1.4. Một số phương phỏp dạy học và kĩ thuật dạy học tớch cực phối hợp với sử dụng
1.4.1. Phương phỏp dạy học theo gúc
Dạy học theo gúc là một PPDH trong đú HS thực hiện cỏc nhiệm vụ học tập khỏc nhau tại cỏc vị trớ cụ thể trong khụng gian lớp học nhưng cựng hướng tới chiếm lĩnh một nội dung học tập theo cỏc phong cỏch học khỏc nhau và sử dụng cỏc phương tiện, đồ dựng học tập khỏc nhau.
Qui trỡnh thực hiện dạy học theo gúc bao gồm cỏc bước sau: a, Chọn nội dung, khụng gian lớp học phự hợp
+ Nội dung: Chọn nội dung bài học phự hợp theo cỏc phong cỏch học khỏc nhau hoặc theo cỏc hỡnh thức hoạt động khỏc nhau.
+ Địa điểm: Khụng gian phải phự hợp với số HS để cú thể dễ dàng bố trớ bàn ghế, đồ dựng học tập trong cỏc gúc và cỏc hoạt động của HS tại cỏc gúc.
b, Thiết kế kế hoạch bài học
+ Mục tiờu bài học: Ngồi mục tiờu cần đạt của bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cũn mục tiờu về kĩ năng làm việc độc lập, khả năng làm việc chủ động của HS khi thực hiện học theo gúc.
+ Cỏc PP dạy chủ yếu: PP học theo gúc cần phối hợp thờm một số PP khỏc như: PP thớ nghiệm, học tập hợp tỏc theo nhúm, GQVĐ, PP trực quan.
Formatted: Justified, None
Formatted: Justified, None, Indent: First line:
19
+ Chuẩn bị: Thiết bị, phương tiện và đồ dựng, xỏc định nhiệm vụ cụ thể và kết quả cần đạt được ở mỗi gúc tạo điều kiện để HS tiến hành cỏc hoạt động nhằm đạt mục tiờu dạy học.
+ Xỏc định tờn mỗi gúc và nhiệm vụ phự hợp, qui định thời gian tối đa dành cho HS ở mỗi gúc. Xỏc định những thiết bị, đồ dựng, phương tiện cần thiết cho HS hoạt động.
+ Hướng dẫn HS chọn gúc theo sở thớch và lũn chuyển qua cỏc gúc. c, Thiết kế hoạt động đỏnh giỏ và củng cố nội dung bài học
Vào cuối giờ học sau khi HS đĩ được học lũn chuyển qua đủ cỏc gúc, GV tổ chức cho HS bỏo cỏo kết quả học tập ở mỗi gúc. Trờn cơ sở ý kiến của HS, GV nhận xột đỏnh giỏ, chốt lại vấn đề trọng tõm.