TT Nội ung CSDN DN Chƣa có Đ i khi Thƣờng xuyên Chƣa có Đ i khi Thƣờng xuyên 1
Hỗ trợ tài liệu kỹ thuật mới về các thiết bị vận hành hiện đại SL 1 6 30 2 7 36 % 2.70 16.22 81.08 4.44 15.56 80.00 2 Hỗ trợ mơ hình nhà xƣởng, thiết bị vận hành cho GV đến khảo sát trƣớc khi giảng dạy
SL 2 14 21 5 12 28 % 5.41 37.84 56.76 11.11 26.67 62.22
3
Sửa chữa thiết bị bị hƣ hỏng trong quá trình sản xuất
SL 2 7 28 26 15 4 % 5.41 18.92 75.68 57.78 33.33 8.89
50
DN có liên kết với CSDN thực hiện tốt 2/3 nội dung bao gồm: Thƣờng xuyên hỗ trợ tài liệu kỹ thuật mới về các loại xe nâng hàng nhƣ xe nâng kẹp giấy, xe nâng kẹp phy, xe x c lật, các loại cẩu trục nhƣ cầu trục, c ng trục, cần trục t , cần trục tháp (80%). Hai là, hỗ trợ cho CSDN khảo sát m hình nhà xƣởng, thiết bị vận hành trƣớc khi cho GV đến giảng dạy (62.22%). Riêng đối với việc tạo điều kiện t chức cho ngƣời học trực tiếp tham gia sửa chữa thiết bị bị hƣ hỏng trong q trình sản xuất cùng với GV chỉ có CSDN Đại Việt Phát liên kết thực hiện với DN (45.4%). X t cho cùng các DN là những đơn vị cần lao động có tay nghề để đảm bảo năng suất và khả năng cạnh tranh, nhƣng họ chƣa thật sự phối hợp với CSDN tạo điều kiện t chức cho ngƣời học trực tiếp tham gia sửa chữa thiết bị bị hƣ hỏng trong quá trình sản xuất cùng với GV 57.78% để giảm thiểu tối đa chi phí bảo dƣỡng định k . Rất ít DN 8.89% đƣợc cho là thƣờng xuyên” có liên kết với CSDN thực hiện nội dung này. Hầu hết DN đều sản xuất theo dây chuyền khép kín, các thiết bị máy móc cầu trục ngành bảo dƣỡng thiết bị nâng phải lu n đƣợc đảm bảo hoạt động thƣờng xuyên liên tục trong nhà máy nên việc tháo rã hoặc tạm ngƣng hoạt động để ngƣời học nghiên cứu thực hành gặp nhiều trở ngại, thậm chí đ i l c cịn gây nguy hiểm đối với những thiết bị máy móc lớn đƣợc lắp đặt trên cao.
2.3.2.6. Liên kết tổ ch c thực hiện hoạt động đào tạo
Đây là một trong những nội dung đƣợc xem là chìa khóa nâng cao hiệu quả đào tạo cho các trƣờng nghề. Thông qua kết quả khảo sát nhƣ hình 2.8 Có thể nhận định rằng việc liên kết t chức đào tạo đã đƣợc thực hiện nhƣng còn lỏng lẻo. Đa số các kiến CSDN đều cho rằng DN thƣờng xuyên cho HV thực hành, tham quan thực tế nơi làm việc 59.46% còn nội dung hai bên cùng nhau t chức quá trình đào tạo đ i khi” mới đƣợc thực hiện 29.73% . CBQL c a CSDN Đại Việt Phát cho biết mặc dù thống nhất về số lƣợng ngƣời học, chƣơng trình, kinh phí, thời gian, địa điểm đào tạo xuất phát từ điều kiện sản xuất DN. Nhƣng để giảm bớt các chi phí phát sinh khơng cần thiết và tiết kiệm thời gian, một số DN thƣờng yêu cầu cơ sở đào tạo rút ngắn thời gian giảng dạy, phó thác cho CSDN tự mình t chức thực hiện quá trình đào tạo
51
Hình 2.8: Biểu đồ biểu diễn kiến c a CSDN về liên kết với DN t chức thực
hiện đào tạo tại DN
Do đó, ngƣời học thƣờng học kh ng đ thời lƣợng mà chƣơng trình đào tạo quy định. Bên cạnh đó, DN kh ng cử các cán bộ điều phối đào tạo và phụ trách đào tạo tham gia vào quá trình giám sát, hỗ trợ cùng (75.68%).
