III. NHIỆM VỤ CỤ THỂ
4. Thực hiện tốt các giải pháp nâng cao chất lƣợng và hiệu quả hoạt động chăm sóc giáo dục mầm non.
Cơng tác chăm sóc sức khỏe và ni dưỡng trẻ
a. Chỉ tiêu phấn đấu
- 100% cháu đƣợc cân đo khám sức khỏe theo định kỳ.
- 100% cháu đƣợc đảm bảo khẩu phần ăn theo tiêu chuẩn.
- 100% cháu có biểu đồ tăng trọng theo dõi sức khỏe các cháu.
- Phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dƣỡng thể nhẹ cân và thấp cịi, hạn chế trẻ
béo phì.
- Đảm bảo tuyệt đối không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong nhà trƣờng.
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ.
- 100% phụ huynh học sinh tham gia trắc nghiệm kiến thức nuôi con theo khoa
học.
- 100% các lớp thực hiện tốt công tác chăm sóc trẻ và sự phối hợp tốt cùng phụ huynh trong cơng tác chăm sóc ni dạy trẻ.
b. Biện pháp thực hiện
- Nhà trƣờng triển khai kịp thời nghiệp vụ hè đến từng thành viên trong trƣờng, học tập các văn bản quản lý của Ngành.
- Tăng cƣờng kiểm tra cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm, xây dựng hợp đồng
với cấp dƣỡng cung cấp thực phẩm sạch cho nhà trƣờng. Khâu cấp dƣỡng đảm bảo không để xảy ra ngộ độc thực phẩm, giáo viên không để xảy ra
-97-
thƣơng tích cho trẻ. Coi đây là nhiệm vụ hàng đầu của cơng tác chăm sóc và giáo dục trẻ.
- Trƣờng đã phối hợp với y tế phƣờng trong việc chăm sóc sức khỏe, quản lý
tiêm chủng, phòng dịch bệnh trong trƣờng. Tuyên truyền cho phụ huynh dẫn cháu đến trạm y tế để tiêm phòng.
- Phối hợp cùng gia đình để có biện pháp phịng, chống suy dinh dƣỡng cho trẻ. Phấn đấu trẻ suy dinh dƣỡng thể nhẹ cân và thấp cịi xuống dƣới 4%, tích cực giảm tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì so với đầu năm học.
Đảm bảo đúng quy trình chế biến, bảo quản tốt thực phẩm khi còn sống và
sau khi nấu chín – lƣu mẫu thức ăn đúng quy định.
Tăng cƣờng bồi dƣỡng kiến thức về dinh dƣỡng, xây dựng thực đơn mới
lạ có giá trị dinh dƣỡng cao và có ý thức vệ sinh cho cấp dƣỡng.
Thực hiện tốt khâu sổ sách bán trú, cập nhật quản lý tiêu chuẩn tiền ăn, tổ
chức đủ, đúng khẩu phần theo quy định, cân đo giữa các nhóm thực phẩm, giá thành, calo phù hợp với tiêu chuẩn.
- Tổ chức cho cấp dƣỡng trong trƣờng tham dự các lớp bồi dƣỡng nâng cao tay nghề.
- Chỉ đạo các lớp cân đo và khám sức khỏe đúng theo định kỳ quy định, kết hợp cùng trạm y tế địa phƣơng để có kế hoạch, biện pháp theo dõi chăm sóc điều trị về sức khỏe và răng miệng cho các cháu.
- Thực hiện phong phú các tranh ảnh, tài liệu tuyên truyền phòng các bệnh trong sân trƣờng để phụ huynh cùng xem. Thay đổi các biểu bảng, hình thức trình bày tạo sự hấp dẫn đến với phụ huynh.
- Vận động phụ huynh hƣởng ứng và tham gia tốt các đợt tuyên truyền, học tập nội dung nuôi dạy con theo khoa học và đạt đƣợc kiến thức tốt qua các đợt khảo sát.
Đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục; nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non
-98-
- Học tập của trẻ:
Trẻ 5 tuổi
90 % trẻ 5 tuổi biết tự lao động phục vụ.
80 – 85 % trẻ 5 tuổi có nề nếp học tập.
Trẻ 4 tuổi:
80 % trẻ 4 tuổi biết tự lao động phục vụ.
80 – 85 % trẻ 4 tuổi có nề nếp học tập.
Trẻ 2,3 tuổi:
75 % trẻ 2 - 3 tuổi biết tự lao động phục vụ.
75 % trẻ 2 – 3 tuổi có nề nếp học tập.
