS cho HS TH. Đây là cơ sở lý luận quan trọng để tiến hành khảo sát thực trạng ở Chương 2 và đề xuất các biện pháp quản lý HĐGD kĩ năng sống cho HS các trường tiểu học thị xã Phú Thọ - Tỉnh Phú Thọ trong bối cảnh hiện nay.
CHƢƠNG 2
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚ THỌ-
TỈNH PHÚ THỌ TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY