2.1. Khái quát về trƣờng Đại học Mỏ Địa chất
2.1.1. Hoạt động đào tạo
Theo kết quả thực hiện nhiệm vụ đề ra của năm học 2016-2017. Trƣờng Đại học Mỏ Địa Chất có tổng số sinh viên Đại học, Cao đẳng, Liên thông hệ chính quy và sinh viên CTTT trong tồn trƣờng là 15.279 SV, trong đó Đại học: 14.205 SV; Cao đẳng: 360 SV và liên thông cao đẳng lên đại học 714 SV. HiệnNhà trƣờng có 3 cơ sở đào tạo tại Hà Nội, Quảng Ninh và Vũng tàu.
Trong quá trình xây dựng và phát triển, mọi hoạt động giáo dục và đào tạo của Nhà trƣờng đều hƣớng tới việc đổi mới mục tiêu, chƣơng trình đào tạo nhằm nâng cao chất lƣợng và hiệu quả giáo dục. Nhà Trƣờng đã mở rộng quy mô và đa dạng cơ cấu ngành học theo hƣớng một đại học đa ngành thu hút đông đảo ngƣời học.
Các ngành mũi nhọn của trƣờng bao gồm: Mỏ, Địa chất, Dầu khí, Cơ điện, Trắc địa, CNTT, Kinh tế Quản trị kinh doanh với 2 cơ sở đào tạo tại Quảng Ninh và Vũng Tầu. Trong những năm gần đây Quy mô đào tạo của Nhà trƣờng có xu hƣớng tăng nhƣng chủ yếu ở Hệ khơng chính quy và bậc sau Đại học, tuy nhiên tỷ lệ cao học viên và nghiên cứu sinh so với tổng số sinh viên trong tồn trƣờng vẫn cịn thấp.
Nhà trƣờng chuyển hƣớng đào tạo từ niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Do đó trong thời gian vừa qua cơng tác biên soạn giáo trình bài giảng phù hợp với phƣơng pháp đào tạo mới đã đƣợc quan tâm và triển khai, tuy nhiên chƣa đồng bộ trong các khoa.
Đội ngũ cán bộ giảng viên đƣợc đào tạo bài bản có trình độ chun mơn phù hợp với vị trí việc làm đƣợc phân cơng, tuy nhiên chƣa cập nhật kịp thời với những tiến bộ khoa học kỹ thuật tiên tiến trên thế giới về đổi mới chƣơng trình đào tạo.
Kết quả hoạt động đào tạo của trƣờng trong giai đoạn 2013 – 2017 đƣợc thống kê qua bảng số liệu 2.1, 2.2 và hình 2.1.
Qua số liệu trong bảng 2.1 cho thấy, do tính theo số lƣợng sinh viên tốt nghiệp nên quy mô đào tạo của trƣờng vẫn có xu hƣớng tăng dần trong giai đoạn 2013 – 2014 tuy mức độ tăng nhẹ.
Hình 2.1. Mức độ biến động của số sinh viên CQ, tổng số sinh viên và số giảng viên trƣờng ĐH Mỏ - Địa chất
Số lƣợng sinh viên và sinh viên chính quy có xu hƣớng giảm trong giai đoạn 2015 – 2017 tuy nhiên số sinh viên chính quy giảm nhẹ hơn so với mức độ giảm của tổng số sinh viên cho thấy trong giai đoạn này cơng tác tuyển sinh đối với sinh viên chính quy của Trƣờng tƣơng đối ổn định, Trƣờng đã có những biện pháp kịp thời ứng phó với tình hình tuyển sinh khó khăn chung của tồn xã hội. Mức độ giảm tổng số sinh viên của Trƣờng trong giai đoạn 2015 – 2017 có xu hƣớng giảm mạnh, chỉ đạt 82- 91% so với năm trƣớc là so thị trƣờng đào tạo hệ đại học vừa học vừa làm và cao học đã bão hòa, số lƣợng sinh viên học hệ đại học vừa học vừa làm giảm đáng kể, hàng năm số sinh viên học đại học vừa làm vừa học giảm đáng kể, chỉ đạt 65 – 80% so với năm trƣớc. Số lƣợng học viên cao học cũng giảm đáng kể trong năm 2016, 2017, số lƣợng học viên học sau đại hoc trong giai đoạn này chỉ đạt 55 – 65% so với năm 2015. Tuy nhiên, nếu xét trong bối cảnh hiện nay, đây vẫn là những kết quả đáng ghi nhận trong lĩnh vực tuyển sinh sinh viên chính quy và sau đại học của Trƣờng.
