- Cơ khớ 4.394 455 329 5.178 Điện , nước1.5745624782
3.3.2.1. Những giải phỏp về phỏt triển giỏo dục đào tạo nhằm nõng cao trớ lực của nguồn nhõn lực
cao trớ lực của nguồn nhõn lực
* Về chớnh sỏch đào tạo
Bắc Giang cần cú những chớnh sỏch và giải phỏp đồng bộ trong phỏt triển giỏo dục - đào tạo nhằm hướng tới hỡnh thành một nguồn nhõn lực cú tri thức và thể chất đỏp ứng yờu cầu phỏt triển của cỏc ngành cụng nghiệp và sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ. Phải đào tạo được nguồn nhõn lực là những người cú đức, cú tài, ham học hỏi, thụng minh, sỏng tạo, làm việc quờn mỡnh, cú thể lực dồi dào, được chuẩn bị tốt về văn hoỏ, được đào tạo thành thạo kỹ năng nghề nghiệp, về năng lực quản lý kinh doanh , về điều hành vĩ mụ nền kinh tế - xó hội, cú trỡnh độ chuyờn mụn kỹ thuật ngang tầm khu vực và thế giới.
Kinh nghiệm phỏt triển của cỏc nước trờn thế giới cho thấy nước nào biết chăm lo phỏt triển và sử dụng cú hiệu quả nguồn nhõn lực, biết phỏt huy nhõn tố con người như Nhật Bản, Hàn Quốc, Đài Loan... thỡ cú thể đạt được tốc độ
phỏt triển nhanh mặc dự khụng giàu về tài nguyờn thiờn nhiờn và trỡnh độ khoa học kỹ thuật chưa phỏt triển cao.
Với những lý do trờn, việc xõy dựng và phỏt triển nguồn nhõn lực Bắc Giang sẽ cú tỏc dụng to lớn trong việc thực hiện quy hoạch tổng thể phỏt triển kinh tế - xó hội của tỉnh
- Thực hiện sõu rộng hơn việc phỏt hiện và bỗi dưỡng nhõn tài, nhất là những tài năng trẻ.
- Thực hiện từng bước phỏt triển giỏo dục nõng cao trỡnh độ dõn trớ, trước hết cần thực hiện phổ cập giỏo dục hệ trung học cơ sở, tạo điều kiện cho con em người lao động cú hoàn cảnh khú khăn vẫn cú cơ hội học tập để cú trỡnh độ ngày càng cao hơn.
- Nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện cỏc cấp học, phấn đấu đến năm 2005 tỷ lệ phổ cập trung học phổ thụng và tương đương toàn tỉnh đạt 70%. Mục tiờu giải phỏp này làm cho giỏo dục phổ thụng phỏt triển mạnh theo hướng xõy dựng nền tảng nhõn cỏch và định hướng nghề nghiệp để đào tạo nhõn lực đỏp ứng yờu cầu của cỏc khu cụng nghiệp Bắc Giang, vỡ vậy giỏo dục phổ thụng Bắc Giang cần làm tốt việc xõy dựng nhõn cỏch làm nền tảng đào tạo nhõn lực đỏp ứng yờu cầu cỏc khu cụng nghiệp; thực hiện tốt giaos dục hướng nghiệp.
- Tiếp tục cải tiến và bổ sung nội dung giảng dạy kiến thức mới sao cho vừa giữ gỡn và phỏt huy được những truyền thống tốt đẹp của tỉnh, vừa mang tớnh hiện đại hoà nhập với sự phỏt triển chung của thế giới và thoả món nhu cầu phỏt triển tri thức phục vụ cụng cuộc cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ .
* Hoàn thiện và nõng cao chất lượng cỏc trường dạy nghề và cỏc trung tõm dạy nghề.
Đào tạo nghề phải được coi là trỏch nhiệm của cỏc cấp, cỏc ngành, cỏc địa phương, cỏc thành phần kinh tế và cỏc doanh nghiệp. Để đảm bảo và khuyến khớch cỏc trường dạy nghề trong việc đào tạo nguồn nhõn lực phục vụ
cho sự phỏt triển của cỏc ngành cụng nghiệp trong cỏc khu cụng nghiệp của tỉnh, cho cụng cuộc cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ , cần phải:
- Quy hoạch và hoàn thiện hệ thống thống nhất quản lý nhà nước đối với mạng lưới dạy nghề trờn địa bàn toàn tỉnh.
