7. Cấu trúc luận văn
3.2. Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại các
3.2.6. Biện pháp 6: Kết hợp đào tạo nghề với giới thiệu việc làm cho học viên
3.2.6.1. Mục đích của biện pháp
Nhằm giúp cho người lao động sau đào tạo tìm được việc làm hoặc tự tạo việc làm phù hợp với nghề được đào tạo. Nâng cao hiệu quả đào tạo cũng như uy tín, trách nhiệm xã hội của Trung tâm.
Giúp doanh nghiệp có thể tuyển dụng được người lao động đáp ứng được yêu cầu đề ra.
Xây dựng kế hoạch hợp tác đào tạo với nhiều hình thức, gắn đào tạo với thực tiễn sản xuất, tổ chức cho giáo viên, học viên tham gia đào tạo trực tiếp tại các cơ sở sản xuất, doanh nghiệp nhằm đa dạng hóa loại hình đào tạo, mang lợi ích cho người học, cơ sở đào tạo và người sử dụng lao động.
Để học viên sau khi hồn thành khóa học có cơ hội được các cơ sở sản xuất, doanh nghiệp tiếp nhận và vào làm việc ngay.
3.2.6.2. Nội dung của biện pháp
Xác định công tác tư vấn, giới thiệu việc làm là nhiệm vụ trọng tâm, hàng năm Trung tâm cần tích cực tìm hiểu, nghiên cứu thơng tin về thị trường lao động trong
nước và ngoài nước; phối hợp với các cơ sở đào tạo nghề trên địa bàn tỉnh, huyện các tổ chức đoàn thể tổ chức tư vấn, giới thiệu việc làm và kết nối đầu ra cho lao động sau đào tạo; tích cực liên hệ, phối hợp với các doanh nghiệp trong và ngoài tỉnh tuyển dụng lao động có mức lương và các điều kiện làm việc, thu nhập phù hợp để tư vấn, giới thiệu việc làm cho lao động địa phương.
Xây dựng kế hoạch phối hợp với các cơ sở sản xuất, doanh nghiệp trong việc tiếp nhận thông tin đầu ra, giới thiệu việc làm cũng như cập nhật các thông tin liên quan đến nhu cầu tuyển dụng, nhu cầu nguồn nhân lực của doanh nghiệp làm cơ sở cho các công tác, tư vấn, giới thiệu việc làm cho các đối tượng học nghề sau đào tạo.
Cần xây dựng cơ chế, chính sách cụ thể để khuyến khích thực hiện xã hội hóa, huy động các nguồn lực đầu tư cho Giáo dục nghề nghiệp; gắn kết doanh nghiệp với công tác đào tạo nhân lực có tay nghề cao thơng qua các hình thức như: Đặt hàng đào tạo, đầu tư trực tiếp vào các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và hỗ trợ đào tạo thực hành nghề trong điều kiện lao động sản xuất trực tiếp,…
Khuyến khích các doanh nghiệp trong nước và doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài hoạt động trên địa bàn tỉnh đầu tư thành lập cơ sở giáo dục nghề nghiệp (chủ yếu là đào tạo chất lượng cao) theo chính sách khuyến khích, hỗ trợ đầu tư của Tỉnh; liên doanh, liên kết trong thực tập của sinh viên, học viên, trong tuyển dụng và đào tạo cho lao động đang làm việc tại doanh nghiệp nhằm giúp các doanh nghiệp nâng cao chất lượng hàng hóa, dịch vụ tăng khả năng cạnh tranh trong nền kinh tế thị trường.
3.2.6.3. Tổ chức thực hiện biện pháp
Xây dựng kế hoạch phối hợp với các cơ sở sản xuất, doanh nghiệp trong việc tiếp nhận thông tin đầu ra, giới thiệu việc làm cũng như cập nhật đầy đủ, thường xuyên thông tin liên quan đến nhu cầu tuyển dụng, nhu cầu nguồn nhân lực.
Mở thêm nhiều ngành nghề mà thị trường nhu cầu, đào tạo các nghề phục vụ cho chuyển dịch cơ cấu kinh tế và giải quyết việc làm cho người lao động.
Để thực hiện việc tư vấn, giới thiệu việc làm cho các đối tượng học nghề sau đào tạo một cách có hệ thống và hiệu quả Trung tâm cần thành lập một phòng chức năng, tư vấn giới thiệu việc làm chuyên trách với đầy đủ chức năng, nhiệm vụ.
Xây dựng kế hoạch tổng thể tư vấn, giới thiệu việc làm cho học viên, học viên tốt nghiệp sau đào tạo nghề một cách có hệ thống và thực sự phải hiệu quả.
Xây dựng các biểu mẫu để làm công tác phỏng vấn, trắc nghiệm phục vụ tư vấn, giới thiệu việc làm cho học viên, học viên tốt nghiệp hồn thành khóa học. Xây dựng hệ thống thơng tin về việc làm và thị trường lao động.
Trung tâm tổ chức Diễn đàn tư vấn và giới thiệu việc làm tới các đơn vị và doanh nghiệp về các ngành nghề đào tạo, số lượng học viên đã qua đào tạo và được cấp chứng chỉ nghề. Các doanh nghiệp giới thiệu về lĩnh vực hoạt động, kinh doanh nhu cầu tuyển dụng, chế độ đãi ngộ và môi trường làm việc tới người lao động.
Tổ chức tư vấn, nhận phiếu đăng ký thông tin ứng viên trực tiếp tại các bàn tuyển dụng.
Người lao động được các doanh nghiệp giải đáp những câu hỏi liên quan đến các thông tin việc làm, yêu cầu ứng viên, chế độ làm việc tại công ty, đặc điểm của từng công việc, điều kiện lao động để người lao động có sự lưa chọn phù hợp với khả năng của mình.
Người đóng vai trị quan trọng để tổ chức biện pháp thứ 6 này trước nhất là chủ trương của các cấp chính quyền, thứ hai vai trò lãnh chỉ đạo của Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – Giáo dục thường xuyên, thứ ba người lao động và doanh nghiệp.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Phải xây dựng bộ phận chuyên trách Tư vấn và giới thiệu việc làm cho người lao động sau đào tạo trong Trung tâm.
Xây dựng hệ thống thông tin về thị trường lao động.
Cán bộ quản lý, GV phải năng động, thâm nhập thực tiễn, nắm vững nhu cầu thị trường lao động để tư vấn có hiệu quả
Thực hiện mục tiêu đào tạo nghề và giải quyết việc làm, tiếp tục phát huy hiệu quả liên kết đào tạo nghề với công ty, doanh nghiệp, đồng thời tập trung cho các giải pháp quan trọng nhằm đạt kết quả việc làm cho học viên sau học nghề: Chú trọng công tác tuyển sinh, nâng cao chất lượng đào tạo gắn với kết nối doanh nghiệp nhằm giải quyết việc làm cho sinh viên sau đào tạo... Ủy ban Nhân dân tỉnh đã chỉ đạo các sở, ngành chức năng đổi mới công tác tuyển sinh, nâng cao chất lượng đào tạo, tăng cường liên kết với các doanh nghiệp và nhu cầu của xã hội về lao động.