TT Nội dung
Mức độ thực hiện
Tốt Khá Trung
bình
SL % SL % SL %
1 Mục tiêu được xác định rõ ràng, cụ thể và triển khai đến tất cả các GV, PH, các lực lượng tham gia GDKNS và HS
171 76.3 53 23.7 0.0
2 Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch, tổ chức thực hiện nội dung GDKNS phù hợp với mục tiêu
165 73.7 59 26.3 0.0
3 Định kỳ có kiểm tra đánh giá việc thực hiện
GDKNS đạt mục tiêu đã đề ra 161 71.9 59 26.3 4 1.8 Qua kết quả khảo sát trên bảng 2.10 chúng tôi thu được kết quả:
Các nhà trường tiểu học trên địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ đã nhận thức rõ tầm quan trọng của việc quản lý mục tiêu GDKNS góp phần nâng cao chất lượng GD nói chung, các nhà trường đã chú trọng và tăng cường công tác quản lý mục tiêu điều đó thể hiện: Các nội dung quản lý mục tiêu đều đạt tỉ lệ tốt trên 70%. Trong đó tỉ lệ BGH các nhà trường xác định mục tiêu GDKNS rõ ràng, cụ thể, triển khai đến tất cả các GV, PH, các lực lượng tham gia GDKNS và HS đạt tỉ lệ tốt cao nhất 76,3 %. Tuy nhiên, việc định kỳ có kiểm tra đánh giá việc thực hiện GDKNS đạt mục tiêu đã đề ra vẫn còn 4 giáo viên được hỏi trả lời ở mức trung bình, chiếm tỉ lệ 1,8%.
2.3.2.2. Thực trạng quản lý nội dung hoạt động GDKNS
Để đánh giá thực trạng quản lý nội dung hoạt động GDKNS của các nhà trường tiểu học thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ, tác giả đã tiến hành khảo sát qua phiếu hỏi 224 đồng chí CBQL và GV của 7 trường. Kết quả thể hiện trong bảng 2.11