Hình 3 .1 Quy trình tổ chức dạy học môđun theo tiếp cận tương tác
Hình 3.5 Sơ đồ nguyên lý cấu tạo mạch điện của bàn là điện
2.2. Nguyên lý làm việc
Khi cắm phích điện, cấp nguồn cho bàn là. Dây đốt 11 được cấp dòng điện qua tiếp điểm của rơ le nhiệt 7 và qua điện trở phụ R. Dây đốt 11 sẽ sinh nhiệt nóng lên, đồng thời khi có dịng điện cấp cho dây đốt 11 thì sẽ có sụt áp trên điện trở R làm sáng bóng đèn tín hiệu Đ. Khi nhiệt độ của đế bàn là 1 tăng lên thì nhiệt độ của thanh 2 cong lên phía trên qua trục 3 và 4 tác động vào thanh dẫn 5 làm mở tiếp điểm 7 của bàn là khi bàn là mất điện, đèn tín hiệu Đ tắt và nhiệt độ của đế bàn là và thanh 2 giảm dần tới một nhiệt độ nào đó thì thanh 2 trở về trạng thái ban đầu tiếp điểm 7 lại đóng để cung cấp điện cho bàn là và quá trình tiếp tục diễn ra như vậy. Để điều chỉnh nhiệt độ cho bàn là ta xoay núm điều chỉnh nhiệt độ. Làm cho cần 9 quay và vít 8 quay sẽ thay đổi vị trí của thanh dẫn tĩnh 6 do đó sẽ thay đổi được thời gian mở tiếp điểm 7 tức là thay đổi nhiệt độ duy trì của bàn là. Khi thay đổi ta xoay núm điều chỉnh nhiệt độ theo chiều kim đồng hồ nhiệt độ tăng và ngược lại.
- Kiểm tra cách điện của bàn là trước khi sử dụng.
- Nếu thấy đường dây bị trầy, phích cắm bị hỏng, bị hở... phải sửa chữa ngay hoặc thay thế mới.
- Sử dụng núm điều chỉnh để điều chỉnh nhiệt độ thích hợp với từng loại vải.
- Thỉnh thoảng phải làm vệ sinh đế bàn là bằng giấy nhám mịn.
- Nếu bàn là khơng có rơle mà đóng cắt trực tiếp bằng cơng tắc, khi sử dụng phải theo dõi công tắc thường xuyên.
- Tuyệt đối không cắm bàn là vào nguồn rồi đi làm việc khác để tránh hỏa hoạn do bàn là gây ra.
- Không nên quấn dây bàn là ngay sau khi vừa sử dụng xong (do dây cịn nóng lớp cách điện dễ biến dạng trầy xước làm hở cách điện).
- Tuyệt đối không cho trẻ con sử dụng bàn là để tránh bị phỏng hay bị điện giật.
B. QUY TRÌNH THỰC HIỆN
4. Quy trình thực hiện tháo lắp, kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa bàn là điện
4.1.Bảng quy trình tháo lắp, kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa bàn là điện
T T
Nội dung công việc Phương tiện, dụng cụ Yêu cầu kỹ thuật
B1 Chuẩn bị Tuốc nơ vít, bút điện, đồng hồ vạn năng, T gắn đầu chụp 6, khay đựng đồ, giẻ lau, giấy ráp mịn, rơ le nhiệt mới, dây đốt mới, mê gô ôm
- Chuẩn bị đầy đủ
B2 Tháo nắp nhựa sau che cực đấu dây nguồn
- Tuốc nơ vit - Khay đựng đồ
- Vặn, tháo bu lông không toét rãnh, để vào khay
- Nhấc nắp nhựa sau để vào khay
B3 Tháo cực đấu dây nguồn, tháo bóng đèn tín hiệu, rút dây nguồn
- Tuốc nơ vit - Khay đựng đồ
- Để các chi tiết trên khay ngăn nắp (tháo trước để xa) - Vặn được bu lông, không toét rãnh.
B4 Tháo núm điều chỉnh nhiệt độ
- Tuốc nơ vit 2 cạnh hoặc bút thử điện - Khay đựng đồ
- Dùng tuốc nơ vit 2 cạnh hoặc bút điện bẩy xung quanh vòng tròn núm điều chỉnh nhiệt độ.
B5 Tháo vỏ thân - Dùng tuốc nơ vít hoặc T gắn đầu chụp. - Khay đựng đồ
- Tháo được vỏ không gãy bu lông, không toét ren B6 Tháo, kiểm tra, bảo
dưỡng rơ le nhiệt
- Tuốc nơ vít
- Đồng hồ vạn năng - Bút thử điện hoặc tuốc nơ vit 2 cạnh loại nhỏ.
