2. Thông tin học
2.2. Hoạt động thông tin thư viện thư mục là các ngành khoa học thực nghiệm của thông tin học
nghiệm của thông tin học
Nghiên cứu mối quan hệ tương hợp của thông tin học , thư viện học, thư mục học với quan điểm phân tích hệ thống giao lưu xã hội, có nghĩa là phân tích các kênh truyền tin trong xã hội. Sự giao lưu xã hội chia làm 3 dạng thông tin sau đây:
Từ thông tin trực tiếp, dẫn đến thông tin tư liệu và thông tin dữ kiện, phát triển những hướng cơ bản của quan điểm này có thể trình bày sự giao lưu bao gồm:
- Thơng tin trực tiếp (thơng tin khơng hình thức, các kênh phổ biến tin ngồi tư liệu).
- Thơng tin tư liệu (các kênh hình thức phổ biến tư liệu bậc 1)
- Thông tin tư liệu bậc 2 hoặc thơng tin thư mục (các kênh hình thức phổ biến tin về tư liệu bậc 2)
từ tư liệu công bố và không công bố).
Như vậy, hoạt động thông tin khoa học, hoạt động thư viện và thư mục có sự giống và khác nhau, ở mỗi mức độ nào đó các dạng hoạt động này có sự giao tiếp với nhau và bổ sung cho nhau.
Thông tin học sử dụng những quy luật và các phương pháp do thư viện học và thư mục học nghiên cứu vạch ra. Ví dụ: những quy luật phân tán, phát triển, nhanh chóng lạc hậu các ấn phẩm khoa học ... áp dụng kết quả nghiên cứu phân loại thư viện - thư mục, để xây dựng ngơn ngữ tìm tin, những phương pháp và hình thức phục vụ thơng tin.
Thư viện học và thư mục học áp dụng nh ữ mg kết quả nghiên cứu của thông tin học về các quan điểm mới , phương pháp mới, công nghệ mới, l ý thuyết thông tin gắn liền với kỹ thuật tính, xử lí tin trên máy tính điện tử, để phục vụ bạn đọc nhanh chóng kịp thời , có hiệu quả tài liệu sách báo trong công tác
nghiên cứu , sản xuất và đời sống.