Khi nhìn về tồn diện của con người, các nhà tâm lý học cho biết rằng trong cuộc sống mỗi người đều cĩ sáu lãnh vực và sáu lãnh vực này khơng thể nào tách rời khỏi mỗi đời sống. Tất cả lãnh vực này đều hỗ tương cho nhau hầu kiến tạo thành “bản thể con người” (human nature).
1) Sự suy nghĩ (các ảnh tượng, khái niệm, ĩc phán đốn, sự suy luận) 2) Cảm xúc (cảm giác, tình cảm)
3) Sự chọn lựa (ý chí, sự quyết định, bản tính)
4) Thể xác (hành động, tiếp cận với thế giới vật thể)
5) Xã giao (phương thức và cá nhân liên hệ với người khác) 6) Linh hồn (quan hệ với tất cả những lãnh vực trên).
(Dallas Willard Renovation Of The Heart (Colorado Spring: NavPress, 2002), 30). Mỗi con người đều cĩ suy tư về cuộc sống, cĩ cảm xúc, chọn lựa, tương quan với thể xác chính mình và sự giao tế với xã hội bên ngồi. Tất cả những cấu trúc của cơ thể con người, sự tuần hồn nhịp nhàng của cảm xúc và lối suy tư, và sự hình thành tâm linh đều tồn tại và lành mạnh bởi bàn tay quyền năng của Thiên Chúa. Sự hình thành tâm linh trong Chúa Cứu Thế Giê-su là một tiến trình dẫn đến điểm lý tưởng cuối cùng, một thành quả kính yêu Chúa với tất cả tấm lịng, hết linh hồn, hết tâm trí, và hết sức lực.
Nhà Bác Học Maslow tin rằng con người cĩ 8 nhu cầu căn bản trong đời sống. Thuyết Maslow này cĩ thể dùng như dụng cụ để phân tích về đời sống học tập của con người qua tiến trình tiếp nhận nhu cầu căn bản và thiết yếu của con người (Hamachek (1990), 58).
48 SIÊU PHÀM SIÊU PHÀM (TRANSCENDENCE)
Nhu cầu tâm linh SỰ THÀNH ĐẠT (SELF-ACTUALIZATION) Nhu cầu đạt đến mục tiêu cĩ ý nghĩa
TÍNH MỸ HỌC (AESTHETIC)
Nhu cầu thiện lành, cơng chính, mỹ đức TRÍ TUỆ
(INTELLECTUAL)
Nhu cầu kiến thức, sự hiểu biết, khám pha ù
SỰ TƠN TRỌNG (ESTEEM)
Nhu cầu được chấp nhận, tơn trọng, giá trị TÌNH THƯƠNG
(BELONGNESS AND LOVE)
Nhu cầu được thương yêu, hịa hợp, hịa nhập SỰ AN TỒN
(SAFETY)
Nhu cầu an tồn, thoải mái, tự do, an tâm SINH LÝ
(PHYSIOLOGICAL)
49