- Cuối năm đạt:
Bé ngoan: 90%
Bé chăm: 95 %
Bé sạch: 100%
- Đối với giáo viên:
100% các lớp thực hiện chƣơng trình GDMN mới.
100% giáo viên soạn giảng giáo án bằng vi tính và lên lớp có giáo án, giáo cụ đầy đủ.
100% các lớp lá thực hiện việc đánh giá trẻ theo chỉ số quy định của Bộ
Giáo dục & Đào tạo.
80% giáo viên biết ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy.
100% các lớp đƣa chƣơng trình dạy lồng ghép các kỹ năng sống, tƣ tƣởng đạo đức Hồ Chí Minh, bảo vệ mơi trƣờng, an tồn giao thơng….
13/20 giáo viên – Tỉ lệ: 65 % tham gia hội giảng cấp trƣờng, 07 giáo viên
mới chƣa đủ điều kiện tham gia hội giảng.
100% các lớp lên tiết có giáo án, giáo cụ và có kế hoạch làm đồ dùng, đồ
-99-
100% giáo viên thực hiện tốt tác phong nhà giáo, kết hợp học tập 02 nội
dung: Chuẩn nghề nghiệp GVMN và chuẩn đạo đức nhà giáo của Bộ Giáo dục.
100% các lớp phấn đấu là lớp tốt, khá khơng có lớp trung bình.
b. Biện pháp thực hiện
- Nhà trƣờng triển khai bồi dƣỡng nghiệp vụ hè cho giáo viên và cho đội ngũ
cấp dƣỡng nhà trƣờng. Thƣờng xuyên nghiên cứu tài liệu 100% GV tổ chức các hoạt động trong ngày.
- Giáo viên tham gia đầy đủ các buổi học nghiệp vụ, biết vận dụng một cách
sáng tạo vào hoạt động một ngày theo hƣớng tích hợp của trẻ.
- Phát huy tính tích cực, sáng tạo các mẫu mới, các bài tập mở.
- Xây dựng kế hoạch cá nhân, tổ, khối, kế hoạch từng chủ đề. Thanh kiểm tra
dự giờ, các tổ lên lịch dự giờ chéo.
- Tổ chức kiểm tra đánh giá theo 5 mặt phát triển của trẻ. Ban Giám Hiệu kiểm
tra xác suất và tiếp tục triển khai nội dung giáo dục an tồn giao thơng, xây dựng trƣờng học an tồn, trƣờng học thân thiện, học sinh tích cực, giáo dục sử dụng năng lƣợng tiết kiệm, hiệu quả, dinh dƣỡng cho bé, rèn kỹ năng sống và chuyên đề: “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh”. Chuyên môn hƣớng dẫn cho giáo viên lên kế hoạch thực hiện hàng tháng giáo viên lựa chọn phù hợp lồng ghép tích hợp vào các hoạt động một ngày của trẻ.
- Tiếp tục thực hiện lồng ghép các nội dung tuyên truyền vào các ngày hội, ngày lễ, các nội dung tuyên truyền phải thay đổi bằng nhiều hình thức phù hợp với chủ đề.
- Xây dựng môi trƣờng học tập bên ngoài lớp học theo chủ đề hàng tháng, giúp phụ huynh nắm bắt kịp thời việc thực hiện nội dung chƣơng trình, đồng thời phối kết hợp với nhà trƣờng trong việc chăm sóc, giáo dục cháu. Tuyên truyền các chỉ số cho phụ huynh cùng nắm để phối hợp cùng giáo viên để thực hiện.
-100-
- Giáo viên trang trí lớp, trang trí các góc phù hợp với chủ đề.
- Thực hiện theo sự chỉ đạo của Ngành về thực hiện bộ chuẩn phát triển trẻ 5
tuổi. Giáo viên tham gia vào công tác điều tra phổ cập GDMN cho trẻ 05 tuổi.
- Khuyến khích giáo viên chủ động tìm tịi, sáng tạo trong việc thực hiện chƣơng trình phù hợp tình hình thực tế nhà trƣờng và địa phƣơng, đảm bảo mục tiêu về chất lƣợng chăm sóc giáo dục trẻ, tăng cƣờng thanh kiểm tra việc thực hiện chƣơng trình ở các lớp chọn điểm.
- Tổ chức cho giáo viên học tập lại phong cách của cô và cháu trong trƣờng mầm non, học tập về Điều lệ trƣờng mầm non. Kết hợp học tập 02 nội dung: Chuẩn nghề nghiệp GVMN và chuẩn đạo đức nhà giáo của Bộ Giáo dục.
