Vấn đề đào tạo là một vấn đề mang tính dài hạn , chi phí đào tạo lớn ,vì vậy với tình trạng quy mô nhỏ , hiệu quả hoạt động không cao nh công ty thì thật là vấn đề nan giải . Nếu tất cả chi phí đào tạo , tiền thù lao giáo viên , bộ phận giúp việc đều do công ty chịu thì khó mà thực hiện đợc . Nhng với mức lơng trung bình 1.2 triệu đông /tháng hiện nay nếu tiến hành đào tạo thì chi phí mỗi
ngời trong mõi đợt đào tạo trong ngày sẽ phải là cọn số từ 50-100 nghìn đông . Đây là gánh nặng cho ngời lao động trong công ty . Mặt khác công ty còn lo ngại rằng sau khi đào tạo xong ngời lao động lại chuyển sang làm việc ở nơi khác có điều kiện tốt hơn
Vì thế , công tác đào tạo ở công ty gặp rất nhiều khó khăn . Nhng không phải vì thế mà không đào tạo . Hiện nay công ty cũng cử một số cán bộ đi học ( công ty trả học phí 100%) và hỗ trợ 50% cho ngời tự xin đi học nhng con số này qúa ít ỏi , giải pháp trớc mắt là công ty tập trung vào đào tạo những khâu yếu kém , khâu quan trọng nhất của công ty nh : khâu thiết kế sản phẩm , đào tạo công nhân hiểu bản vẽ kỹ thuật ... Nhng về lâu dài vãn phải đợc đào tạo một cách bài bản và có chiến lợc
Về kinh phí đào tạo , công ty nên trích một phần lợi nhận đem lại hàng năm cho hoạt động đào tạo và có thể trình lên LIXEHA để hỗ trợ kinh phí đào tạo
Hiện nay, công ty tuy đã có cử một số cán bộ đi học nhng do môi trờng làm việc căng thẳng , thời gian hạn hẹp vì còn phải đi làm nên hầu hết là hiệu quả không cao . Hầu nh mọi ngời đến lớp không thờng xuyên và có t tởng học chỉ để lấy chứng chỉ , tạo cơ sở sho chỗ đứng trong tơng lai . Vì thế , đối với những ngời đi học , công ty nên cho phép họ chỉ làm việc 6 tiếng một ngày , đối với những ngời công ty cử đi học nhất thiết phải có bảng kết quả học tập và bị công ty kiểm tra trình độ sau khi học xong bằng cách thử nêu một sáng kiến cải tiến về tình hình công ty thuộc lĩnh vực mình học