2.2.1. Mục đích khảo sát
- Đánh giá thực trạng nhận thức của CBQL, GVCN, HS và phụ huynh học sinh (PHHS) THCS huyện Na Hang về vai trị của cơng tác quản lý HĐ GDKNS.
- Đánh giá thực trạng GDKNS, thực trạng quản lý GDKNS cho HS THCS huyện Na Hang tỉnh Tuyên Quang
2.2.2. Nội dung khảo sát
- Nhận thức của CBQL, GV , phụ huynh và HS THCS huyện Na Hang tỉnh Tun Quang về vị trí, vai trị của HĐ GDKNS.
- Thực trạng về nội dung, hình thức tổ chức HĐ GDKNS ở cáctrƣờng THCS huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang
- Thực trạng quản lý GDKNS ở 13 trƣờng THCS huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang.
2.2.3. Đối tượng khảo sát
- Để khảo sát thực trạng tổ chức và quản lý công tác GDKNS, tác giả đã tiến hành khảo sát các đối tƣợng là CBQL, GV, phụ huynh và HS của các trƣờng THCS huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang, cụ thể:
+ 13 cán bộ quản lý, là hiệu trƣởng của 13 trƣờng THCS trên địa bàn huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang.
+ Điều tra bằng phiếu hỏi đối với 110 GV, 120 PHHS và 550 em HS ở các trƣờng THCS huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang. Quan sát và phỏng vấn trực tiếp một số cán bộ quản lý, GV,HS, PHHSở các trƣờng: THCS Thanh Tƣơng; Thị trấn Na Hang ; Năng Khả; Sơn Phú; Đà Vị; Yên Hoa; Thƣợng
Nông; Sinh Long; Khâu Tinh; Hồng Thái; Côn Lôn; Thƣợng Giáp và Nội trú Na Hang. Đây là tất cả các trƣờng THCS trên địa bàn huyện Na Hang. Tác giả tiến hành khảo sát trên tất cả các trƣờng để thu đƣợc những số liệu chính xác và khác quan nhất.
- Để khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp nêu trên, tác giả tiến hành trƣng cầu ý kiến của 36 cán bộ quản lý của 13 trƣờng THCS trên địa bàn huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang
2.2.4. Phương pháp khảo sát
- Điều tra bằng phiếu hỏi.
- Phỏng vấn trực tiếp các CBQL, GVCN, PHHS và HS THCS, quan sát HĐ, nghiên cứu sản phẩm quản lý và sản phẩm GD.
- Xử lý kết quả khảo sát bằng phƣơng pháp thống kê.
2.3 Thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh các trƣờng Trung học cơ sở huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang