- Cách lập bản đồ t duy
2.1.1. Những thuận lợ
2.1.1.1. Cấu trỳc và đặc điểm cỳa cỏc bài văn học sử
Như trờn đó núi, cỏc văn bản văn học sử trong chương trỡnh Ngữ văn trung học phổ thụng thường được cấu trỳc rất mạch lạc chặt chẽ khoa học theo cỏc đề mục. Văn bản thường gồm nhiều đoạn văn bản nhỏ được trỡnh bày theo kiểu diễn dịch hoặc quy nạp.
Chớnh cấu trỳc đặc thự này của cỏc văn bản văn học sử là điều kiện rất thuận lợi cho việc sử dụng phương phỏp bản đồ tư duy nhằm giỳp học sinh lĩnh hội kiến thức, ghi nhớ kiến thức một cỏch hệ thống.
2.1.1.2. Sự phỏt triển của cụng nghệ thụng tin cũng tạo điều kiện thuận lợi để vận dụng bản đồ tư duy vào dạy văn học sử
Cựng với sự phỏt triển của khoa học kỹ thuật, cụng nghệ thụng tin phục vụ cho việc dạy và học càng ngày càng hiện đại hơn, đỏp ứng kịp thời yờu cầu đổi mới giỏo dục hiện nay.
Hiện nay đó xuất hiện rất nhiều phần mềm phục vụ dạy và học như phần mềm Power Point, Violet giỳp tạo lập cỏc trang giỏo ỏn điện tử trỡnh chiếu; cỏc phần mềm quản lý điểm; phần mềm Producer ….
Để ỏp dụng bản đồ tư duy vào dạy học, thay vỡ phải vẽ bản đồ tư duy bằng giấy trắng và cõy bỳt- rất khú cú thể diễn tả hết mọi ý tưởng tư duy trong một khuụn khổ tờ giấy chật hẹp, cỏc thầy cụ giỏo cú thể sử dụng một trong
những sản phẩm của cụng nghệ thụng tin, đú là cỏc phần mềm. Cỏc phần mềm bản đồ tư duy được thiết kế với nhiều tớnh năng cho phộp chỳng ta phúng tỏc ý tưởng một cỏch thoải mỏi tạo nờn những bản đồ tư duy hồn hảo. Hiện nay trờn thị trường đó xuất hiện một số phần mềm vẽ bản đồ tư duy rất hữu dụng như phần mềm Mind Manager Pro 8.0; phần mềm Buzan iMindMap, MindJet MindMap; Edraw MindMap…Trong đú phải kể đến phần mềm Mind Manager Pro 8.0.
Phần mềm Mind Manager Pro 8.0 là phần mềm với nhiều tớnh năng vượt trội cho phộp trỡnh bày ý tưởng cú đớnh kốm cỏc chỳ thớch, hỡnh ảnh, sơ đồ, bảng tớnh…với nhiều cụng cụ biểu mẫu phong phỳ.
Phần mềm Mind Manager Pro 8.0 cung cấp nhiều cụng cụ giỳp giỏo viờn soạn bài cho tiết học; hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà, củng cố, tổng kết bài học, duy trỡ hoạt động thảo luận theo nhúm; hướng dẫn học sinh thuyết trỡnh về một vấn đề của bài học và thậm chớ giỳp giỏo viờn trỡnh bày bài giảng trờn lớp của mỡnh như một trỡnh chiếu Power Point.
2.1.1.3. Phương tiện, trang thiết bị dạy học ngày càng được hiện đại húa sẽ giỳp vận dụng phương phỏp bản đồ tư duy vào dạy học dễ dàng và thuận lợi hơn
Hiện nay, để đỏp ứng nhu cầu đổi mới dạy và học, cỏc nhà trường phổ thụng đang hết sức nỗ lực để đầu tư cỏc trang thiết bị dạy học hiện đại. Nhiều trường đó cú những dàn mỏy vi tớnh hiện đại được nối mạng internet nhằm phục vụ cho việc tra cứu cập nhật thụng tin, tri thức của cả thầy và trũ. Mỗi phũng tổ chuyờn mụn cũng đó được đầu tư những bộ mỏy chiếu Projecter để phục vụ cho việc dạy học cụng nghệ cao. Trường trung học phổ thụng Lờ Quý Đụn, quận Hải An, thành phố Hải Phũng năm học 2009-2010, đó xõy lắp hồn chỉnh một phũng học Hi-class đỏp ứng nhu cầu dạy học trực tuyến rất hiện đại. Tương lai, trường sẽ đầu tư cho mỗi lớp học một bộ mỏy chiếu Projector lắp cố định để giỳp giỏo viờn dạy học bằng cụng nghệ cao thuận lợi hơn.
Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị là yếu tố khụng thể thiếu giỳp việc vận dụng phương phỏp bản đồ tư duy vào dạy học trở nờn dễ dàng, thuận lợi và chuyờn nghiệp hơn.