- Loại trắc nghiệm nhiều chọn lựa (Multỉple Choice QuestỉonMCQ)
GG t d
2.1. Chƣơng trình tiếng Anh cấp độ B1 tại Học viện An ninh
Chƣơng trình đƣợc chia làm 02 học phần 1 và 2, mỗi học phần là 03tín chỉ và thời gian cụ thể đƣợc phân bổ cho từng học phần nhƣ sau:
+ Nghe giảng lý thuyết: 15 tiết
+ Thực hành, thảo luận, bài tập: 58 tiết + Thi giữa học phần: 01 tiết
+ Tự học: 90 tiết
Mô tả học phần:
Học phần gồm những từ vựng thuộc các chủ đề liên quan đến công việc, báo cáo chuyên đề, bình luận sự kiện, môi trƣờng; các hiện tƣợng ngữ pháp nâng cao và các cấu trúc câu phức hợp nhƣ thì tƣơng lai hoàn thành, quá khứ hoàn thành; các cấu trúc câu biểu đạt sự đồng tình/phản đối; các loại câu nhƣ câu đơn, câu phức, câu cảm thán; thể chủ động, bị động.
Phần kỹ năng gồm các bài luyện kỹ năng nghe hiểu, nói và trao đổi nói, đọc hiểu, viết và trao đổi viết về các chủ đề thuộc học phần.
35
Mục tiêu của học phần:
- Về kiến thức:
+ Hiểu đƣợc những kiến thức cơ bản về ngôn ngữ Anh: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp trong tiếng Anh vận dụng vào việc thực hành các kỹ năng giao tiếp: nghe, nói, đọc, viết ở trình độ trên bậc 2 khung NLNN Việt Nam
+ Biết đƣợc những nét cơ bản về văn hóa, xã hội Anh và Mỹ đƣợc đề cập trong các chủ đề đƣợc học.
- Về kỹ năng
+ Nghe hiểu: Có khả năng nghe lấy ý chính và những chi tiết quan trọng trong ngơn ngữ nói có độ khó trung bình nhƣ các đoạn hội thoại trực diện, các băng ghi hình tiếng, các chƣơng trình phát thanh; có thể nghe hiểu đoán trƣớc đƣợc các lời nhắn đơn giản trên điện thoại.
+ Nói và trao đổi nói: Có khả năng nghe và truyền đạt lại thơng tin chính từ ngƣời tham gia giao tiếp, hoặc hội thoại đóng vai nói theo chủ đề quen thuộc, khơng chuẩn bị trƣớc, có sử dụng ngơn từ chính xác, rõ ràng; có thể sử dụng đa dạng các cấu trúc đơn giản và một số cấu trúc phức tạp; có thể trao đổi qua điện thoại những vấn đề quen thuộc; có thể duy trì một cách hợp lý và trơi chảy hội thoại.
+ Đọc hiểu: đọc và nắm đƣợc các ý chính của văn bản đọc, có khả năng đọc quét tìm một số chi tiết cụ thể trong các văn bản dạng văn xuôi, bảng biểu và lịch trình dùng cho mục đích so sánh, phân tích; có thể thu thập thông tin từ nhiều phần của một văn bản hoặc từ nhiều văn bản khác nhau nhằm hoàn thiện một nhiệm vụ cụ thể.
+ Viết và trao đổi viết: Có khả năng viết đoạn văn ngắn, văn miêu tả có sử dụng một số mẫu câu, cấu trúc câu và format hƣớng dẫn viết của giáo viên; có thể truyền đạt có hiệu quả các thơng tin quen thuộc trong một bố cục chuẩn
36
quen thuộc; có thể viết các báo cáo ngắn gọn theo một định dạng chuẩn đã qui uốc sẵn, truyền đạt đƣợc các thông tin, sự kiện.
+ Phát triển kỹ năng cộng tác, làm việc nhóm và kỹ năng bình luận, diễn đạt, thuyết trình trƣớc đám đơng.