- Cú chớnh sỏch phự hợp tạo điều kiện để cỏc trung tõm dạy nghề phỏt triển, đầu tư cho cỏc trường dạy nghề về cơ sở vật chất, đội ngũ giỏo viờn và kinh phớ hoạt động... nhằm nõng cao quy mụ, chất lượng đào tạo theo tiờu chuẩn quốc tế.
- Cú chớnh sỏch huy động để khai thỏc khả năng đào tạo nghề của cỏc trường đại học, cao đẳng, trung học chuyờn nghiệp, cỏc cơ sở đào tạo, đặc biệt là trường dạy nghề và cỏc cơ sở đào tạo nghề của cỏc doanh nghiệp trờn địa bàn.
- Phỏt triển cỏc loại hỡnh đào tạo, đào tạo lại đội ngũ cỏn bộ khoa học, cụng nghệ, cỏc nhà quản lý kinh doanh, quản lý xó hội, cụng nhõn kỹ thuật.
- Xõy dựng và triển khai cú hiệu quả chiến lược đào tạo nghề phục vụ cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ và xuất khẩu lao động, khắc phục tỡnh trạng mất cõn đối nghiờm trọng về cơ cấu đào tạo “thừa thầy thiếu thợ” và tõm lý chạy theo bằng cấp, phấn đấu đến năm 2010 đưa tỷ lệ lao động đó qua đào tạo đạt 60- 65%.
- Chăm lo đào tạo nguồn nhõn lực cú chất lượng cao
- Thành lập hệ thống cỏc trung tõm đào tạo nghề và cụng nhõn kỹ thuật bậc cao, cho phộp thành lập cỏc hiệp hội hành nghề.
* Thực hiện chớnh sỏch đào tạo hợp tỏc quốc tế.
Thực hiện chớnh sỏch cho phộp hợp tỏc với nước ngoài để mở trường đào tạo kỹ sư và cỏn bộ cụng nghệ trờn địa bàn tỉnh. Cho phộp mở rộng phương thức du học tại chỗ để đào tạo cỏn bộ khoa học và cụng nghệ cú trỡnh độ quốc tế gắn với nhu cầu phỏt triển cụng nghiệp Bắc Giang
- Khuyến khớch cỏc doanh nghiệp hợp đồng với cơ sở đào tạo chuyờn sõu gắn với hệ thống ngành nghề của cỏc doanh nghiệp.
* Cú chớnh sỏch chiờu hiền đói sĩ, tụn vinh người giỏi, đỏnh giỏ đỳng mức và khuyến khớch mọi người vươn lờn, cú cơ chế phự hợp để những
người tài giỏi phỏt huy hết khả năng và tài hoa của mỡnh gúp sức vào xõy dựng và phỏt triển Bắc Giang.
* Cú chớnh sỏch đào tạo nghề và sử dụng lao động đó qua đào tạo nghề.
Dạy nghề phải gắn với giải quyết việc làm, đào tạo phải gắn với sử dụng, mọi hoạt động của doanh nghiệp phải bỏm sỏt với nhu cầu thị trường lao động. Cõn đối giữa đào tạo và sử dụng, đào tạo theo địa chỉ để khi người học nghề tốt nghiệp cú việc làm ngay. Thu nhập phải tương đương với trỡnh độ đào tạo, cú như vậy mới khuyến khớch được người lao động học nghề, nõng cao cả về chất lượng và số lượng, đỏp ứng yờu cầu của sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ.
- Thiết lập mối quan hệ chặt chẽ giữa cỏc cơ sở đào tạo nghề với cỏc doanh nghiệp sử dụng lao động nhằm làm cho cụng tỏc đào tạo nghề hợp lý cả về mặt chất lượng và số lượng đỏp ứng nhu cầu của người sử dụng lao động và người học yờn tõm hơn khi tham gia học nghề.
- Cụng tỏc quản lý cấp văn bằng, chứng chỉ về đào tạo nghề phải cú những qui định chặt chẽ, phự hợp với nhu cầu thị trường hiện nay.
- Cần cú chế độ lương và phụ cấp thoả đỏng và chớnh sỏch ưu đói cho giỏo viờn để khuyến khớch và tạo điều kiện cho giỏo viờn yờn tõm tớch cực làm cụng tỏc giảng dạy trong cỏc trường dạy nghề.
- Cần cú chế độ chớnh sỏch khuyến khớch học sinh vào học ở cỏc trường dạy nghề và điều chỉnh lương cho cụng nhõn cho phự hợp.