8. Cấu trúc luận văn
3.2. Các biện pháp quản lí hoạt độnggiáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ
3.2.1. Biện pháp 1: Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức cho Giáo viên,
viên, nhân viên, Cán bộ quản lí và Bồi dưỡng cho giáo viên các kiến thức và kỹ năng về hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ mẫu giáo
Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức cho Giáo viên, nhân viên & Cán bộ quản lí:
* Mục tiêu:
- Bồi dưỡng cho cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên nhận thức đúng đắn những vấn đề cơ bản, cần thiết về phịng ngừa xâm hại tình dục và hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em các trường Mẫu giáo; thấy được tầm quan trọng cũng như ý nghĩa của việc giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em ở các trường Mẫu giáo .
* Nội dung:
- Đối với cán bộ quản lí: Tự tìm hiểu, nghiên cứu các văn kiện của Đảng, của Nhà nước về GD&ĐT để thấy được một cách sâu sắc yêu cầu đổi mới nâng cao chất lượng GD&ĐT trong giai đoạn hiện nay, đó là chuyển dần từ việc truyền thụ tri thức sang nâng cao năng lực, phẩm chất, hình thành kỹ năng cho người học.
- Đối với giáo viên, nhân viên: Nhận thức được những vấn đề căn bản, cần thiết về hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo và thấy được vị trí, vai trị, bản chất của hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo cũng như thấy được tầm quan trọng và ý nghĩa của hoạt động này.
* Cách thức tiến hành:
- Đối với cán bộ quản lí: Tham gia các buổi tập huấn của Sở Giáo dục và đào tạo, Phòng Giáo dục và đào tạo về phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo để từ đó lĩnh hội được các kiến thức và kỹ năng về lĩnh vực giáo dục này. Đồng thời nhận thức được tầm quan trọng, ý nghĩa và sự cần thiết phải giáo dục
phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em ở bậc mẫu giáo.
- Đối với giáo viên, nhân viên: Tổ chức các buổi tập huấn về giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em tại trường Mẫu giáo cho toàn thể các giáo viên , nhân viên nhà trường do chính cán bộ quản lí hoặc giáo viên cốt cán trong trường (những người đã được tập huấn) làm báo cáo viên; Ngồi ra, có thể đưa các nội dung tập huấn về giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại các trường Mẫu giáo lên Website của trường...để khơng chỉ có giáo viên, nhân viên mà cả phụ huynh học sinh đều có thể nắm được các nội dung này.
* Điều kiện thực hiện:
- Ban giám hiệu các trường Mẫu giáo phải là những người cán bộ quản lí thực sự hiểu hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em là cần thiết đối với trẻ mẫu giáo. Thấy được ý nghĩa của các biện pháp này đồng thời có tính đến kinh phí tổ chức các buổi tập huấn, các buổi chuyên đề cho hài hòa với các hoạt động giáo dục khác; Có được sự đồng lòng, ủng hộ của tập thể giáo viên, nhân viên tồn trường; Có sự ủng hộ của phụ huynh học sinh, sự phối hợp có hiệu quả của cán bộ quản lí với Hội Cha mẹ học sinh và với địa phương.
Bồi dưỡng cho giáo viên các kiến thức và kỹ năng:
* Mục tiêu chung:
- Bồi dưỡng cho giáo viên các kiến thức về giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại các trường Mẫu giáo là nhằm giúp giáo viên hiểu được mục tiêu, nguyên tắc, nội dung, các phương pháp, các con đường giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại các trường Mẫu giáo; Đồng thời giúp giáo viên có kinh nghiệm trong việc thiết kế chương trình, có kỹ năng soạn bài, kỹ năng tổ chức và tự tin hơn trong việc thực hiện các hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo .
* Nội dung:
- Tổ chức và tạo điều kiện cho toàn thể giáo viên nhà trường tham gia học tập theo các chuyên đề hoặc qua các lớp tập huấn. Tập huấn để thống nhất với giáo viên mục tiêu, nguyên tắc, nội dung, các phương pháp, các con đường giáo dục gi phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo.
