7. Cấu trúc luận văn
1.3. Hoạt động GDPN TNX Hở trường THPT
1.3.1. Đặc điểm tâm sinh lý của HSTHPT
Lứa tuổi HS THPT từ 15-16 tuổi đến 17-18 tuổi và được gọi là lứa tuổi vị thành niên, nó có một vị trí đặc biệt quan trọng trong thời kỳ phát triển của các em. Hầu hết các em HS trong độ tuổi này đang theo học từ lớp 10 đến lớp 12 ở các trường THPT, GDTX. Đây là giai đoạn đầu của tuổi thanh niên, ngự trị quy luật về tính mất cân đối tạm thời, tính mâu thuẩn và quy luật về tính khơng đồng đều của sự phát triển thể hiện ở tất cả các lĩnh vực của nhân cách, một số phẩm chất cơ bản của nhân cách đã được hình thành. Điều này thể hiện trước hết ở sự phát triển tính độc lập và lịng khát khao tự khẳng định mình, tự chịu trách nhiệm về cái “tơi” của mình bằng khả năng quan sát, phân tích, so sánh, tự đánh giá với các hoạt động bạn bè và người lớn. Tuy vậy, đây là giai đoạn đầu của tuổi trưởng thành, các yếu tố của nhân cách định hình chưa thật sự bền vững, chưa được trãi nghiệm nhiều. Do đó, ở một số em HS có hiện tượng manh động, bộc phát, hiếu thắng, chủ quan…dễ dẫn đến sai lầm trong nhận thức và hành vi văn hóa, đạo đức.
Tuổi vị thành niên có những đặc điểm cơ bản về tâm sinh lý sau:
*Về mặt sinh lý
HS THPT đã đạt đến mức trưởng thành về cơ thể; chấm dứt giai đoạn khủng hoảng của thời kỳ phát dục để chuyển sang thời kỳ ổn định hơn, cân bằng hơn xét trong bình diện hoạt động hưng phấn và ức chế của cơ quan thần kinh cũng như các mặt khác về phát triển thể chất. Các em có sức lực dồi dào, thân hình cân đối, rất khỏe mạnh và đẹp, có đầy đủ các yếu tố chủ yếu của người lớn (tất nhiên cịn non nớt), thích tìm cái mới trong học tập và lao động, lứa tuổi trong sáng, đầy mơ ước, khát vọng, nhiệt tình và giàu
lịng quả cảm…
*Về mặt tâm lý
Ở giai đoạn này, các em có những thay đổi về mặt nhận thức, tình cảm cũng như về nhu cầu. Các em có khả năng tư duy lý luận, tuy duy trừu tượng một cách độc lập, chặt chẽ có căn cứ và mang tính nhất qn. Các em khơng chỉ nhận thức về cái tơi của mình trong hiện tại mà cịn nhận thức về vị trí của mình trong xã hội, tương lai. Các em cịn có khả năng đánh giá những cử chỉ, hành vi riêng lẻ, từng thuộc tính riêng biệt, biết đánh giá nhân các của mình nói chung trong tồn bộ những thuộc tính nhân cách. Học tập và lao động là hai hoạt động chủ yếu của HS THPT. Song vui chơi, giải trí vẫn có tác dụng rất lớn đối với các em khi cần thư giản tâm hồn và rèn luyện những phẩm chất cần thiết.