Đánh giá hiệu quả can thiệp

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) áp dụng liệu pháp nhận thức hành vi cho một trường hợp trầm cảm vị thành niên (Trang 92 - 94)

8. Dự kiến cấu trúc của luận văn

2.6. Đánh giá hiệu quả can thiệp

Đánh giá từ phía nhà tâm lý

Qua tiến trình trị liệu cho thân chủ học viên nhận thấy rằng mình đã đạt được 2/3 mục tiêu trị liệu cho thân chủ.

Mục tiêu 1: Thiết lập mối quan hệ gắn bó an tồn giữa thân chủ và người thân trong gia đình

Mục tiêu 2: giảm trầm cảm.

Đánh giá các chức năng của Thân chủ cho thấy:

Thân chủ có thể tham gia các hoạt động sinh hoạt trong cuộc sống thường ngày mà khơng cảm thấy khó khăn như trước

Đánh giá chất lượng cuộc sống (cảm nhận chủ quan của TC về hạnh phúc của bản thân, về cuộc sống…)

Thân chủ cảm thấy sự thoải mái và tình cảm trong gia đình có phần được cải thiện, em mong muốn có thêm thời gian bên gia đình trước khi đi du học, mặc dù trước đây em mong muốn đi du học để được tự lập hơn.

Đánh giá từ phía bác sĩ tâm thần học

Trong q trình thực hiện ca lâm sàng tơi ln có những trao đổi cần thiết với bác sĩ tâm thần người đã giới thiệu ca lâm sàng cho tôi hỗ trợ. Sau quá trình hỗ trợ của tơi cho thân chủ bác sĩ tâm thần có chia sẻ lại một số triệu chứng của thân chủ đã được thuyên giảm như tình trạng nhức đầu, mệt mỏi thường xuyên của thân chủ khơng cịn diễn ra thường xun như trước, khí sắc của thân chủ tươi tắn hơn và thân chủ đã có thể tham gia một số hoạt động sinh hoạt hàng ngày như đi làm bán thời gian sau một thời gian sang Pháp, có tiếp tục thực hiện những bài tập trong quá trình trị liệu tâm lý trước đây. Một điều đặc biệt khi nhận được nhận xét từ bác sĩ tâm thần khi trao đổi với tơi, bác sĩ có chia sẻ rằng thân chủ đã được giảm liều thuốc xuống liều thuốc nhẹ hơn.

Đánh giá từ phía gia đình.

Sau q trình trị liệu với thân chủ mẹ thân chủ có chia sẻ với nhà tâm lý những dấu hiệu tích cực như sau: mẹ thân chủ chia sẻ rằng thân chủ có thể tham gia một số hoạt động khác ngoài hoạt động học tập trong ngày của thân chủ như việc thân chủ tham gia chạy bộ và đi xe đạp cùng bà chủ nhà là bà con bên họ nội của thân chủ bên đó, ngồi ra em có đi làm bán thời gian vào một số buổi chiều và cuối tuần, phụ huynh có chia sẻ mối quan hệ của em với bố được cải thiện hơn, hàng tuần khi bố của thân chủ có gọi điện cho em hỏi thăm về tình hình hiện tại của thân chủ khi sang Pháp du học. Theo lời mẹ kể thân chủ chia sẻ rằng em cảm nhận được sự quan tâm từ bố điều này khiên em vui hơn và có động lực trong học tập hơn.

Thân chủ chia sẻ rằng mặc dù có những khó khăn về giao tiếp và trong cơng việc học tập trên trường của thân chủ, tuy nhiên thân chủ thấy sức khỏe được cải thiện hơn, những biểu hiện mất ngủ, đau đầu, mệt mỏi mặc dù vẫn còn nhưng đã giảm đi nhiều so với trước. Thân chủ có đi làm bán thời gian vào một số buổi trong tuần, trong tuần em vẫn thực hiện các bài tập như đi bộ và đạp xe. Thân chủ cũng chia sẻ rằng em có thiết lập được một số mối quan hệ trong trường, em có làm quen được một số người bạn ở Việt Nam khi qua đó học tập. Thân chủ cịn chia sẻ với nhà tâm lý với mong muốn được giảm liều thuốc khi thấy bản thân ổn hơn, muốn sử dụng liều nhẹ hơn vì khơng muốn phụ thuộc vào thuốc nhiều.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) áp dụng liệu pháp nhận thức hành vi cho một trường hợp trầm cảm vị thành niên (Trang 92 - 94)