C. Dòng điện chạy qua tải tiêu thụ tăng vọt, làm cháy tải tiêu thụ D Điện áp ra sẽ ngược pha với điện áp vào.
b, Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
(Hình thức dạy học: Cá nhân, nhóm cặp đơi, tồn lớp) Nội dung 1. Mạch chỉnh lƣu.
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
- Tổ chức cho HS đọc mục 1- phần II SGK công nghệ 12 trang 37, 38 và 39. - GV yêu cầu HS vận dụng hiểu biết từ nội dung đã đọc, suy nghĩ để trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập số 1:
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
1. Có mấy mạch chỉnh lưu? Kể tên các mạch chỉnh lưu đó? 2. Liệt kê các linh kiện điện tử trong mỗi mạch chỉnh lưu trên? 3. So sánh ưu, nhược điểm về các mạch chỉnh lưu trên?
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
HS hoạt động nhóm cặp đơi để hồn thành phiếu học tập số 1.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận
Đại diện một nhóm cặp đơi báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ trong phiếu học tập số 1. Các nhóm khác phản biện, góp ý, bổ sung.
GV nhận xét, giải thích (những nội dung HS chưa hiểu rõ) và kết luận nội dung 1.
Nội dung 2. Sơ đồ khối chức năng của bộ nguồn một chiều
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
- Tổ chức, hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2, SGK trang (40,41), Công nghệ 12.
- GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS 2 nhiệm vụ sau:
Nhiệm vụ 1:Từ nội dung đã đọc trong SGK, em hãy điền nội dung thích hợp
vào các khối trong sơ đồ sau:
Hình 1. Sơ đồ khối của mạch nguồn một chiều Nhiệm vụ 2: Hoàn thành phiếu học tập số 2
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
TT Tên các khối Chức năng của các khối Nhận xét
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
Hoạt động cá nhân
HS dựa vào kiến thức đã đọc hoàn thiện sơ đồ ở nhiệm vụ 1.
Hoạt động nhóm
HS hoạt động nhóm cặp đơi để hồn thành phiếu học tập số 2
Bước 3. Báo cáo, thảo luận
- GV gọi một HS lên bảng trình bày nội dung đã điền vào sơ đồ ở nhiệm vụ 1. Cả lớp theo dõi và nhận xét.
- Đại diện một nhóm cặp đơi báo cáo kết quảthực hiện nhiệm vụ trong phiếu học tập số 2. Các nhóm khác bổ sung, góp ý.
- GV nhận xét, chốt kiến thức.
- Các nhóm ghi bổ sung, hồn thiện sản phẩm của nhóm mình.
Nội dung 3. Thiết kế bộ nguồn một chiều
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ
- Hướng dẫn HS đọc nội dung bài 9, SGK Công nghệ 12 trang 46- 47-48. - Yêu cầu HS vận dụng thông tin vừa đọc kết hợp với kinh nghiệm, hiểu biết của bản thân về mạch điện tử để thực hiện nhiệm vụ trong phiếu học tập số 3
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
1, Em hãy nêu nguyên tắc và các bước thiết kế mạch điện tử đơn giản? 2,Thiết kế mạch nguồn một chiều hoàn thành bài tập sau trên khổ giấy A0:
Biết điện áp vào là 220V, 50Hz; điện áp tải 12 V; dòng điện tải 1A; sụt
áp trên mỗi điốt là 1V; ku=1,8; ki=10; sụt áp bên trong biến áp nguồn
khi có tải bằng 6%Utải.
Bước 2.Thực hiện nhiệm vụ
GV có thể tổ chức cho HS hoạt động nhóm 4-6. HS hoạt động cá nhân để trả lời câu hỏi 1, sau đó các nhóm thảo luận hồn thành câu hỏi 2 trong phiếu học tập số 3.
Bước 3. Báo cáo, thảo luận
Đại diện một nhóm báo cáo kết quả thực hiện trong phiếu học tập số 3. Các nhóm khác phản biện, góp ý, bổ sung.
GV nhận xét, giải thích (những nội dung HS chưa hiểu rõ) và kết luận nội dung 3.