II. Cấu tạo phõn tử.
2. Axetylen cú làm mất màu dung dịch brom khụng?
brom khụng?
* Nhận xột: Axetylen cú phản ứng
cộng với brom trong dung dịch
dung dịch nƣớc Brụm (da cam)
GV: yờu cầu HS xem thớ nghiệm. Sục khớ
axetylen vào dung dịch brụm+Mụ hỡnh mụ tả quỏ trỡnh phản ứng.
HS: cỏ nhõn đọc TN/SGK-Tr121 và quan
sỏt thớ nghiệm trờn video. Thảo luận nhúm trong vũng 3 phỳt. GV: thụng bỏo đỏp ỏn phiếu học tập số 1 Hiện tƣợng Phƣơng trỡnh phản ứng Mất màu dung dịch Brụm Nấc 1: CHCH+Br-Brdd Br–CH= CH–Br
(da cam) (đibrụmetilen) khụng màu
Nấc 2: Br–CH=CH–Br+Br-Brdd
Br2CH- CH Br2 (tetrabrụm etan) khụng màu Hay CHCH+2Br-Brdd
Br2CH- CH Br2 (tetrabrụm etan) khụng màu
GV: Yờu cầu cỏc nhúm HS chấm kết quả
chộo nhau.
GV: Thụng bỏo.
Phản ứng cộng là phản ứng đặc trƣng cho liờn kết ba. Ở điều kiện thớch hợp axetylen cũn phản ứng cộng với dd Cl2, H2, HX, H2O....
C2H2 Cl2 C2H2Cl2 Cl2 C2H2Cl4 C2H2 + H2 t0,PdC2H4
C2H2 +2 H2 t0,NiC2H6
* Ngoài hai phản ứng trờn, ở điều kiện thớch hợp axetylen cũng cú phản ứng trựng hợp, phản ứng thế với kim loại...
CHCH+Br-BrddBr–CH=CH– Br (da cam) (đibrụm etilen) khụng màu
*Nấc 2:
Br–CH= CH–Br +Br-Brdd
Br2CH- CH Br2 (da cam) (tetra brụm etan) Khụng màu Hay:
*CH CH+2Br2 (d d) C2H2Br4 (da cam) (tetra brụm etan) Khụng màu
* Chỳ ý:
- Phản ứng giữa axetylen và brom là phản cộng. Phản ứng này là dấu hiệu nhận biết liờn kết ba.
- Phản ứng cộng là phản ứng đặc trƣng cho liờn kết ba.
- Trong điều kiện thớch hợp C2H2 cú phản ứng cộng với dd H2, HCl, H2O…
Hoạt động 4: Tỡm hiểu Ứng dụng.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung nhận thức GV: yờu cầu HS tự đọc thụng tin SGK/Tr121, kết hợp với
những hiểu biết trong thực tiễn của cỏ nhõn về Axetylen. Hóy cho biết:
Cõu 1: Hóy cho biết ở địa phương trong sản xuất và
IV. Ứng dụng
- Dựng làm nhiờn liệu trong đời sống và sản
đời sống cú sử dụng Axetylen vào những cụng việc gỡ?
Cõu 2: Axetilen cú những ứng dụng gỡ? Cõu 3: Hóy viết PTHH tạo PVC.
HS: Thảo luận lớp. Cho 01 HS trả lời cõu 1, 01 HS trả lời
cõu 2, 01 HS trả lời cõu 3, sau mỗi trả lời, lớp tranh luận đi đến nhận thức chung về đỏp ỏn
GV: nhận xột, đỏnh giỏ kết quả thảo luận của lớp
- PTHH tạo PVC: 1. CH CH + HCl xt CH2=CHCl 2. n CH2=CHClPeoxit (–CH2–CH–)n (poli Vinyl clorrua) Cl - Trựng hợp cao su bu na …
xuất (đốn xỡ oxi-
axetilen, đốt ...) - Dựng làm nguyờn
liệu để điều chế poli vinyl clorua, axit axetic và nhiều hoỏ chất khỏc .
Hoạt động 5: Tỡm hiểu việc điều chế.
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung nhận thức GV: cho học sinh đọc thụng tin SGK/Tr121 và
quan sỏt H4.12 SGK/Tr122 trả lời:
Cõu hỏi: Nờu nguyờn liệu và cỏch điều chế C2H2
GV: cho HS xem cỏch điều chế axetylen, thụng
bỏo sản phẩm: Dung dịch Ca(OH)2 và C2H2
GV: thụng bỏo cỏch điều chế CaC2:
3C + CaO lũ diờn CaC2 + CO↑
?Thu axetylen bằng cỏch nào? (đẩy nƣớc) ?Nếu thu bằng cỏch đẩy khụng khớ ta phải để bỡnh thu nhƣ thế nào?
V. Điều chế
*Cỏch 1: điều chế từ CaC2 và
H2O
Phƣơng phỏp:
cho CaC2 tỏc dụng với H2O CaC2+H2OC2H2 + Ca(OH)2
*Cỏch 2: điều chế từ CH4
Phƣơng phỏp:
2CH4 t caoo C2H2 + 3H2
4. Củng cố, kiểm tra-đỏnh giỏ:
4.1. Củng cố:
GV. Đƣa ra sơ đồ tƣ duy (cõm) dƣới đõy. Yờu cầu cỏ nhõn học sinh sử dụng kiến
thức vừa đƣợc học chỳ giải cho sơ đồ, sau đú tham gia thảo luận lớp để cựng nhau thống nhất xõy dựng một sơ đồ tƣ duy cho hệ thống nội dung bài học.
Đỏp ỏn:
*4.2. Kiểm tra-đỏnh giỏ:
GV: Phỏt cho mỗi học sinh 01 đề kiểm tra (in sẵn) dƣới đõy. Yờu cầu cỏc em tự
làm đề kiểm tra. (Thời gian làm bài 05 phỳt) để tham gia thảo luận lớp.
Cõu 1(2,0 điểm): Khoanh trũn vào chữ cỏi đầu cõu trả lời chỉ đỏp ỏn đỳng
Những chất nào dưới đõy cú phản ứng chỏy trong khụng khớ
A. CH4 ; B. CH2= CH2 ; C. HCC–CH3 và CH CH ; D. Cả A, B, C
Cõu 2(2,0 điểm): Khoanh trũn vào chữ cỏi đầu cõu trả lời chỉ đỏp ỏn đỳng Cặp chất nào tất cả cú phản ứng làm mất màu dung dịch nước Brom A. CH4 , CH2= CH2 , HCC–CH3;