* Mục tiêu khóa tập huấn:
- Giáo viên hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về xâm hại tình dục trẻ em và kỹ năng phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo như khái niệm xâm haih tình dục trẻ em, biểu hiện của xâm hại tình dục trẻ em tại trường
Mẫu giáo; về giáo dục kỹ năng giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo như mục tiêu, nguyên tắc, nội dung, các phương pháp, các con đường...; Thấy được ý nghĩa và tầm quan trọng của giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo.
* Nội dung tập huấn: Gồm các nội dung sau:
- Tập huấn cung cấp các cơ sở lý luận về xâm hại trẻ em, xâm hại tình dục trẻ em, thủ phạm trong các vụ xâm hại tình dục trẻ em, phịng ngừa xâm hại tình dục bằng cách nào...
- Tập huấn kỹ năng thiết kế và tổ chức các chuyên đề giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo. Khi thiết kế các chuyên đề giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục trẻ em, giáo viên cần đảm bảo các u cầu sau:
+ Đa dạng hóa các hình thức tổ chức bằng cách sử dụng nhiều hình thức khác nhau một cách linh hoạt và phù hợp với nội dung hoạt động, với các điều kiện cơ sở vật chất sẵn có của nhà trường để tránh lặp lại một hình thức quá nhiều lần gây ra sự nhàm chán từ phía trẻ;
+ Cần xác định được mục tiêu giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em một cách rõ ràng; có nội dung chương trình hoạt động cụ thể đáp ứng các nhu cầu và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi Mẫu giáo; có sự phân cơng, chuẩn bị tốt trước khi tổ chức hoạt đôngh giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ.
- Tập huấn kỹ năng lồng ghép nội dung giáo dục giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục vào các chương trình giáo dục. Thiết kế chương trình giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ mẫu giáo lồng ghép tích hợp vào các giờ học, các hoạt đơng vui chơi, hoạt động ngồi giờ lên lớp...
* Cách thức tiến hành:
- Tập huấn để thống nhất với giáo viên mục tiêu, nguyên tắc, nội dung, các phương pháp, các con đường giáo dục giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mãu giáo ;
- Tập huấn kỹ năng thiết kế và tổ chức các chuyên đề về giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em tại trường Mẫu giáo. Thiết kế và tổ chức các hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em có thể thực hiện theo các quy trình sau:
+ Xác định các vấn đề cần ưu tiên giải quyết và nội dung phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cần giáo dục cho học sinh (Lựa chọn chủ đề);
mục tiêu, kết quả cần đạt, các hoạt động và điều kiện thực hiện; + Tổ chức thực hiện bài giảng, lựa chọn các hình thức phù hợp; + Đánh giá, phản hồi.
* Điều kiện thực hiện:
- Có sự đồng lịng, nỗ lực của tập thể nhà trường nhất là giáo viên trực tiếp giảng dạy thể hiện bằng việc tham gia đầy đủ, nhiệt tình thực hành các hoạt động trong buổi tập huấn giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ mẫu giáo;
- Ban lãnh đạo nhà trường xây dựng hệ thống văn bản hướng dẫn cụ thể cách thức tổ chức hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ mẫu giáo đồng thời có sự kiểm tra, đánh giá sát sao, điều chỉnh hợp lý để hoạt động giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ đạt kết quả tốt.
3.2.2. Biện pháp 2: Chỉ đạo lồng ghép hoạt động giáo dục phòng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ thơng qua các hoạt động giáo dục tại các trường mẫu giáo
* Mục tiêu:
- Chỉ đạo giáo viên tích hợp giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em
cho trẻ vào các chương trình chính khóa và ngoại khóa để nâng cao chất lượng giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ ở các trường mẫu giáo.
