Trong cơng tác đào tạo thì nhà máy khơng dùng chính xác một chỉ tiêu kinh tế nào nói đến hiệu quả và chương trình đào tạo nhưng cơng tác đào tạo nói chung nó cũng là một trong những yếu tố tác động đến năng lực lao động và kết quả kinh doanh tuy nó khơng thật rõ ràng.
Bảng : tỷ lệ chi phí đào tạo so với lợi nhuận hàng năm
Chỉ tiêu Đơn vị tính 2002 2003 Lợi nhuận Triệu đồng 320 406 CP đào tạo Triệu đồng 56 93.2
CPĐT/LN % 17.5% 22.95%
(Nguồn: báo cáo cơng tác đào tạo phịng HC – TH)
Qua bảng số liệu trên ta thấy chi phí cho cơng tác đào tạo hàng năm tăng lên qua các năm. Con số này nó khơng thể hiện hồn tồn sự tăng chi phí đào tạo là đồng thời làm tăng hay giảm kết quả sản xuất kinh doanh nhưng nó thể hiện tính quan tâm của Cơng ty – nhưng qua kết quả của bảng trên ta thấy tuy tăng chi phí đào tạo nhưng lợi nhuận khơng tăng theo tỉ lệ
chứng từ vài trị của cơng tác đào tạo trong Cơng ty đó ảnh hưởng đến lợi nhuận nhưng chưa được thể hiện rừ rệt vì đây mới chỉ là bước đầu của chiến lược trong Cty nhằm đẩy mạnh hoạt động đào tạo và phát triển
NHL.
7.2. Một số hạn chế đối với công tác đào tạo và phát triển.
7.2.1. Những bất cập cịn tồn tại trong cơng tác đào tạo.
Qua tìm hiểu thực tế và q trình phân tích trên ta thấy công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của vẫn cịn rất nhiều bất cập, trong đó có những bất cập chủ yếu sau:
- Trước tiên về tư tưởng, quan điểm của lãnh đạo Công ty chưa quan tâm đúng mức đối với vai trị của cơng tác.
- Chính sách của Cơng ty.
Sự quan tâm đối với đào tạo cán bộ quản lý khơng nhiệt tình, với quy chế tiền lương dựa trên cơ sở trình độ tương đương với cấp bậc lương làm những người này chạy theo hình thức đào tạo mang tính kết quả nhiều.
- Việc xác định nhu cầu chưa tốt, mới chỉ căn cứ vào quan điểm chủ quan của người lãnh đạo làm công tác đào tạo.
- Mục tiêu đào tạo chưa rõ ràng - Các hình thức đào tạo cịn đơn điệu - Quỹ đào tạo cịn ít
- Chưa có quy định, quy chế riêng đối với công tác đào tạo. - Việc đánh giá hiệu quả sau mỗi khoá học là chưa tốt
- Việc đào tạo vẫn mang nặng lý thuyết chưa đi sát vào thực tiễn.
7.2.2. Nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quả đào tạo.
* Nguyên nhân chủ quan:
- Việc xác định nhu cầu đào tạo của Công ty chưa xác định đúng nên vẫn chưa đáp ứng yêu cầu của công việc
- Chưa cải tiến phương pháp giảng dạy, chưa tổ chức tốt công tác đánh giá hiệu quả công việc.
- Ban quản lý chưa làm cho người lao động thấy được hiệu quả sau khi đào tạo.
- Do bản thân người lao động: người lao động không xác định được thực sự nhu cầu của mình hoặc có nhu cầu đào tạo với mục đích khác.
* Nguyên nhân khách quan
- Do sự phát triển của nền kinh tế – xã hội dẫn đến nhu cầu phát triển con người thay đổi.
- Do sự cạnh tranh khốc liệt để tìm kiến việc làm nên con người chú trọng quá nhiều bằng cấp, theo học nhiều chương trính nhưng thực tế khi đi làm vẫn tồn tại tình trạng tổ chức vẫn phải đào tạo những kiến thức đó trên cơ sở thực tiễn có thể nói đây là xu hướng quan trọng hố bằng cấp.
Phần III:
Giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả của công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty.