Bản đồ thanh điệu trong trƣờng hợp của hai biến thể “hỏi” và “nở”

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) bản đồ thổ ngữ các huyện giao thủy, hải hậu, nghĩa hưng ( tỉnh nam định) (Trang 44 - 47)

CHƢƠNG 1 : TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÍ THUYẾT

3.2 Bản đồ ngữ âm

3.2.1 Bản đồ thanh điệu trong trƣờng hợp của hai biến thể “hỏi” và “nở”

Chúng tôi chọn hai từ trên để vẽ bản đồ thanh điệu cho toàn vùng là bởi chúng tôi biết trƣớc rằng một xã không thể phát âm đƣợc thanh hỏi. Chúng tôi cũng có ấn tƣợng sâu sắc với hai từ trên vì trong quá trình học tập ở Giao Thủy, đây là hai từ đầu tiên giúp chúng tôi nhận biết sự khác nhau trong cách phát âm. Đồng thời việc dùng hình ảnh để minh họa trong quá trình điền dã cũng dễ dàng thực hiện.

Bản đồ 1: Bản đồ thanh điệu qua biến thể “hỏi”

Trong địa bàn 3 huyện Hải Hậu, Giao Thủy và Nghĩa Hƣng, tất cả các xã đều phát âm thanh hỏi giống nhƣ phƣơng ngữ toàn dân, ngoại trừ xã Giao Tiến huyện Giao Thủy, ngƣời dân nơi đây không thể phát âm thanh hỏi mà tất cả các từ có thanh hỏi đều phát âm thành thanh nặng. Lý giải từ góc độ ngữ âm học, chúng ta thấy, trong hệ thống thanh điệu Nghệ - Tĩnh và Huế, thanh hỏi là thanh có âm điệu đi xuống, thoai thoải nhƣ thanh huyền, không có đoạn cuối đi lên nhƣ thanh hỏi Hà Nội. Trong khi đó, thanh nặng có khởi điểm thấp hơn thanh huyền, có âm điệu và âm vực không khác mấy với thanh hỏi và thanh huyền. Nhìn biểu đồ hệ thống ba thanh điệu Hà Nội, Huế, Hồ Chí Minh (hình 3.2) do Hoàng Cao Cƣơng phân tích bằng máy sonograph, thanh hỏi và thanh nặng rất gần nhau và có xu hƣớng trở thành một.

Hình 3.2: Đồ thị hệ thống thanh điệu Hà Nội, Huế, thành phố Hồ Chí Minh

Tƣơng tự với trƣờng hợp trên, chúng tôi chọn tiếp một từ vựng khác không kết thúc với âm cuối để khảo sát.

Kết quả thu đƣợc hoàn toàn giống với trƣờng hợp đầu tiên. Trên thực tế, sự chuyển đổi xảy ra ở tất cả các trƣờng hợp tại xã Giao Tiến. Trên đây chỉ là hai ví dụ minh họa cho sự khác biệt. Một vấn đề đặt ra là những ngƣời lớn tuổi có cách phát âm nhƣ thế là dễ hiểu nhƣng ngay cả những ngƣời rất trẻ, đang đi học cấp 2, 3 cũng không thể phát âm các từ có dấu hỏi một cách rõ ràng. Đi tìm nguyên nhân cho vấn đề này có lẽ cần thêm nhiều nghiên cứu ngôn ngữ về xã hội học bởi đây là đảo thổ ngữ đặc biệt trong vùng.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) bản đồ thổ ngữ các huyện giao thủy, hải hậu, nghĩa hưng ( tỉnh nam định) (Trang 44 - 47)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(116 trang)