* Nội dung:
- Theo chương trình đổi mới giáo dục, thì dạy học tích hợp là một trong những phương pháp dạy học tích cực và hiệu quả. Giáo viên giảng dạy theo hướng tích cực cần xác định nội dung, địa chỉ tích hợp và các kỹ năng cần tích hợp. Tùy đặc thù của từng hoạt động mà tích hợp nội dung như: kiến thức về giới tính, kiến thức về xâm hại và xâm hại tình dục, phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em, thủ phạm trong các vụ xâm hại tình dục trẻ em...
* Cách thức tiến hành:
- Chỉ đạo tổ chun mơn rà sốt chương trình, lồng ghép các nội dung phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em vào các bài giảng phù hợp; lập thành kế hoạch giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ mẫu giáo cụ thể theo từng phần, bài có khả năng tích hợp. Kế hoạch này cần được thống nhất trong tổ, nhóm chun mơn và được sự kiểm tra của Ban chỉ đạo giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ từ đầu năm học. Trong đó, các nội dung phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ mẫu giáo được đưa vào như là một nội dung cơ bản của các hoạt động cần truyền đạt đến trẻ, cần dành một lượng thời gian nhất định trong việc phân
bổ chương trình để giúp trẻ mẫu giáo có những kiến thức về phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em;
- Tổ chức giờ dạy mẫu có nội dung tích hợp giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ mẫu giáo để giáo viên có thể học hỏi, trao đổi lẫn nhau; tạo động lực thúc đẩy các giáo viên, nhân viên phải tích cực tìm hiểu những nội dung phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em;
- Tăng cường mở các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên về phương pháp và nội dung giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ mẫu giáo;
- Mời các chuyên gia tổ chức các chương trình tập huấn, hội thảo chuyên đề về giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ mẫu giáo để phụ huynhn học sinh, giáo viên, nhân viên tham gia học tập kinh nghiệm và có cơ hội đề xuất các nội dung, phương pháp về giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cho trẻ mẫu giáo phù hợp theo tình hình thực tế của nhà trường.
* Điều kiện thực hiện:
- Có sự phối hợp đồng bộ giữa các giáo viên, nhân viên và thậm chí là phụ huynh học sinh thể hiện bằng việc tham gia đầy đủ, nhiệt tình thực hành thơng qua các tiết dạy, các buổi sinh hoạt ngoài giờ, sinh hoạt ngoại khóa;
- Để hoạt động tích hợp đạt hiệu quả, giáo viên cần mềm dẻo, linh hoạt trong việc lựa chọn nội dung bài học và nội dung giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em cần thiết để tích hợp; Trong khi thiết kế nội dung dạy học tích hợp phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em, giáo viên cần thiết kế cụ thể các hoạt động mà bản thân dự kiến sẽ tổ chức và ước lượng thời gian tổ chức để tránh ảnh hưởng đến việc truyền thụ và lĩnh hội nội dung kiến thức của trẻ mẫu giáo;
- Sau mỗi tiết học, giáo viên tiến hành kiểm tra đánh giá trẻ theo mức độ: nhận biết, thông hiểu và vận dụng các kỹ năng đã được trang bị vào để giải quyết những tình huống cụ thể.
3.2.3. Biện pháp 3: Chỉ đạo sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong cơng tác giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu trong công tác giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ tại các trường mẫu giáo
*Mục tiêu:
- Trong q trình phát triển nhân cách tồn diện cho trẻ mẫu giáo không thể thiếu sự phối kết hợp giáo dục giữa nhà trường – gia đình – xã hội. Mục tiêu của biện pháp này là phát huy được sức mạnh tổng hợp của nhà trường – gia đình – xã
hội, cộng đồng trách nhiệm chăm lo giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng phịng ngừa xâm hại tình dục cho trẻ em và phát huy những tiềm năng phong phú của toàn xã hội (về vật chất cũng như tinh thần), tham gia vào công tác giáo dục thế hệ trẻ; Tạo ra sự thống nhất thực hiện mục tiêu giáo dục và xây dựng môi trường sống trong sạch, lành mạnh, khơng có tệ nạn xã hội.