Bảng 2.1. Quy mô đào tạo của trƣờng Đại học Mỏ - Địa chất giai đoạn 2013 - 2017
TT Tiêu chí
Năm
2013 2014 2015 2016 2017 Số lƣợng % Số lƣợng % Số lƣợng % Số lƣợng % Số lƣợng %
1 Tổng quy mô đào tạo, SV 28635 100 28879 100 24038 100 20645 100 18628 100 Hệ chính quy tập trung 16044 56,03 17835 61,76 16865 70,16 16546 80,15 15294 82,10 Hệ VLVH 12591 43,97 11044 38,24 7173 29,84 4099 19,85 3334 17,90 2 Tổng quy mơ theo trình độ đào tạo, SV 28635 100 28879 100 24038 100 20645 100 18628 100 Sau Đại học 1716 5,99 2386 8,26 2443 10,16 1342 6,50 1062 5,70 Đại học 24765 86,49 24915 86,27 20474 85,17 18566 89,93 17206 92,37 Cao Đẳng 2154 7,52 1578 5,46 1121 4,66 737 3,57 360 1,93 3 Tổng số sinh viên quy đổi 24223,5 24405,5 20208,6 17748,9 16196,4 4 Số lƣợng giảng viên, ng 639 637 637 680 634 5 Tỷ lệ sinh viên/giảng viên 37,91 38,31 31,72 26,10 25,55 6 Tốc độ tăng, % Số sinh viên chính quy 100 111,16 94,56 98,11 92,43 Số sinh viên quy đổi 100 100,75 82,80 87,83 91,25 Số giảng viên 100 99,69 100,00 106,75 93,24
Tƣơng ứng với số sinh viên, số lƣợng giờ giảng cũng có xu hƣớng tăng cùng tốc độ tăng của sinh viên. Năm 2016, 2017 tốc độ tăng giờ giảng có xu hƣớng chậm hơn so với tốc độ tăng sinh viên là do trong 2 năm này, Nhà trƣờng thực hiện phƣơng án tuyển sinh mới theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, quy mơ tuyển sinh của Trƣờng có sự suy giảm đáng kể, kéo theo số giờ giảng cho sinh viên năm thứ nhất, thứ 2 bắt đầu giảm xuống. Năm 2017 số lƣợng giảng viên có xu hƣớng giảm và đạt mức thấp nhất trong cả giai đoạn là do Nhà trƣờng dự báo nhu cầu đào tạo của nền kinh tế và khả năng tuyển sinh sẽ giảm nên đã chủ động dừng tuyển dụng lao động.
Bảng 2.2. Số giờ vƣợt định mức của giảng viên trong giai đoạn 2013 -2017
TT Năm học Tổng số giờ vƣợt (đã quy đổi)
1 2012- 2013 302.644,5
2 2013 - 2014 297.721
3 2014 - 2015 241.332
4 2015 - 2016 172.445,3
5 2016 - 2017 171.325,5
(Nguồn: Phòng Đào tạo - Trường Đại học Mỏ - Địa Chất)
Qua số liệu trong bảng 2.2 cho thấy: giảng viên của trƣờng ln hồn thành tốt định mức giảng dạy theo quy định tại Thông tƣ số 47/2014/TT-47 BGDĐT ngày 31 tháng 12 năm 2014 về Quy định chế độ làm việc đối với giảng viên và thực hiện đƣợc tổng số giờ vƣợt từ 171.325,5 giờ đến 302.655,5 giờ trong giai đoạn 2013 – 2017. Tuy nhiên, trong giai đoạn này, số lƣợng giờ vƣợt so với định mức có xu hƣớng giảm dần với tốc độ giảm tƣơng đối lớn, đặc biệt là giai đoạn 2016 – 2017. Đây cũng là xu hƣớng phù hợp với thực tế tuyển sinh và đào tạo của các trƣờng đại học ở nƣớc ta trong thời gian gần đây.