10. Dự kiến cấu trúc luận văn
3.2. Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học mơn Tốn theo định hướng
3.2.6. Tổ chức huy động các nguồn lực tham gia xây dựng, sử dụng và bảo
quản cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục phục vụ hoạt động dạy học mơn Tốn a. Mục tiêu của biện pháp
Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục của nhà trường có vai trị to lớn trong việc nâng cao chất lượng dạy học nói chung, mơn Tốn theo định hướng phát triển năng lực nói riêng, là điều kiện thiết yếu để thực hiện phục vụ cho hoạt động dạy của GV, hoạt động học của HS và góp phần hình thành NL cho HS. Vì vậy, việc huy động các nguồn lực quản lý CSVC - TBGD nhằm khai thác được tiềm năng về nhân lực, vật lực và tài lực trong xã hội để xây dựng CSVC - TBGD, phát huy và sử dụng hiệu quả CSVC - TBGD phục vụ cho quá trình dạy học nói chung và mơn Tốn nói riêng.
b. Nội dung, cách thức thực hiện
- Hiệu trưởng cần căn cứ vào nhu cầu thực tế của nhà trường, căn cứ vào các đề xuất của các bộ phận chuyên môn để xây dựng kế hoạch chiến lược, định hướng lâu dài về sửa chữa, xây mới đáp ứng nhu cầu hoạt động giáo dục nói chung và HĐDH mơn tốn nói riêng như phịng học, phịng bộ mơn, phịng cơng nghệ thơng tin, phịng thư viện, khu hiệu bộ, sân chơi, bãi tập...; Kế hoạch mua sắm bổ sung thiết bị dạy học, sách thư viện, đặc biệt đầu tư cơ sở hạ tầng CNTT, thiết bị dạy học hiện đại đáp ứng HĐDH phát triển NL.
Căn cứ vào các kế hoạch đầu tư CSVC-TBGD của nhà trường, hàng năm xây dựng kế hoạch mua sắm thiết bị dạy học của các bộ mơn từ kinh phí nhà trường và nguồn kinh phí huy động nguồn vận động tài trợ. Thu hút, huy động các nguồn đầu tư từ các lực lượng bên trong và ngoài nhà trường:
+ Cần tăng cường tuyên truyền, nâng cao nhận thức của cha mẹ học sinh, các tổ chức xã hội về đổi mới giáo dục, đổi mới hoạt động dạy học theo định hướng phát triển NL đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội, từ đó, tạo sự
đồng thuận, ủng hộ của cha mẹ HS, các lực lượng xã hội trong việc chuẩn bị các điều kiện CSVC để thực hiện đổi mới giáo dục.
+ Xây dựng thương hiệu, uy tín bằng chất lượng giáo dục của nhà trường. Uy tín và chất lượng của đội ngũ CBQL, GV trong nhà trường.
+ Tao điều kiện để CMHS cùng tham gia vào đóng góp xây dựng và quản lý CSVC của nhà trường phục vụ cho học tập của con em mình.
+ Xây dựng kế hoạch huy động phải thiết thực, cụ thể, đáp ứng yêu cầu cần thiết và được sự nhất trí của nhân dân. Thành lập ban vận động tài trợ đảm bảo các thành phần, sử dụng nguồn vốn đúng mục đích, hiệu quả, cơng khai minh bạch.
+ Hàng năm tổ chức đánh giá tổng kết cơng tác xã hội hóa, đánh giá sự ảnh hưởng của cơng tác xã hội hóa đến các hoạt động giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
- Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, tham gia hội thi tự làm đồ dùng dạy học của các cấp và các hội thi sáng tạo khoa học kĩ thuật. Khuyến khích GV, HS, cha mẹ HS sưu tầm và tự làm các đồ dùng dạy-học bằng các vật liệu sẵn có ở địa phương.
- Chỉ đạo GV tăng cường ứng dụng CTNTT trong khai thác nguồn dữ liệu phụ vụ bài giảng, thiết kế bài dạy, các phần mềm ứng dụng cho dạy học mơn Tốn, KTĐG, quản lý HS.
- Nâng cao hiệu quả sử dụng và quản lý cơ sở vật chất.
Thực hiện tuyên truyền cho đội ngũ CBQL, GV thông qua các cuộc họp, hội thảo để giúp họ thấy được tầm quan trọng của CSVC - TBGD đối với hoạt động dạy học, đặc biệt công tác tự làm đồ dùng học tập và sử dụng thiết bị, đồ dùng trong hoạt động học tập mơn tốn của HS góp phần phát triển NL, trách nhiệm của mình trong việc xây dựng môi trường sư phạm chung của nhà trường, trong việc xây dựng, sử dụng và bảo quản CSVC.
Hiệu trưởng nâng cao hiệu quả sử dụng thông qua các quy định rõ ràng về trách nhiệm sử dụng và quy định việc đánh giá thi đua trong việc sử dụng CSVC - TBGD phục vụ cho quá trình dạy học mơn Tốn THCS:
+ Chỉ đạo tổ trưởng chun mơn có trách nhiệm lập kế hoạch, quản lí, theo dõi, kiểm tra, đánh giá việc giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh tại các phịng học bộ mơn và báo cáo định kỳ hàng tháng.
+ Phịng học bộ mơn có niêm yết nội quy, lịch hoạt động hàng tuần theo thời khoá biểu, cập nhật hồ sơ, sổ sách, mô tả sắp xếp khoa học và hệ thống các thiết bị dạy học theo đúng chương trình mơn học.
+ Phịng thiết bị phải có sổ sách ghi chép, theo dõi các giờ giảng có sử dụng TBGD của giáo viên.
+ Thường xuyên kiểm tra, kiểm kê cơ sở vật chất, tài chính phục vụ hoạt động dạy học mơn Tốn.
+ Nâng cao nhận thức cho CBQL, GV về việc sử dụng, bảo quản; hướng dẫn GV, CBQL sử dụng các TBGD hiện đại đúng cách; định kỳ kiểm tra thực trạng CSVC - TBGD để có định hướng quản lý phù hợp.
c. Điều kiện thực hiện
- Có hệ thống các văn bản, quy định hướng dẫn sử dụng và bảo quản CSVC - TBGD.
- Ban giám hiệu nhà trường quan tâm và có kế hoạch thực hiện huy động các nguồn lực một cách nghiêm túc, có hiệu quả.