tài liệu tham khảo; Tranh ảnh minh họa, phiếu học tập.
- Sử dụng bản đồ tư duy trỡnh chiếu trờn màn chiếu Projector.
- Cỏc phương phỏp, kỹ thuật và hỡnh thức dạy học dự kiến sử dụng: Bản đồ tư duy; hướng dẫn học sinh làm việc với sỏch giỏo khoa; hệ thống cõu hỏi gợi mở, nờu vấn đề; thảo luận nhúm, thuyết trỡnh (giỏo viờn và học sinh)
2. Học sinh
- Sỏch giỏo khoa, vở ghi, vở soạn, bảng phụ (giấy khổ A0), bỳt nhiều màu. - Chuẩn bị bài học theo sự hướng dẫn của giỏo viờn:
+ Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc sỏch giỏo khoa, tự phỏt hiện cỏc luận điểm, luận cứ, cỏc nhận định văn học sử.
+ Soạn bài theo cõu hỏi của sỏch giỏo khoa (khuyến khớch học sinh soạn bài bằng bản đồ tư duy).
+ Tỡm lại cỏc tư liệu đó học về Tố Hữu (cấp trung học cơ sở hoặc lớp 11); Tỡm kiếm trờn internột (theo nhúm) cỏc tư liệu về tỏc giả Tố Hữu, cỏc tỏc phẩm tiờu biểu của ụng để minh họa tốt nhất cho cỏc nhận định văn học sử.
C. Tổ chức dạy và học
Bước 1: Ổn định tổ chức lớp (2 phỳt)
- Kiểm tra sĩ số lớp. - Ổn định trật tự lớp.
- Kiểm tra sự chuẩn bị cho giờ học ( nếu cần)
Bước 2: Kiểm tra bài cũ.
- Hỡnh thức dự kiến: Kết hợp thực hiện trong tiến trỡnh bài giảng
- Nội dung: Yờu cầu học sinh huy động cỏc kiến thức về tỏc giả, tỏc phẩm đó
Bước 3: Tiến trỡnh tổ chức dạy học
Hoạt động của Giỏo viờn Hoạt động của Học sinh Chuẩn kiến thức, kỹ năng Hoạt động 1: Tạo tõm thế. Phương phỏp dự kiến: Đọc diễn cảm.
Thời gian dự kiến: 5 phỳt
- Giỏo viờn tạo tõm thế cho học sinh bằng cỏch yờu cầu 01 hoặc 02 em đọc diễn cảm một bài thơ của nhà thơ Tố Hữu mà em đó được học hoặc biết. Phỏt biểu những cảm xỳc của cỏc em khi đọc bài thơ đú? Bằng cỏch này giỏo viờn tạo khụng khớ học tập trữ tỡnh, tạo tõm thế để tỡm hiểu về nhà thơ Tố Hữu.
Hoạt động 2: Tri giỏc
-Phương phỏp dự kiến: Đọc sỏch giỏo khoa, thảo luận nhanh.
- 01 hoặc 02 học sinh đọc thơ, phỏt biểu cảm nghĩ.
-Thời gian dự kiến: 5 phỳt
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh trỡnh bày cấu trỳc bài học của sỏch giỏo khoa dựa trờn phần chuẩn bị ở nhà.
- Giỏo viờn cho học sinh thảo luận nhanh về cấu trỳc bài học của sỏch giỏo khoa để đi đến thống nhất: Cấu trỳc bài học được trỡnh bày rất logic, khoa học theo ba luận điểm rất rừ ràng. 1. Vài nột về tiểu sử. 2. Đường cỏch mạng, đường thơ. 3. Phong cỏch thơ Tố Hữu. Đõy cũng sẽ là cấu trỳc tiếp nhận của bài học trờn lớp. Hoạt động 3: Phõn tớch, Cắt nghĩa -Phương phỏp dự kiến:Kết hợp cỏc - Học sinh trỡnh bày. - Học sinh khỏc nhận xột, bổ sung
phương phỏp bản đồ tư duy, phỏt vấn bằng hệ thống cõu hỏi gợi mở, hướng dẫn đọc sỏch giỏo khoa, quan sỏt mẫu, thuyết trỡnh.
-Thời gian dự kiến: 22 phỳt
- Giỏo viờn phỏt phiếu học tập số 1 cho học sinh.
- Giỏo viờn nờu yờu cầu: Nối cỏc mốc thời gian ghi ở cột A với những sự kiện chớnh trong cuộc đời Tố Hữu ghi ở cột B ?
- Giỏo viờn chốt lại những nột lớn trong cuộc đời của nhà thơ trờn màn chiếu Projector.
- Học sinh thực hiện phiếu học tập
- Trờn cơ sở những kết luận của giỏo viờn, học sinh bổ sung vào phiếu học tập, tự đỏnh giỏ mức độ hoàn thành của bản thõn. - Học sinh quan sỏt và ghi bài. I.Vài nột về tiểu sử.
- Tố Hữu sinh năm 1920 khi đất nước đang sống trong đờm trường nụ lệ. -Quờ hương: Xứ Huế- vựng đất giàu truyền thống văn húa.
- 1937: ễng giỏc ngộ lý tưởng, trở thành Đảng
- Giỏo viờn yờu cầu: Căn cứ vào phiếu học tập, em cú nhận xột gỡ về mối quan hệ giữa đường cỏch mạng và đường thơ Tố Hữu? - Giỏo viờn giỳp học sinh hỡnh dung sự gắn bú khăng khớt, mật thiết
- Học sinh căn cứ vào phiếu học tập vừa hoàn thành nhận xột. - Học sinh nhận phiếu học tập số 2. viờn Đảng cộng sản Việt Nam. - 1939: Bị giặc Phỏp bắt giam ở nhà lao Thừa Thiờn Huế và giải đi nhiều nhà lao khỏc. -1945: Tham gia lónh đạo cuộc cỏch mạng thỏng Tỏm ở Huế.
- 1945 đến 2002: Giữ nhiều cương vị quan trọng trọng bộ mỏy lónh đạo Đảng và Nhà nước, luụn phấn đấu, hy sinh, cống hiến vỡ sự nghiệp đấu tranh bảo vệ và xõy dựng đất nước.