- Rơ le nhiệt mới - Khay đựng đồ - Giẻ lau
- Kiểm tra nếu tiếp điểm bị muội đen hoặc tiếp điểm đã đóng nhưng đo khơng thơng mạch thì đánh sạch tiếp điểm bằng giấy ráp mịn. Hoặc có thể thay rơ le nhiệt mới
B7 Kiểm tra, sửa chữa dây đốt, vệ sinh
- Đồng hồ vạn năng - Mê gô ôm
- Dây đốt mới - Giẻ lau
- Kiểm tra thông mạch bằng đồng hồ vạn năng - Kiểm tra cách điện bằng mê gô ôm: Rcđ ≥ 0,5 MΩ. - Không thông mạch hoặc điện trở cách điện < 0,5 MΩ thì thay cả đế
B8 Lắp các bộ phận
(Ngược lại trình tự tháo)
Tuốc nơ vít, T gắn đầu chụp 6 (nếu cần), khay đựng đồ đựng các bộ phận
- Bộ phận tháo sau lắp trước và ngược lại.
- Để các bộ phận trên khay tháo trước để xa, tháo sau để gần
Bảng 3.3. Bảng quy trình tháo lắp, kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa bàn là điện.
4.2. Một số hỏng thường gặp và cách khắc phục sửa chữa
TT HIỆN TƯỢNG NGUYÊN NHÂN CÁCH KHẮC PHỤC
1 Chạm tay vào vỏ bị điện giật.
- Dây điện trở bị chạm vỏ - Nơi nối từ dây nguồn vào dây điện trở bị chạm vỏ. - Chạm vỏ ở mạch đèn báo
- Đo kiểm tra bằng cách loại trừ để tìm chỗ chạm vỏ và xử lý. 2 Bàn là khơng nóng. - Mất nguồn. - Sự cố do rơle nhiệt. - Điện trở chính bị đứt.
- Kiểm tra nguồn: ổ cắm, đường dây, điểm nối... - Kiểm tra tiếp xúc, làm vệ sinh, uốn nắn, chỉnh lại vít bên trong. - Thay mới. 3 Nối nguồn bàn là nóng nhưng đèn báo không sáng. - Đèn báo bị cháy. - Hở mạch đèn báo.
- Đo kiểm tra tìm chổ hỏng để xử lý.
4 Núm điều chỉnh không tác dụng. (nhiệt độ sai)
- Vít chỉnh bị tuột. - Kiểm tra sửa chữa hoặc thay thế mới. 5 Nối nguồn, bàn
là khơng nóng.
- Dây nguồn bị đứt ngầm (do di động nhiều). - Đứt hoặc tại mối nối dây nguồn và dây điện trở.
- Quan sát kết hợp đo kiểm tra thơng mạch để tìm chổ đứt và xử lý.
- Đứt dây điện trở
- Tiếp điểm của rơle nhiệt bị tiếp xúc xấu.
6 Bàn là khơng đạt độ nóng cao (hết nấc điều chỉnh).
- Điện áp nguồn quá thấp
- Điều chỉnh sai rơle nhiệt
- Đo kiểm lại điện áp nguồn
- Kiểm tra rơle nhiệt. 7 Cắm điện vào nổ
cầu chì ngay.
- Ngắn mạch đường dây.
- Lắp mạch sai sơ đồ.
- Kiểm tra, bọc lại cách điện, hoặc thay dây mới.
- Kiểm tra sơ đồ, lắp lại mạch
8 Cắm điện vào bàn là, sau một lúc lâu cầu chì bị đứt.
- Quá tải. - Kiểm tra, giảm tải hoặc thay dây mới. - Kiểm tra, thay thế dây chảy lớn hơn.
Bảng 3.4. Một số hỏng thường gặp và cách khắc phục sửa chữa
C. PHẦN LUYỆN TẬP CỦA SINH VIÊN 5. Thực hành:
Bài tập ứng dụng: Tháo lắp, kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa bàn là điện
Liên Xô (1000W), bàn là panasonic(1000W) - Tài liệu tham khảo cho bài này:
+ Nguyễn Bá Đông(2008), Cẩm nang kỹ thuật điện gia dụng, Nhà xuất bản Đại học quốc gia TP.HCM[7].
+ Nguyễn Đức Hạnh(2015), ‘Bài giảng mô đun Thiết bị điện gia dụng’, Trường cao đẳng nghề Kinh tế - Kỹ thuật Bắc Ninh[8].
+ Nguyễn Tấn Phước, Lê Văn Bằng( 2003), Sửa chữa thiết bị điện, điện tử
gia dụng – Nhà xuất bản trẻ[23].
+ Bùi Văn Yên (2010), Sử dụng và sửa chữa Điện gia dụng, Nhà xuất bản Giao thông vận tải[33].