- Kết hợp với các khối trƣởng vận động các chị em tham gia tích cực các hội
thi, phong trào. Nhất là phong trào hội giảng các cấp, phong trào làm đồ dùng dạy học. Chú trọng đến hội thi về: “An tồn giao thơng cấp cơ sở ”. Thực hiện việc kiểm định chất lượng giáo dục mầm non:
a. Chỉ tiêu phấn đấu
- 100% đội ngũ đƣợc triển khai các Thông tƣ về kiểm định chất lƣợng.
- 100% đội ngũ đƣợc phân công tham gia việc tự đánh giá hồn thành cơng
việc.
- Khắc phục các mặt yếu đƣợc để hoàn thiện dần chất lƣợng của trƣờng.
b. Biện pháp thực hiện
- Tổ chức tập huấn cho đội ngũ nắm bắt kiến thức về việc kiểm định chất lƣợng trƣờng mầm non.
- Duy trì và bổ sung Hội đồng đánh giá và các nhóm cộng tác; tổ chức tập huấn lại cơng việc của mỗi nhóm.
- Tổ chức triển khai đánh giá chất lƣợng trƣờng mầm non theo thông tƣ số 07/2011/TT-BGDĐT ngày 17/02/2011 quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lƣợng giáo dục trƣờng mầm non. Thông tƣ 45/2011/TT-BGDĐT ngày 11/10/2011 quy định về quy trình và chu kỳ kiểm định chất lƣợng trƣờng
-101-
mầm non. Công văn số 8299/BGDĐT ngày 04/12/2012 hƣớng dẫn tự đánh giá chất lƣợng trƣờng mầm non theo quy trình rút gọn.
- Tham gia lớp tập huấn hỗ trợ kỹ thuật sử dụng phần mềm kiểm định chất lƣợng giáo dục trƣờng mầm non.
Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học
a. Chỉ tiêu phấn đấu
- 50 % lớp có trang thiết bị và đồ dùng tối thiểu phục vụ cho các hoạt động theo danh mục của Bộ giáo dục và đào tạo.
- Giữ gìn bảo quản cơ sở vật chất nhà trƣờng ln xanh, sạch, đẹp, an tồn.
b. Biện pháp thực hiện
- Phát động phong trào làm đồ chơi, duy trì làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự
tạo từ các nguyên vật liệu khác nhau, báo cáo kết quả về cho bộ phận chuyên môn của nhà trƣờng.
- Có kế hoạch thực hiện theo đề án phổ cập giáo dục cho trẻ 05 tuổi theo hƣớng dẫn của Ngành.
- Xây dựng mơi trƣờng bên ngồi để đón các trẻ mới đến trƣờng, giúp trẻ làm
quen dần với nề nếp hoạt động của trƣờng.
- Bổ sung thêm trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi cho các lớp.
Nâng cao chất lượng đội ngũ Cán bộ quản lý và giáo viên mầm non
a. Chỉ tiêu phấn đấu
- 70 % giáo viên đạt trình độ trên chuẩn (từ cao đẳng trở lên).
- 100% Hiệu trƣởng, phó Hiệu trƣởng đƣợc đánh giá chuẩn nghề nghiệp loại
xuất sắc.
- 100% giáo viên đƣợc đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp từ khá trở lên trong
đó xếp loại xuất sắc trên 20%.
- 70% giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở.
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trƣờng thực hiện tốt quy chế dân chủ,
quy định về đạo đức nhà giáo, quy tắc ứng xử của công chức, viên chức trong nhà trƣờng.
-102-
- 100% cán bộ quản lý và giáo viên hồn thành các mơ đun trong chƣơng trình
bồi dƣỡng thƣờng xuyên.
- 100% nhân viên cấp dƣỡng đƣợc bồi dƣỡng nghiệp vụ chuyên môn.
- 100% giáo viên mầm non biết ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
b. Biện pháp thực hiện
- Vận động cán bộ - giáo viên học thêm chƣơng trình vi tính, biết sử dụng và
khai thác internet ứng dụng vào bài giảng tốt, biết khai thác và ứng dụng tốt vào các phầm mềm khác.
- Sƣu tầm qua mạng, máy ảnh những hình ảnh có chọn lọc, phù hợp với chủ đề
vào chƣơng trình.
- Thực hiện quy hoạch, kế hoạch bồi dƣỡng giáo viên mầm non đảm bảo về số
lƣợng và chất lƣợng, chú trọng bồi dƣỡng nâng cao trình độ, năng lực chuyên môn cho Ban giám hiệu và giáo viên, bồi dƣỡng nghiệp vụ về công tác phổ cập giáo dục mầm non trẻ năm tuổi. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học.
