1. KẾT LUẬN
1.1. Học sinh PTTH tại Hà Nội đó nhận thức được những nội dung cơ bản về SKSSVTN, nhưng nhận thức cũn chưa đầy đủ và thiếu chớnh xỏc, nhất là về STDs và cỏch phũng trỏnh, cỏc biện phỏp trỏnh thai, nạo hỳt thai, kỹ năng xử lý tỡnh huống... Số học sinh đó yờu đỏnh giỏ mức độ hiểu biết của mỡnh về SKSSVTN cao hơn số học sinh chưa yờu. Phần lớn số học sinh được hỏi đều cho rằng khụng nờn quan quan hệ tỡnh dục khi yờu nhau ở lứa tuổi VTN do cú thể ảnh hưởng đến việc học tập và gặp phải những nguy cơ về sức khoẻ, mang thai ngoài ý muốn.
1.2. Phương tiện thụng tin đại chỳng và nhúm bạn đồng trang lứa được xem là nguồn cung cấp thụng tin về SKSSVTN thường xuyờn nhất cho học sinh PTTH. Học sinh PTTH chưa nhận được nhiều thụng tin này từ phớa gia đỡnh (cha mẹ, anh, chị, em) và nhà trường. Học sinh trường PTTH Nguyễn Văn Cừ được cung cấp cỏc thụng tin về SKSSVTN từ gia đỡnh và nhà trường nhiều hơn học sinh trường PTTH Yờn Hoà. Phương phỏp cú sự tham trong giảng dạy SKSSVTN khuyến khớch được sự tham gia của học sinh nhiều hơn nhưng chưa được thực hiện nhiều trong trường học. Cỏc tổ chức đoàn thể xó hội cũng đó truyền tải tới học sinh PTTH những thụng tin về SKSSVTN mặc dự chưa thường xuyờn.
1.3. Học sinh PTTH thật sự cú nhu cầu được cung cấp những nội dung thụng tin cú liờn quan đến SKSSVTN, trong đú những nội dung được học
sinh PTTH cho rằng cần thiết nhất là: tõm lý tuổi dậy thỡ, STDs và cỏch phũng trỏnh, kỹ năng xử lý tỡnh huống, tỡnh bạn, cỏc biện phỏp trỏnh thai, cỏc biểu hiện dậy thỡ về mặt sinh lý ở nam và nữ, vệ sinh cơ quan sinh dục. Học sinh đó yờu cú nhu cầu về GD SKSSVTN nhiều hơn học sinh chưa yờu. Ngoài ra, cú sự khỏc biệt về tuổi, giới tớnh, học vấn và trường của học sinh PTTH tại Hà Nội về nhu cầu GD SKSSVTN.
1.4. Học sinh PTTH cú nhu cầu nhận được sự hỗ trợ từ xó hội, cỏc em mong muốn những nội dung GD SKSSVTN được đưa vào trong trường học với những mụ hỡnh giảng dạy cú sự tham gia tớch cực; đồng thời, cỏc em cũng mong muốn cú những trung tõm chăm súc, tư vấn về SKSVTN trong và ngoài trường học.
1.5. Cỏc thầy cụ giỏo và phụ huynh học sinh đó cú thỏi độ khỏ cởi mở và ủng hộ việc GD SKSSVTN, tuy nhiờn, họ cũn gặp khú khăn về phương phỏp trong việc tiếp cận với học sinh PTTH về những nội dung này.