Hình 2.9: Biểu đồ biểu diễn kiến c a DN về việc liên kết với CSDN t chức thực
hiện đào tạo tại DN
0 20 40 60 80
Cho HV thực hành, tham quan thực tế tại DN Hai bên cùng nhau t chức
quá trình đào tạo CBKT c a DN tham gia
giảng dạy cho CSDN
14.29 62.16 75.68 24.32 29.73 21.62 59.46 8.11 2.70
Thƣờng xuyên Đ i khi Chƣa có
0 20 40 60 80
Cho HV thực hành, tham quan thực tế tại DN
Hai bên cùng nhau t chức quá trình đào tạo
CBKT c a DN tham gia giảng dạy cho CSDN 11.11 80.00 71.11 28.89 11.11 22.22 60.00 8.89 6.67
52
DN cũng đồng kiến với CSDN khi đƣợc khảo sát về mức độ tham gia vào q trình đào tạo nghề. Có đến 2/3 nội dung là DN chƣa có sự hợp tác thực hiện với CSDN: Chƣa từng phối hợp với NT trong t chức thực hiện quá trình đào tạo 80% . Mức độ tham gia c a DN vào quá trình giảng dạy ở mức thƣờng xuyên chiếm tỉ lệ rất thấp 6.67 % .
2.3.2.7. Liên kết đầu ra
Đây là hoạt động kiểm tra đánh giá từng kỹ năng tay nghề trong từng lĩnh vực theo quá trình đào tạo, tác phong c ng nghiệp để c ng nhận tốt nghiệp cuối khóa và giới thiệu việc làm sau đào tạo cho ngƣời học.
Kết quả khảo sát về mức độ liên kết trong hoạt động kiểm tra đánh giá, thi tốt nghiệp giữa CSDN và DN thể hiện ở Hình 2.10 cho ph p nhận định sự hợp tác c a hai bên trong việc thực hiện nội dung này chƣa thật sự chặt chẽ.
Hình 2.10: Biểu đồ biểu diễn mức độ liên kết c a trƣờng CSDN và DN trong
hoạt động kiểm tra đánh giá, thi tốt nghiệp
Có 77.78% kiến trả lời từ DN chƣa có” thực hiện hoặc thực hiện đ i khi” từ 78.38% kiến trả lời c a các trƣờng dạy nghề. Tuy việc hai bên tham gia đánh giá c ng nhận tốt nghiệp sẽ tạo ra các giá trị về kiến thức kỹ năng nghề cho ngƣời học nhƣng cũng chỉ dừng lại ở mong muốn ch trƣơng mà th i. Vì là đào tạo trình độ sơ cấp” nên dƣờng nhƣ cả DN và CSDN mặc nhiên thừa nhận kiểm tra, đánh giá c ng nhận tốt nghiệp là nhiệm vụ riêng c a cơ sở đào tạo bởi DN
8.11
78.38 13.51
Chƣa có Đ i khi Thƣờng xuyên
CSDN
77.78 17.78
4.44
Chƣa có Đ i khi Thƣờng xuyên
53
không mặn mà với nhiệm vụ chƣa mang lại hiệu quả trƣớc mắt, tốn thêm chi phí về thời gian, nhân lực.
Hình 2.11: Biểu đồ biểu diễn mức độ liên kết đầu ra giữa c a CSDN và DN
Kết quả khảo sát về giải quyết việc làm sau đào tạo trong Hình 2.11 thể hiện các CSDN đã có nhiều nỗ lực trong hoạt động liên kết với DN giải quyết việc làm cho ngƣời học 54.05% . Tuy nhiên, có đến 40.54% kiến từ phía CSDN và 37.78% kiến từ DN cho rằng nội dung này đã đƣợc thực hiện nhƣng vẫn chƣa đạt hiệu quả bởi việc làm và chất lƣợng việc làm còn phụ thuộc vào sự năng động, phạm vi quan hệ c a ngƣời học. Tỷ lệ ngƣời học có việc làm ch yếu th ng qua DN mà CSDN có mối quan hệ. X t t ng thể, tuy chƣa đáp ứng một cách đầy đ về chuyên m n kỹ thuật, kỹ năng theo yêu cầu c a cơ sở sử dụng lao động, nhƣng nhìn chung các CSDN và DN đã tạo sự liên kết gắn với đầu ra cho ngƣời học nghề ngay sau khi tốt nghiệp một cách tƣơng đối. Đồng thời góp phần tạo ra sự cân đối trong đào tạo nguồn lực cho các KCN, khu chế xuất, gắn chặt đào tạo nghề với nhu cầu thực tiễn sản xuất kinh doanh.
2.3.3. Thực trạng sự cần thiết c a liên kết đào tạo nghề giữ cơ s dạy nghề và doanh nghiệp
Để tìm hiểu nhu cầu liên kết c a 6 thành tố trong quá trình đào tạo giữa CSDN và DN, ngƣời nghiên cứu tiến hành khảo sát kiến c a GV, CBQL, CBKT
0 10 20 30 40 50 60
Chƣa có Đ i khi Thƣờng xuyên 5.41 40.54 54.05 2.22 37.78 55.56 Tính theo phần tr ăm CSDN DN
54
câu 3, phụ lục 01 và câu 4 phụ lục 02 . Kết quả khảo sát, qua xử lí đƣợc thể hiện ở: