3.1. Mục đớch thực nghiệm sƣ phạm
- Khẳng định hướng nghiờn cứu đỳng đắn và cần thiết của đề tài trờn cơ sở lớ luận và thực tiễn.
- Kiểm tra tớnh hiệu quả của cỏc biện phỏp sử dụng TNHH định hướng phỏt triển NLTHHH trong giảng dạy chương nitơ - photpho hoỏ học lớp 11.
- Rỳt ra những bài học kinh nghiệm trong việc tổ chức DHHH cú sử dụng thớ nghiệm ở trường THPT.
3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm
- Tiến hành lấy phiếu thăm dũ điều tra sự phỏt triển NLTHHH của HS trước và sau khi sử dụng thớ nghiệm trong bài giảng cũng như giữa lớp đối chứng và lớp thực nghiệm.
- Tiến hành cỏc TNHH đĩ đề xuất để xỏc định cỏc yếu tố đảm bảo cho thớ nghiệm thành cụng, an tồn nhằm phỏt triển NLTHHH cho HS.
- Lựa chọn bài dạy, xõy dựng giỏo ỏn giờ dạy cú sử dụng TNHH theo hướng dạy học tớch cực và tiến hành thực nghiệm.
- Đỏnh giỏ hiệu quả của cỏc biện phỏp sử dụng hệ thống TNHH trong việc tớch cực hoỏ hoạt động nhận thức, phỏt triển NLTHHH của HS lớp 11 trường THPT Trưng Vương –Văn Lõm – Hưng Yờn.
3.3. Kế hoạch thực nghiệm sƣ phạm
Chỳng tụi đĩ tiến hành TNSP ở 4 lớp 11 của 2 trường THPT thuộc huyện Văn Lõm - tỉnh Hưng Yờn. Đối tượng và địa bàn TNSP được trỡnh bày ở bảng sau
Bảng 3.1. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm sư phạm
Trường THPT Thực nghiệm (TN) Đối chứng (ĐC) GV thực hiện Trưng Vương Lớp Số HS Lớp Số HS
11A5 40 11A6 41 Lờ Thị Tươi
Văn Lõm 11A7 42 11A8 41 Nguyễn Xũn Thủy
Chỳng tụi đĩ chọn cỏc cặp lớp TN và ĐC tương đương nhau về trỡnh độ nhận thức, khả năng học tập dựa trờn điểm tổng kết kết quả học tập năm lớp 10 về mụn húa học của HS. GV dạy cú nhiều kinh nghiệm dạy ở hai lớp TN và ĐC, ở lớp TN dạy theo kế hoạch bài dạy đĩ đề xuất trong luận văn, ở lớp ĐC dạy theo kế hoạch bài dạy
85
của GV thường sử dụng, cỏc lớp TN và ĐC cựng tiến hành kiểm tra đỏnh giỏ, đề bài là như nhau, cựng GV chấm, quan sỏt, đỏnh giỏ.
Bảng 3.2. Bài dạy thực nghiệm sư phạm và bài kiểm tra đỏnh giỏ
STT Bài dạy thực nghiệm sư phạm Bài kiểm tra đỏnh giỏ
1 Bài 9: Axit nitric và muối nitrat Kiểm tra 1 bài 15 phỳt sau bài dạy
2 Bài 14: Bài thực hành số 2
Tớnh chất của một số hợp chất nitơ, photpho
Kiểm tra 1 bài 15 phỳt sau bài dạy Kiểm tra 1 bài 15 phỳt sau 2 bài dạy và kiểm tra 1 bài 45 phỳt sau 2 bài dạy
Thời gian thực nghiệm: Từ 22/9/2015 đến 30/10/2015
3.4. Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm
Trước khi tiến hành bài dạy TN chỳng tụi đĩ gặp gỡ trao đổi với GV tham gia dạy TN về cỏc vấn đề sau:
- Thống nhất về nội dung kiến thức, PPDH và bài kiểm tra ở lớp TN và ĐC - Trao đổi kĩ về PP tiến hành bài dạy ở lớp TN ( theo kế hoạch bài dạy đĩ đề xuất ), cỏch thức tổ chức bài dạy.
- PP đỏnh giỏ sự phỏt triển năng lực HS qua bảng kiểm quan sỏt và phiếu tự đỏnh giỏ. Tiến hành bài KTĐG sau giờ dạy. Chỳng tụi tiến hành 2 bài dạy theo phõn phối chương trỡnh của Bộ Giỏo Dục - Đào Tạo. Tiến hành cỏc bài kiểm tra, đỏnh giỏ theo kế hoạch và thu thập số liệu TNSP ( chấm bài kiểm tra, phõn loại kết quả ).
Chỳ ý quan sỏt, theo dừi, bao quỏt những cử chỉ, thỏi độ của HS trong giờ học tập để đỏnh giỏ theo cỏc tiờu chớ của sự phỏt triển NLTHHH
Tạo khụng khớ vui vẻ, nhẹ nhàng, tụn trọng, khớch lệ động viờn kịp thời để HS mạnh dạn, hứng thỳ, tớch cực xõy dựng bài, ...
Sau khi lờn lớp, chỳng tụi nhắc nhở HS ụn tập và tiến hành cho cả lớp TN và lớp ĐC làm 4 bài kiểm tra ( ở chương 2 ) theo kế hoạch.
Chấm bài kiểm tra và tiến hành phõn loại kết quả điểm kiểm tra của HS lớp TN và ĐC theo cỏc nhúm: nhúm giỏi: Điểm 9,10; nhúm khỏ: Điểm 7,8 ; nhúm trung bỡnh: Điểm 5,6; Nhúm yếu - kộm: Điểm 0,1,2,3,4.
- Phõn tớch, so sỏnh kết quả giữa lớp TN và lớp ĐC và rỳt ra kết luận.