TT Nội dung Mức độ thực hiện Tốt Khá Trung bình Yếu SL % SL % SL % SL % 1
Ra quyết định công nhận Ủy viên BCH, UBKT cơng đồn trường THPT kịp thời
21 100 0 0 0 0 0 0
2 Tổng hợp, thống kê, bổ sung thông tin
về CBCĐ tại cơng đồn trường THPT 21 0 0 0 0 0 0 0
3 Tổ chức tập huấn cho CBCĐ 8 38,1 2 9,5 6 28,6 5 23,8
4 Có biện pháp quản lý CB, NG, LĐ,
đoàn viên tại các trường THPT 0 0 0 0 9 42,9 12 57,1
Từ kết quả trên cho thấy công tác quản lý nguồn nhân lực thông qua việc ban hành quyết định công nhận BCH, UBKT và các chức danh trong BCH, UBKT; cơng tác thống kê số lượng, trình độ… và bổ sung các ủy viên được tiến hành kịp thời (100% đạt kết quả tốt). Tuy nhiên, vẫn còn những hạn chế cần hoàn thiện trong thời gian tới: Việc tập huấn mới dừng lại ở CBCĐ chủ chốt của các trường THPT như Chủ tịch, Phó Chủ tịch, Ủy viên BCH, UBKT, BNC mà chưa chú trọng tới đối tượng CBCĐ là tổ trưởng, tổ phó cơng đồn, trong khi cơng đồn trường THPT cũng khơng tập huấn hoặc tập huấn cho đối tượng này khơng hiệu quả; chưa có biện pháp hiệu quả để có thể
nắm bắt được thơng tin hay q trình tham gia tổ chức cơng đồn, hoạt động cơng đồn của một CB,NG,LĐ khi cần thiết.
2.4.5. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động cơng đồn các trường THPT
Việc kiểm tra - đánh giá kết quả hoạt động mang một ý nghĩa vô cùng quan trọng và có mối liên hệ khăng khít với nhau, trong đó kiểm tra là phương tiện cịn đánh giá là mục đích vì khơng thể đánh giá mà khơng dựa vào kiểm tra.