I. Đặc điểm cơ bản của văn học Việt Nam
2. Văn học hỡnh thành hai bộ phận và phõn
hai bộ phận và phõn húa thành nhiều xu hướng, vừa đấu tranh với nhau, vừa bổ sung cho nhau để cựng phỏt triển. a, Văn học cụng khai. - Văn học lóng mạn. - Văn học hiện thực. b. Văn học khụng cụng khai. 3. Văn học phỏt triển với tốc độ hết sức nhanh chúng. a, Biểu hiện. b, Nguyờn nhõn. II. Thành tựu chủ yếu của văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cỏch mạng thỏng Tỏm 1945. 1. Nội dung. 2. Nghệ thuật - Thể loại.
Hoạt động 4: Củng cố và tổng kết bài học
Phương phỏp dự kiến: Quan sỏt mẫu, thuyết trỡnh.
Thời gian dự kiến: 10 phỳt
- Giỏo viờn cho học sinh xem bản đồ tư duy hệ thống húa cỏc nội dung kiến thức của bài học trờn màn chiếu Projector.
- Đõy là bản đồ tư duy mẫu được thực hiện trờn phần mềm Mind Manager Pro 8.0 ( xem ở phụ lục 2)
- Giỏo viờn cho học sinh quan sỏt
- Giỏo viờn thuyết trỡnh lại ngắn gọn cỏc nội dung kiến thức sẽ giỳp học sinh củng cố, hệ thống húa kiến thức vừa học.
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tổng kết
-Học sinh quan sỏt bản đồ tư duy mẫu trờn màn chiếu.
- Học sinh nghe giỏo viờn thuyết trỡnh ngắn gọn về bản đồ tư duy để củng cố bài học. - Ngụn ngữ văn học. a, Tiểu thuyết b, Truyện ngắn. c, Phúng sự, d, Kịch. e, Tựy bỳt, bỳt ký. g , Thơ ca h, Phờ bỡnh văn học
Giỏo viờn đưa cõu hỏi tổng kết: Em hóy đỏnh giỏ tổng quỏt cỏc đặc điểm và thành tựu của văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cỏch mạng thỏng Tỏm 1945? Vị trớ quan trọng của thời kỳ văn học này trong toàn bộ tiến trỡnh lịch sử văn học Việt Nam?
- Giỏo viờn tập hợp cỏc ý kiến của học sinh khỏi quỏt thành kết luận chung của bài học.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ /Sỏch giỏo khoa - Học sinh trỡnh bày những đỏnh giỏ của bản thõn. III. Kết luận + Nền văn học Việt Nam từ đầu thế kỷ XX đến Cỏch mạng thỏng Tỏm 1945 đó được hiện đại húa, cú nhịp độ phỏt triển đặc biệt mau lẹ cựng với sự phõn húa phức tạp
Hoạt động 5: Vận dụng, luyện tập.
Phương phỏp dự kiến:Giao bài luyện tập, luyện tập theo nhúm. Thời gian dự kiến: 13 phỳt
- Học sinh đọc ghi nhớ, ghi nhanh vào vở.
thành nhiều xu hướng khỏc nhau. Đồng thời, văn học thời kỳ này cũn cú nhiều cụng lao trong việc kế thừa và phỏt huy những truyền thống tư tưởng lớn của văn học dõn tộc cũng như trong việc cỏch tõn văn học trờn cỏc thể loại và ngụn ngữ văn học.
+ Văn học thời kỳ này giữ một vị trớ đặc biệt quan trọng trong toàn bộ tiến trỡnh lịch sử văn học Việt Nam “ Nú khộp lại sau lưng mỡnh cả chớn thế kỷ văn học để mở ra phớa trước một thời kỳ mới với những thành tựu và kinh nghiệm sẽ cũn ảnh hưởng lõu dài trong tương lai: thời kỳ văn học hiện đại trong quan hệ với nhiều nền văn húa trờn thế giới”
- Giỏo viờn giao bài tập: 1. So sỏnh và chỉ ra cỏc điểm khỏc nhau cơ bản giữa thơ trung đại và thơ hiện đại?
2. Tại sao núi Văn học Việt Nam ba mươi năm đầu thế kỷ XX (từ 1900 đến 1930) là văn học giai đoạn giao thời?
Bước 4: Dặn dũ (5 phỳt)
- ễn tập chuẩn bị kiểm tra bài làm văn số 3: Nghị luận văn học
A. Phần trắc nghiệm ễn tập cỏc kiến thức văn học trung đại, Tiếng Việt và Tập làm văn vừa học. B. Phần tự luận. ễn tập cỏc tỏc phẩm văn học trung đại đó học. Rốn kỹ năng vận dụng thao tỏc phõn tớch và so sỏnh để viết bài văn nghị luận văn học về một vấn đề trong cỏc tỏc phẩm
- Học sinh làm bài theo nhúm
GIÁO ÁN THỂ NGHIỆM 2