* Nội dung:
- Việc phối kết hợp giáo dục giữa nhà trường – gia đình – xã hội đối với việc chăm sóc, giáo dục trẻ là một nguyên tắc cơ bản nếu muốn có sự thành cơng. Sự phối hợp chặt chẽ ba mơi trường giáo dục nói trên, trước là để đảm bảo sự thống nhất trong nhận thức cũng như hoạt động giáo dục cũng một hướng, một mục đích, một tác động tổ hợp; đồng tâm tạo sức mạnh kích thích, thúc đẩy quá trình phát triển nhân cách của trẻ; tránh sự tách rời mâu thuẫn, bài xích lẫn nhau gây cho phụ huynh tâm trạng nghi ngờ, hoang mang, dao động trong việc lựa chọn, định hướng các giá trị tốt đẹp của nhân cách. Sự phối hợp giữa nhà trường – gia đình – xã hội có thể diễn ra dưới nhiều hình thức. Vấn đề cơ bản hàng đầu là tất cả các lực lượng giáo dục phải phát huy tinh thần trách nhiệm, chủ động tạo ra những mối quan hệ phối hợp vì mục tiêu giáo dục đào tạo thế hệ trẻ thành những cơng dân hữu ích cho đất nước.
*Cách thức tiến hành:
- Đối với Phụ huynh học sinh:
+ Thiết lập và duy trì mối liên hệ với giáo viên qua gặp gỡ trực tiếp, gọi điện thoại, thông qua Ban đại diện cha mẹ học sinh, các kênh online hay các kỳ họp phụ huynh học sinh;
+ Thường xuyên nắm bắt tình hình học tập, rèn luyện của con ở trường, lớp, đồng thời cung cấp thông tin của con cho giáo viên;
+ Tham gia đầy đủ các cuộc họp phụ huynh học sinh, các hoạt động khác theo đề nghị của trường, lớp;
+ Nắm bắt thông tin và luôn giữ liên lạc với các phụ huynh khác, với giáo viên và nhà trường.
- Đối với Nhà trường:
+ Thông tin kịp thời cho phụ huynh biết về các hoạt động giáo dục của nhà trường;
+ Giám sát, theo dõi giáo viên và trẻ trong hoạt động dạy và học; cử giáo viên hỗ trợ trẻ trong những trường hợp khó khăn;
+ Định hướng nội dung các kỳ họp phụ huynh học sinh, cần có nhiều nội dung trao đổi khác như: phương pháp giáo dục con, cách thức giao tiếp với con...;
+ Tổ chức truyền thông đến phụ huynh học sinh về nội dung giáo dục phịng ngừa xâm hại tình dục trẻ em.
- Đối với chính quyền địa phương và các tổ chức ngồi nhà trường:
+ Nhà trường cần chủ động phối hợp và liên hệ chặt chẽ với các ban ngành chức năng như công an, y tế cùng với các cơ quan, đồn thể khác đóng trên địa bàn để hỗ trợ cho trẻ; Cùng với nhà trường thực hiện các chuyên đề giáo dục như: giáo dục pháp luật, an tồn giao thơng, kỹ năng phịng ngừa xâm hại tình dục, thơng tin về phịng chống tội phạm và tệ nạn xã hội, tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS, giáo dục sức khỏe sinh sản, giáo dục môi trường, giáo dục truyền thống cách mạng và lịch sử địa phương...;
+ Xây dựng cam kết phối hợp với chính quyền địa phương ngăn chặn tệ nạn xã hội xâm nhập vào môi trường học đường, xử lý các vụ việc liên quan đến xâm hại tình dục trẻ em, cam kết phối hợp giải quyết các sự vụ gây mất an ninh nhà