- Tiếp tục thực hiện tốt công tác đánh giá chất lƣợng đội ngũ giáo viên theo
chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Quyết định số 02//2008/QĐ-BGDĐT
ngày 22/01/2008 của Bộ GDĐT), đánh giá Hiệu trƣởng theo chuẩn Hiệu trƣởng trƣờng mầm non (Thông tƣ số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo) và đánh giá đội ngũ Phó Hiệu trƣởng trƣờng mầm non (công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16/2/2012 của Bộ GDĐT).
- Chú trọng bồi dƣỡng thƣờng xuyên nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên về nội dung, quan điểm đổi mới công tác quản lý, tổ chức thực hiện chƣơng trình giáo dục mầm non.
- Nâng cao năng lực cho Ban Giám Hiệu và giáo viên trong việc phát hiện sớm
khó khăn của trẻ và kỹ năng hỗ trợ giáo dục cho trẻ khuyết tật.
- Phân công, phân nhiệm từng bộ phận, phù hợp với năng lực chuyên môn, sở
-103-
- Kiểm tra chuyên đề, kiểm tra hoạt động sƣ phạm dự giờ các lớp, bộ phận nhằm nâng cao trình độ chun mơn của đội ngũ.
- Tổ chức các hoạt động chuyên đề cho giáo viên dự giờ, rút kinh nghiệm.
- Bồi dƣỡng và tạo điều kiện cho đội ngũ khối trƣởng phát huy hết năng lực hoạt động và giúp giáo viên tổ chức tốt các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Tổ chức các chuyên đề cho giáo viên dự giờ, rút kinh nghiệm.
- Thƣờng xuyên học tập tài liệu, chuyên môn của ngành, cập nhật thông tin mới về khoa học nuôi dạy trẻ để vận dụng vào công việc.
- Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên xây dựng cho mình phong cách giao tiếp ứng xử văn hóa trong mọi hoạt động.
- Tổ chức cho đội ngũ sƣ phạm nhà trƣờng học tập, quán triệt các chỉ thị, nghị
quyết của ngành, của thành phố, tỉnh, trung ƣơng và tham quan, học tập đơn vị bạn nhằm bổ sung kiến thức về chuyên môn.
- Bồi dƣỡng đội ngũ giáo viên về đổi mới phƣơng pháp, kỹ năng nghề nghiệp,
đổi mới nội dung, hình thức bồi dƣỡng, đảm bảo giáo viên có đủ năng lực, chủ động lựa chọn nội dung, phƣơng pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phù hợp với trẻ theo chƣơng trình giáo dục mầm non.
- Tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên tự học nâng cao trình độ chun mơn
nghiệp vụ và tu dƣỡng, rèn luyện đạo đức lối sống, khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.
- Xây dựng kế hoạch tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp cơ sở.
- Thực hiện đầy đủ và kịp thời các chế độ, chính sách đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục.
a. Chỉ tiêu phấn đấu
- 100% đội ngũ CB – GV – CNV trong nhà trƣờng học tập tốt các công văn
chỉ thị của Đảng, nhà nƣớc và của ngành. Nghiêm túc và thực hiện tốt các kỷ cƣơng trong nhà trƣờng.
-104-
- Thực hiện có hiệu quả các chủ trƣơng của Đảng, các văn bản chỉ đạo của Chính phủ và ngành: Nghị quyết số 29/NQTW ngày 4-11-2013 Hội nghị lần thứ tám Ban Chấp hành Trung ƣơng khóa XI “Đổi mới căn bản tồn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.
- Thƣ̣c hiện Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg ngày 23-6-2006 của Thủ tƣớng
Chính phủ về việc phê duyệt Đề án “Phát triển GDMN giai đoạn 2006-2015” và 5 năm thực hiện Quyết định số 60/2011/QĐ-TTg ngày 26-10-2011 của Thủ tƣớng Chính phủ quy định một số chính sách phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2011-2015.
- Thƣ̣c hiện Thông tƣ liên tịch số 09/2013/TTLT-BGDĐT-BTC-BNV ngày 11
tháng 3 năm 2013 Hƣớng dẫn thực hiện chi hỗ trợ ăn trƣa cho trẻ em mẫu giáo và chính sách đối với giáo viên mầm non theo quy định tại Quyết định số 60/2011/QĐ –TTg xuống toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh.