2. THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI THỜI KỲ 1997-2007
2.9. Cỏc vấn đề xó hội, mụi trường và phỏt triển bền vững
2.9.1. Giỏo dục và đào tạo
Năm năm qua, cựng với đà tăng trưởng của kinh tế - xó hội, sự nghiệp phỏt triển giỏo dục và đào tạo ở Đà Nẵng cú bước chuyển mạnh trờn nhiều mặt. Mạng lưới trường lớp trờn địa bàn thành phố được quy hoạch, sắp xếp hợp lý theo hướng đa dạng hoỏ và xó hội hoỏ giỏo dục, phự hợp với khung cơ cấu hệ thống giỏo dục quốc dõn trờn địa bàn. Mạng lưới trường lớp ngành học mầm non, phổ thụng đó được quy hoạch đến năm 2010. Qui mụ phỏt triển cỏc ngành học, bậc học tiếp tục được mở rộng, nhất là trung học phổ thụng. Ngành học mầm non gặp nhiều khú khăn song vẫn tiếp tục duy trỡ và phỏt triển. Bậc tiểu học và trung học cơ sở đó đi vào phỏt triển ổn định. Cỏc chỉ tiờu về phỏt triển số lượng, nõng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo, về phổ cập giỏo dục... đều đạt và vượt kế hoạch. Trong 5 năm, số trẻ em đi nhà trẻ huy động ra lớp tăng trưởng bỡnh quõn 110,9%, mẫu giỏo: 99,6%, tiểu học: 99%, THCS: 104%, THPT: 103%, trung học chuyờn nghiệp địa phương: 127%. Tỉ lệ học sinh phổ thụng/1 vạn dõn năm 2001 là 2014 học sinh, năm 2005 là 2083 học sinh/1 vạn dõn.
Qui mụ cỏc ngành học, bậc học hàng năm, cú từ 250 đến 266 ngàn lượt học sinh ở cỏc ngành học, cấp học. Số trường đạt chuẩn quốc gia của cỏc cấp học, ngành học là; mầm non 17 trường, đạt tỉ lệ 15,3%, tiểu học: 58 trường đạt tỉ lệ 58,5%, THCS: 12 trường đạt tỉ lệ 24%, THPT: trường đạt tỉ lệ 10%.
đa dạng hoỏ nội dung, chương trỡnh, cỏc hỡnh thức học tập nhằm đỏp ứng nhu cầu học tập thường xuyờn, học suốt đời của nhõn dõn, gúp phần thực hiện chủ trương xõy dựng thành phố trở thành một xó hội học tập. Củng cố kết quả xoỏ mự chữ và phổ cập giỏo dục (PCGD) tiểu học; phỏt triển lớp bổ tỳc THCS nhằm thực hiện mục tiờu PCGD THCS; phỏt triển cỏc lớp bổ tỳc THPT nhằm thực hiện vững chắc tiến độ phổ cập bậc trung học. Nõng cao chất lượng học tập cỏc chuyờn đề phổ biến kiến thức tại trung tõm học tập cộng đồng; mở cỏc lớp ngoại ngữ, tin học, bồi dưỡng nghiệp vụ.
- Ngoài hệ thống cỏc trường mầm non, phổ thụng, đến đầu năm học 2007-2008, thành phố cú 4 trường Đại học (trong đú Trường Đại học Đà Nẵng cú 4 thành viờn), cú 8 trường Cao đẳng và 8 trường TCCN.
Tổng vốn đầu tư cơ sở vật chất cho ngành giỏo dục đó thực hiện gần 400 tỷ đồng, xõy dựng được trờn 266 phũng học mẫu giỏo mầm non, 2.672 phũng học cấp tiểu học, THCS và THCN, đưa tỷ lệ phũng học kiờn cố trờn địa bàn đạt trờn 80%. Cơ sở vật chất cỏc trường học vựng đồng bào dõn tộc, miền nỳi được quan tõm, 100% trường học cỏc vựng lũ đó cú nhà 2 tầng, từ chỗ học ba ca đó chuyển sang học 2 buổi cho cấp I; nõng cấp cỏc trung tõm giỏo dục thường xuyờn.
Hệ thống giỏo dục ngoài cụng lập được hỡnh thành, phỏt triển đa dạng ở tất cả cỏc ngành học, bậc học gồm 70 trường mầm non, 1 trường tiểu học, 7 trường THPT, 6 trường trung cấp chuyờn nghiệp. Tỷ lệ học sinh ngoài cụng lập ở nhà trẻ chiếm 83%, mẫu giỏo chiếm 65%, tiểu học chiếm 1,2%, THCS chiếm 0,4%, THPT chiếm 35,3%, TCCN chiếm 57%. Thành phố hiện cú 44 trung tõm đào tạo tin học, ngoại ngữ, nghiệp vụ tư nhõn và 8 trung tõm giỏo dục từ xa -hướng nghiệp bỏn cụng. Bỡnh qũn mỗi xó, phường cú ớt nhất 1-2 trường tiểu học, 01 trường THCS; mỗi quận, huyện cú ớt nhất 02 trường THPT, 1-2 Trung tõm Giỏo dục thường xuyờn - Hướng nghiệp.
Ngoài ra, cũn cú hệ thống trường dạy nghề với 52 cơ sở, gồm 2 trường cao đẳng nghề, 8 trường trung cấp nghề, 18 trung tõm dạy nghề và 24 cơ sở khỏc cú dạy nghề; hàng năm thu hỳt 2 vạn người dạy nghề, qui mụ tuyển sinh học nghề năm 2006 gấp 2 lần năm 1998, cơ sở đào tạo đỏp ứng yờu cầu học tập của mọi tầng lớp nhõn dõn lao động.
Chất lượng giỏo dục ngày càng được nõng lờn, nhiều học sinh đạt giải quốc gia, quốc tế. Triển khai đồng bộ Nghị quyết 40/QH của Quốc hội khoỏ X về đổi mới Chương trỡnh phổ thụng. Bờn cạnh hệ thống cỏc cơ sở cụng lập được thường xuyờn tăng cường đầu tư nhõn lực, cụng nghệ thụng tin và thiết bị hiện đại, cỏc loại hỡnh trường học ngoài cụng lập được hỡnh thành và phỏt triển đa dạng ở tất cả cỏc ngành học, bậc học phự hợp với nhu cầu đào tạo nhõn lực, trong đú loại hỡnh trường tư thục phỏt triển mạnh mẽ ở giỏo dục mầm non, trung học phổ thụng và trung học chuyờn nghiệp. Số học sinh cỏc cấp học,
ngành học tăng nhanh hàng năm, nhất là ở trung học cơ sở, trung học phổ thụng và trung học chuyờn nghiệp. Thành phố đó hồn thành mục tiờu xúa mự chữ đến người cuối cựng, phổ cập giỏo dục tiểu học và phổ cập trung học cơ sở đỳng độ tuổi, đến nay cú 47/56 xó, phường đạt chuẩn phổ cập bậc trung học.