Bước 4: Lựa chọn PP và phương tiện dạy học
Sử dụng PPDH tiếp cận tương tác là chính kết hợp với các phương pháp dạy học tích cực khác như trực quan, đàm thoại gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận theo nhóm. Bài giảng được xây dựng trên phần mềm hỗ trợ PowerPoint với các hiệu ứng chuyển động, các video, hình ảnh..giúp SV tương tác, trong quá trình lên lớp GV sử dụng phương tiện hỗ trợ như máy chiếu vật thể, máy chiếu projecter, máy tính, trang thiết bị thực hành và dụng cụ...
Bước 5: Thiết kế các hoạt động dạy học (Giáo án)
GIÁO ÁN SỐ: 01 Thời gian thực hiện: 06 h Tên bài học trước: ................... Thực hiện: ngày tháng năm 2016
TÊN BÀI: Bài 1.1: Bàn là điện MỤC TIÊU CỦA BÀI:
1. Mục tiêu bài học: Sau khi học xong bài này người học có khả năng:
+ Kiến thức:
- Giải thích được cấu tạo và nguyên lý hoạt động của bàn là điện. - Phán đốn chính xác ngun nhân hư hỏng của bàn là điện .
- Trình bày được quy trình tháo – lắp, kiểm tra, bảo dưỡng và cách sử dụng bàn là điện.
+ Kỹ năng
- Tháo – lắp, kiểm tra, bảo dưỡng bàn là điện đúng quy trình.
- Sửa chữa được các hư hỏng thơng thường của bàn là điện đảm bảo yêu câu kỹ thuật và an toàn.
+ Thái độ:
- Nghiêm túc trong học tập.
- Chủ động, tích cực và sáng tạo trong cơng việc.
2. Đồ dùng và trang thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên:
+ Giáo án, đề cương, máy tính, máy chiếu, phông chiếu.
giẻ lau, giấy ráp mịn, rơ le nhiệt mới, mê gô ôm
- Đối với sinh viên: Tài liệu học tập, vở ghi.
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
- Phần dẫn nhập, giới thiệu chủ đề, kết thúc vấn đề: Tồn lớp - Phần giải quyết vấn đề: Theo nhóm
I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 02phút
- Kiểm tra sỹ số học sinh: …../….lý do:……………………………………… không lý do:………………………………………………………………….
- Nhắc nhở: Trang phục, giờ giấc đến lớp, kiểm tra an toàn.
II. THỰC HIỆN BÀI HỌC:
TT Nội dung
Hoạt động dạy học Thời
gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Dẫn nhập 02phút
Tạo tâm thế, lôi cuốn sự chú ý của SV
- Đặt vấn đề vào bài ‘ Bàn là điện’
- Nghe, chuẩn bị tâm thế vào bài học.
2 Giới thiêu chủ đề 04phút
Tên bài: Bài 1.1: Bàn là điện
- Giới thiệu tên bài học - Ghi tên bài lên bảng - Giới thiệu thêm mục tiêu của cả mô đun Thiết bị điện gia dụng (vì đây là bài đầu tiên của mô đun)
- Nghe
- Quan sát, ghi vào vở. - Chú ý lắng nghe, ghi nhớ. I. MỤC TIÊU. - Kiến thức - Kỹ năng - Thái độ - Chiếu mục tiêu - Phân tích làm rõ mục tiêu - Lắng nghe, ghi nhớ để thực hiện
II. NỘI DUNG BÀI.
2. Nguyên lý làm việc 3. Cách sử dụng
4. Quy trình thực hiện tháo lắp, kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa bàn là điện
5. Thực hành
dung bài học, yêu cầu sinh viên cần đạt được. - Giới thiệu khái quát tư
liệu học tập
định nhiệm vụ học tập
3 Giải quyết vấn đề 5 giờ 30
phút 1. Cấu tạo Hình vẽ cấu tạo 1.1. Vỏ a. Nắp nhựa sau b. Phần vỏ nhựa có bộ phận tay nắm c. Phần vỏ gắn với đế 1.2. Dây nguồn
- Triếu hình vẽ và nêu tên các bộ phận.
- Trình chiếu hình ảnh thực tế các chi tiết của vỏ và nêu cấu tạo (hình ảnh sắp xếp lần lượt theo trình tự tháo, tạo hiệu ứng khoanh trịn vít liên kết).
- Phát các chi tiết của vỏ bàn là Liên Xô và Panasonic cho mỗi nhóm, yêu cầu ghi tên chi tiết, lỗ vít liên kết vào tem dán giá và dán đúng vị trí.
- Nhận xét, chiếu lại hình ảnh và tên các chi tiết.
