II. MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG STEM DÀNH CHOTRẺ
2. THỰC TRẠNG
3.2. Xu hướng áp dụng chương trình giáo dục linh hoạt
Một trong những xu hướng lớn trong việc giáo dục mầm non chính là xu hướng áp dụng những chương trình linh hoạt, các quốc gia đi đầu trong xu hướng này đang chuyển hướng từ phương thức giáo dục truyền thống với cách giảng dạy theo giáo trình cứng nhắc và theo quy tắc. Được chuyển sang mơ hình giáo dục linh hoạt trong đó các cơ giáo sẽ nhận định được khả năng riêng của từng học sinh để áp dụng chương trình dạy và học cho trẻ. Khơng chỉ đơn thuần là trông và dạy trẻ như trước đây, hiện nay mỗi giáo viên đều phải tự học hỏi và trau dồi kiến thức để trở thành một người nghệ sĩ thực thụ. Đơn giản nhất là các Cô cần phải biết cách hướng dẫn cũng như phải giải thích một cách đơn giản nhất mà trẻ vẫn có thể hiểu được điều mình muốn nói. Các Cơ cần phải gắn bó thân thiết với trẻ để trẻ có thể thoải mái chia sẻ cách nghĩ của mình, các Cơ có thể sáng tác ra các điệu múa mới hoặc có thể trở thành một nghệ sĩ hướng dẫn cho trẻ…. Cần phải khiến trẻ coi mình là một người bạn thực sự.
Với mơ hình này giáo viên sẽ nhận định khả năng riêng của từng em từ đó áp dụng chương trình dạy và học cá thể hóa cho học sinh đó. Điều tuyệt với là phương
pháp giáo dục này đã mang đến kết quả tốt trong giáo dục trẻ mầm non những năm đầu đời. Đổi lại thì giáo viên địi hỏi phải có tay nghề cao hơn. Phương pháp dạy mới này đã đem lại kết quả tốt trong giáo dục trẻ trong những năm đầu đời, giáo án linh hoạt hơn cũng địi hỏi các giáo viên phải có tay nghề cao hơn và có khả năng thực hiện kế hoạch học tập cho học sinh của họ. Điều này đồng thời cũng đang củng cố xu hướng chuyên nghiệp hóa trong giáo dục mầm non.