9. Cấu trúc của Luận văn
3.2. Biện pháp quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho học sin hở các trường thcs trên
3.2.8. Đảm bảo nguồn lực phục vụ cho công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho
a. Mục đích ý nghĩa
Để thực hiện công tác GD NSVH đạt hiệu quả như mong muốn, ngoài việc chung bị nguồn nhân lực, nội dung, phương pháp và kế hoạch để thực hiện cần có sự đầu tư trang thiết bị, kinh phí tổ chức các hoạt động, đồng thời chế độ, chính sách, thi
đua khen thưởng cũng rất quan trọng.
Cơ sở vật chất, phương tiện đầy đủ sẽ giúp nhà trường, Đoàn Thanh niên và các bộ phận tổ chức đa dạng các hoạt động phục vụ HS, đồng thời HS có điều kiện tham gia các hoạt động có hiệu quả, giúp nâng cao đời sống tinh thần của HS và trên cơ sở đó hình thành NSVH trong tập thể HS, góp phần duy trì bền vững những kết quả đạt được trong công tác GD NSVH cho HS.
Về lâu dài, nguồn lực ổn định giúp các trường THCS không ngừng nâng cao chất lượng sinh hoạt, học tập, rèn luyện của HS.
b. Nội dung, tổ chức thực hiện
Ngay từ đầu năm học, căn cứ vào mục tiêu GD NSVH, Ban Giám hiệu xây dựng kế hoạch, nghiên cứu chương trình và hoạt động GD NSVH cả năm để xác định yêu cầu, trang thiết bị tối thiểu phục vụ cho cơng tác GD NSVH. Lập dự trù kinh phí cho cơng tác GD NSVH, có kế hoạch phân bổ nguồn kinh phí và xác định cụ thể các tiêu chí đánh giá thực hiện các hoạt động.
Hàng năm phải có kế hoạch đầu tư xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy học - giáo dục, nhất là các trang thiết bị cơng nghệ thơng tin vì nó giúp hỗ trợ và tăng tính hiệu quả cho các hoạt động GD NSVH cho HS. Lãnh đạo trường cần tổ chức thảo luận, lấy ý kiến đề xuất về đồ dùng dạy học, tài liệu tham khảo, phần mềm và băng đĩa hình, báo chí..., các khoản kinh phí hỗ trợ cho hoạt động từng tháng và cả năm.
Thường xuyên thông báo đến các cơ quan, tổ chức giáo dục và xã hội kế hoạch GD NSVH cho HS các trường THCS để tăng cường sự tham gia của cộng đồng vào quá trình GD NSVH cho HS.
Áp dụng linh hoạt, hiệu quả sự tham gia của cộng đồng, huy động các nguồn lực đặc biệt là nguồn lực tài chính phục vụ việc tổ chức các hoạt động GD NSVH cho HS.
Chỉ đạo các đơn vị trực tiếp làm công tác GD NSVH cho HS trong các trường THCS phối hợp chặt chẻ, tăng cường mối quan hệ với các ban, ngành, các tổ chức xã hội nơi các trường THCS đóng chân; thường xuyên liên lạc với các lực lượng bên ngoài các trường THCS để được hỗ trợ về nhân lực, vật lực và trí lực để góp phần GD NSVH cho HS đạt hiệu quả.
Tham mưu với lãnh đạo phòng GD, phịng tài chính huyện Nam Trà My về những nhu cầu cũng như những điều kiện cơ sở vật chất để được bổ sung hỗ trợ cho công tác GD NSVH cho HS của nhà trường.
Đảm bảo thực hiện quy chế dân chủ ở cơ quan; cơng khai hóa, minh bạch hóa các nguồn lực thu chi từ xã hội phục vụ GD NSVH cho HSSV.
Phát động trong cán bộ, GV và HS phong trào sáng kiến làm đồ dung dạy học phục vụ cho công tác GD NSVH, thi vẽ tranh cổ động để chọn những bức tranh tốt phục vụ cho công tác GDNSVH các năm học sau...
Kiểm tra, theo dưới tình hình tổ chức thực hiện của các bộ phận, mức độ, hiệu quả sử dụng, khả năng đáp ứng, việc bảo quản trang, thiết bị, tìm hiểu các vấn đề phát sinh... để có biện pháp điều chỉnh kịp thời.
Thường xuyên nắm bắt tình hình HS, thu nhận thơng tin phản hồi về việc triển khai kế hoạch, kết quả đạt được, những vấn đề còn tồn tại hay phát sinh thông qua các con đường như: báo cáo định kỳ, đột xuất, kiểm tra hồ sơ sổ sách, dự giờ thăm lớp, phỏng vấn GV, HS, phụ huynh HS....