- Cho SV quan sát dây
- Quan sát và nhận tài liệu học tập
- Quan sát, lắng nghe, ghi nhớ hình ảnh, ghi chép nội dung, dựa vào hình ảnh quan sát chú ý đến kết cấu - Từ hình ảnh ghi nhớ được kết hợp với nội dung ghi chép, SV làm việc theo nhóm, thảo luận và thống nhất dán tên.
- SV lắng nghe, ghi lại tên nếu chưa đúng, ghi chép nội dung cần thiết.
- Quan sát, suy nghĩ,
1.3. Bộ phận điều chỉnh nhiệt
nguồn và đặt các câu hỏi: Sự khác biệt so với dây nguồn của các máy khác? Dây nguồn hay bị đứt ở vị trí nào? cách kiểm tra bằng đồng hồ vạn năng, bằng bút điện? - Phát mỗi nhóm một bàn là bị đứt ngầm dây nguồn, yêu cầu các nhóm dùng đồng hồ vạn năng xác định đứt ngầm bên dây màu gì? thay thế dây nguồn tốt và
viết quy trình kiểm tra sửa chữa hư hỏng đứt ngầm dây nguồn?
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả tại chỗ.
- Nhận xét, đưa ra phương
án tối ưu, trả lời câu hỏi thắc mắc của SV.
- Trình chiếu hình ảnh - Giới thiệu các chi tiết - Chiếu hiệu ứng hoạt động của rơ le nhiệt và giải thích - Phát cho các nhóm rơ le nhiệt rời, rơ le nhiệt lắp trong bàn là đã tháo vỏ. - Yêu cầu các nhóm đo
thảo luận theo nhóm.
- Tháo vít nắp sau, dùng đồng hồ vạn năng đo thông mạch xác định dây đứt ngầm màu gì và thay dây.
- Ghi phần trả lời các nội dung làm việc nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Lắng nghe, ghi chép, đặt câu hỏi nếu còn thắc mắc. - Quan sát - Lắng nghe - Quan sát, lắng nghe, ghi chép. - Nhận thiết bị, quan sát, nhận diện chi tiết - Thảo luận nhóm,
1.4. Đế bàn là a. Đế bàn là
b. Điện trở ra nhiệt (dây đốt)
điện trở, kiểm tra bề mặt tiếp điểm, nêu trình tự kiểm tra, thay thế rơ le nhiệt.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đưa ra phương
án tối ưu, trả lời câu hỏi thắc mắc của SV.
- Trình chiếu, u cầu các nhóm quan sát trên vật thật - Trình bày vật liệu và cách gắn dây đốt.
- Yêu cầu các nhóm đo điện trở, kiểm tra cách điện, nêu trình tự tháo kiểm tra dây đốt.
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đưa ra phương
án tối ưu, trả lời câu hỏi thắc mắc của SV.
tiến hành đo điện trở tiếp điểm rơ le nhiệt, thống nhất các nội dung làm việc nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Lắng nghe, ghi chép, đặt câu hỏi nếu còn thắc mắc. - Chú ý quan sát, lắng nghe, ghi chép. - Lắng nghe, ghi chép. - Thảo luận nhóm, tiến hành đo điện trở, đo cách điện, thống nhất các nội dung làm việc nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Lắng nghe, ghi chép, đặt câu hỏi nếu còn thắc mắc. 2. Nguyên lý làm việc 2.1. Sơ đồ nguyên lý 2.2. Nguyên lý hoạt động - Trình chiếu sơ đồ
- Chiếu hiệu ứng nguyên lý làm việc trên Powerpoint 2 lần: Đường đi của dòng
- Quan sát
- Quan sát hiệu ứng, vận dụng kiến thức nguyên lý hoạt động
điện, tác động của rơ le. - Thảo luận xây dựng nguyên lý làm việc dựa trên nguyên lý hoạt động của rơ le nhiệt (mục 1.3). - Đặt các câu hỏi gợi mở, dẫn dắt xây dựng nguyên lý làm việc của bàn là. - Nhận xét, tổng kết lại nguyên lý làm việc.
của rơ le nhiệt (mục 1.3) để hiểu và giải thích nguyên lý - SV thảo luận nhóm, thống nhất cách trình bày ngun lý làm việc của bàn là. - Lắng nghe, ghi chép 3. Cách sử dụng bàn là CH: Em hãy nêu cách sử dụng bàn là ở gia đình em đảm bảo an tồn, tiết kiệm và hiệu quả.
- Gọi SV xung phong - Nhận xét và bổ xung - Lắng nghe, suy nghĩ, - SV trả lời - Lắng nghe, ghi chép 5 phút 4. Quy trình tháo lắp, kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa bàn là điện
4.1. Quy trình - Chiếu video lặp đi lặp lại quá trình thao tác mẫu, yêu cầu SV làm việc nhóm xây