Qua nghiên cứu, phân tích nội dung, chương trình, tài liệu sách giáo khoa và thực tế dạy học ở một số trường THPT hiện nay, có thể rút ra mấy nét chính về tình hình dạy học mơn Cơng nghệ 12 hiện nay như sau:
1.6.1. Thuận lợi.
+ Môn Công nghệ được dạy ở lớp 12, cuối cấp, nên học sinh đã quen với môi trường, cách học tập ở THPT.
+ Đời sống kinh tế xã hội ngày càng phát triển, các thiết bị máy móc (điện thoại di động, máy vi tính, máy giặt, tivi...) trở nên phổ biến và quen thuộc đối với học sinh, cùng với tác dụng ngày càng tăng của phương tiện thông tin đại chúng nên học sinh phần nào đã được làm quen, tiếp xúc, do đó chúng đã có ít nhiều vốn kiến thức thực tế.
+ Trong những năm gần đây, Đảng và Nhà nước đã thấy rõ sự mất cân đối nghiêm trọng trong cơ cấu đào tạo nghề nghiệp với sự thiếu hụt nghiêm trọng của đội ngũ lao động có kỹ thuật cao, được đào tạo cơ bản. Chính vì vậy đã có nhiều chủ trương, đường lối để khắc phục tình trạng trên, coi kiến thức nghề nghiệp là vốn văn hóa phổ thơng cần được đào tạo: “Dạy người, dạy chữ, dạy nghề và hướng nghiệp”… Công nghệ phổ thông là cơ sở đào tạo nguồn nhân
lực, đội ngũ lao động có tay nghề, vì vậy mơn Cơng nghệ nói chung và mơn Cơng nghệ lớp 12 nói riêng ngày càng được quan tâm và đầu tư từng bước, mục tiêu nội dung, chương trình đang dần đổi mới. Mặt khác đời sống của giáo viên trong những năm gần đây đã ổn định và được nâng cao, nên đội ngũ giáo viên ngày càng quan tâm đến nghề nghiệp, họ có tinh thần phấn đấu nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ để nâng cao chất lượng dạy học.