Lực lượng tham gia
Loại kế hoạch Hiệu trưởng Hiệu phó Khối trưởng chủ nhiệm, Tổ trưởng chuyên môn Đoàn, Đội SL % SL % SL % SL %
1 Kế hoạch chung toàn trường 112 100,0
2 Kế hoạch từng khối 37 33,04 75 66,96
3 Kế hoạch hoạt động từng lớp 56 50,0 56 50,0
Tất cả lực lượng đều phải tham gia xây dựng kế hoạch nhưng mức độ khác nhau, sở dĩ như vậy là do các hoạt động GDTNST có liên quan đến nhiều bộ phận. Việc xác định đối tượng tham gia xây dựng kế hoạch các hoạt động GDTNST có ý nghĩa quan trọng về mặt thực tiễn. Kế hoạch mang tính toàn diện, khi triển khai các bộ phận sẽ chủ động thực hiện nhiệm vụ của mình. Lực lượng xây dựng kế hoạch hoạt động GDTNST bao gồm:
- Các Khối trưởng chủ nhiệm, các Tổ trưởng chuyên môn. - GVCN, Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách đội.
- Các nhóm trưởng phụ trách phong trào Văn - Thể - Mỹ.
Nghiên cứu bản kế hoạch chung của trường, kế hoạch khối lớp, kế hoạch của từng lớp, chúng tôi nhận thấy các trường THCS huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình đã quan tâm đến xây dựng kế hoạch hoạt động GDTNST, kế hoạch hoạt động định hướng các nội dung hoạt động, hình thức tổ chức hoạt động và lực lượng tham gia, tuy nhiên nhìn vào các bản kế hoạch, chúng tôi nhận thấy tính đa dạng của hình thức tổ chức hoạt động GDTNST chưa đa dạng, chưa phong phú.
2.3.2. Thực trạng tổ chức quản lý hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo ở trường THCS huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình trường THCS huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình
Hiệu trưởng chỉ đạo nghiên cứu và vận dụng hệ thống các văn bản quản lý để tổ chức có hiệu quả hoạt động GDTNST, yêu cầu cán bộ quản lý, giáo viên phải nắm vững các văn bản sau đây:
Khung phân phối chương trình cấp THCS của bộ Giáo dục và Đào tạo dùng cho các cơ quan quản lý giáo dục và giáo viên, áp dụng từ năm học 2009 - 2010.
Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 22 tháng 7 năm 2008 của bộ Giáo dục và Đào tạo về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực trong các trường phổ thông”.
Sách “Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Trung học cơ sở”, NXB giáo dục, 2005.
Sách “Một số vấn đề đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp THCS”, NXB Hà Nội, 2008.
Dự thảo chương trình phổ thông tổng thể nói chung và chương trình hoạt động GDTNST ở trường THCS nói riêng.
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học của bộ Giáo dục và Đào tạo; hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học cấp THCS của sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình; Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học cấp THCS của phòng Giáo dục và Đào tạo Kiến Xương.
Khảo sát trên 5 trường đều cho thấy 5/5 trường đều có Ban chỉ đạo tổ chức hoạt động GDTNST, Ban chỉ đạo gồm: Hiệu trưởng làm trưởng Ban, Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, Bí thư Đoàn Thanh niên, Tổng phụ trách Độ, tổ trưởng chuyên môn, tổ trưởng tổ chủ nhiệm và một số giáo viên cốt cán, như vậy về cơ bản công tác tổ chức đã được các trường quan tâm.
Tiến hành khảo sát CBQL, GV về các lực lượng triển khai, tham gia tổ chức hoạt động GDTNST, chúng tôi thu được kết quả sau: